【正文】 幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、 溝通較少，做了許多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻得不到別人理解的事。 第三，工作協(xié)調(diào)性差。 2024 小學(xué)老師師德師風(fēng)心得體會(huì)（精選篇 2） 通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等條例法規(guī)，本人逐一對(duì)照，尋找差距，認(rèn)真剖析，概括起來，存在下列一些不足之處： 首先，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。 當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈 。因此，我就常提醒自己要嚴(yán)格要求，如：在辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、在學(xué)生面前不說臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。當(dāng)教師的，一生不求高官厚祿，轟轟烈烈，但也不能虛度年華，碌碌無為。 二、做一個(gè)有職業(yè)道德的人，讓自己的人生充滿色彩。教師不但是一項(xiàng)工作，更是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，只有把它當(dāng)作事業(yè)來做，你才能做出成績(jī)，獲得人生的成就。 ” 肩負(fù)著傳授知識(shí)、弘揚(yáng)文化、塑造優(yōu)良品德的總要任務(wù)的光榮的人民教師，不僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。此外還有幸聆聽了專家的精彩講座。2024 小學(xué)老師師德師風(fēng)心得體會(huì)（精選 7 篇） 小學(xué)是人們接受和進(jìn)行初等教育的學(xué)校，現(xiàn)代小學(xué)階段也是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，屬于九年義務(wù)教育范圍之內(nèi)。通過學(xué)習(xí)與討論，受益不淺，感觸頗多，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢 ?正有人說的那樣 “ 要人敬的必先自敬，重師重在自重。單純的 39。 保爾說：世界上最寶貴的東西是生命，生命對(duì)于我們只有一次。最基本的要有職業(yè)道德，為學(xué)生當(dāng)好人師。 “ 起始于辛勞，收結(jié)于平淡 ” 。當(dāng)課間跟孩子們泡在一起，看到一 個(gè)個(gè)生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉 。近年來，狹隘地 認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研?？傉J(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯(cuò)多，弄得自己受屈，他人埋怨。 第六，情緒易激動(dòng)，言行有時(shí)過激，自控能力不強(qiáng)。二是從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生 。 (2)牢固樹立學(xué)校無小事，事事都育人 。 (5)牢固樹立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。 2024 小學(xué)老師師德師風(fēng)心得體會(huì)（精選篇 3） “ 百年大計(jì)，教育為本 。教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。教師必須 “ 學(xué)為人師，行為世范 ” 。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。 二是教師要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。教師應(yīng)用自己博大的胸懷去關(guān)愛每一位學(xué)生，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，要對(duì)學(xué)生一視同仁，不厚此薄彼，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，更是要 “ 特別的愛給特別的你 ” ，切忌易怒易暴，言行過激 。有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。教師的一言一行、一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡學(xué)習(xí)、模仿，都會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響。 再次，作為學(xué)校管理來說，如何搞好學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)呢 ?我認(rèn)為要從以下幾個(gè)方面做起： 一是要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，以德為首，愛崗敬業(yè)，依法治學(xué)，為人師表。大力弘揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。 六是學(xué)校要搞好各種形式的培訓(xùn)，促使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，讓教師掌握先進(jìn)的教育教學(xué)手段和方法，為師德的落實(shí)提供豐富的載體。也讓懵懂中的我明白了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。想到那里，我不僅僅得要自問，他們做到的，難道我就不能嗎是的，我必須能，只是在教育改革的浪潮中我感覺自我迷失了方向，今日我突然明白了，不要再覺得自我的工作太平凡，也不要抱怨自我的待遇有多差，僅有我們自我的努力才能改變我們的形象、提升我們的價(jià)值。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自我的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。作為傳道授業(yè)的教師，僅有不斷的更新自我的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自我，才能教好學(xué)生。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。所以，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自我首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力。對(duì)生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng) 。桃李不言，下自成蹊。 模范教師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。 ” 到底什么是師德師風(fēng) ?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng) 。怎樣才能做一名好教師呢 ?我認(rèn)為，熱愛 學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。 有位教育家曾說： “ 教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。 ” 熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。但值得思考的是：為什么老師們對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的明白和認(rèn)可 ?高爾基曾說過： “ 愛孩子 ，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事。具有愛心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來說，他 們更喜愛前者。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都期望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。