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正文內(nèi)容

國培心得100字(精品10篇)-wenkub

2024-05-27 11 本頁面
 

【正文】 ?,F(xiàn)在腦海里回映還是特級教師上課是信手拈來的精妙發(fā)問,形象生動的講解,令人如沐春風(fēng)。《分?jǐn)?shù)的教學(xué)》等,還有學(xué)員 4 節(jié)課堂教學(xué)匯報等。吉林省二實(shí)驗(yàn)學(xué)校特級教師王成的《教學(xué)智慧的建構(gòu)》 5 場報告。以及來自長春是第一實(shí)驗(yàn)小 學(xué)楊宇的《練習(xí)課的教學(xué)設(shè)計》 。華東師范大學(xué)教授孔企平的《研究數(shù)學(xué)教學(xué),促進(jìn)教師發(fā)展》 。分別是來自吉林省教育學(xué)院王姣姣的《課堂教學(xué)行為的反思與優(yōu)化》 。感謝區(qū)教委為我們提供這么好的學(xué)習(xí)空間,感謝 “ 國培 ” 為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會! 國培心得 100 字篇 2 目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從,我們很多時候感到茫然,感到束手無策,而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗,撥云見日,使我在一次次的感悟中豁然開朗。 第三,自己反思。多翻閱教學(xué)雜志和書籍,集思廣益、開拓視野。一節(jié)好的課,要做到兩個關(guān)注:一是:關(guān)注文本:抓住文本的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),讓學(xué) 生在觀察、探究、學(xué)習(xí)知識和解決問題,使學(xué)生真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。本人現(xiàn)主要談?wù)剛€人在 “ 國培 ” 期間 的學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)體會。在你寫心得的過程中就是對學(xué)習(xí)的新的知識點(diǎn)的進(jìn)一步加深學(xué)習(xí)。 作為一名一年級教師,以往在識字、寫字教學(xué)中,我們總是埋怨都說識字量、寫字量太大了,怎么在完成教學(xué)任務(wù)的同時,讓學(xué)生更好地掌握教材中要求認(rèn)識和會寫的生字?問題是提出來了,卻很少去認(rèn)真思考,想辦法解決這樣的難題。二是:關(guān)注學(xué)生,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),關(guān)注學(xué)生的 39。讀萬卷書,行萬里路,讀書是提高自己素養(yǎng)的良好基礎(chǔ)。從以往的教學(xué)實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失,及時做好反思工作,對教學(xué)會有很大的幫助。 雖 然只有短短的十四天,但這十四天里,讓我感受到了一個全新的教學(xué)舞臺。副 主任宋海英的《基于問題解決的教師行動研究》 。東北師大教科院教授孔凡哲的《數(shù)學(xué)課標(biāo)研制修訂的幾個問題》 。東北師大附小省骨干教師王艷玲的《舉例教學(xué)技能》 。 5 節(jié)案例教學(xué)《長 方體正方體》、《負(fù)數(shù)的認(rèn)識》、《雞兔同籠》、《兩位數(shù)除以一位數(shù)》、《圓的認(rèn)識》。 無論是這些報告還是授課,都讓人耳目一新。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教 學(xué)基本功相當(dāng)過硬,所以才會達(dá)到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界。他提出數(shù)學(xué)教 育重點(diǎn)是教育,以知識為載體,促進(jìn)人的發(fā)展。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,靜下心來采他山之玉,納百家之長,慢慢地走,慢慢地教,在教中學(xué),在教中研,在教和研中走出自我的一路風(fēng)彩,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。還要學(xué)會 “ 容 ” 納一切。 以終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)。教材只是工具,只有當(dāng)教師擁有淵博的知識時,才有可能深入淺出地將死板的教科書變成激發(fā)學(xué)生興趣與主觀能動性的有效途徑。讀萬卷書,行萬里路,讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。平時的教學(xué)中,自我也個性喜歡與其他教師交流教法、學(xué)法以及學(xué)生狀況,最大限度的地提高教學(xué)效率。西南大學(xué)濃厚的文化氛圍熏陶著我們的情操,培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的無微無至的關(guān)懷滋潤著我們的心扉,專家的高瞻遠(yuǎn)矚的專題講座引領(lǐng)著我們前進(jìn)的方向,學(xué)員之間的思想火花的碰撞引發(fā)了我們的思索。我們培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的飲食、住宿、學(xué)習(xí)等都有于波主任、班主任皺尚智老師、副班主任孫慶利老師等的陪伴左右。他們高瞻遠(yuǎn)矚的見解,他們多角度看待問題的思想感染著我們。宋教授的第二個專題報告《小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂》深入淺出,精彩實(shí)用,他的報告使我們對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效性有了更深刻的認(rèn)識,也給了我們深層次的思考。重慶北碚區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院的朱福榮教授的專題講座《小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)行為分析》從四個方面對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)行為進(jìn)行剖析,使我們更加明確了自己今后教學(xué)行為的方向。 三、感受學(xué)員之間的思想碰撞 在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我們積極參與了培訓(xùn)中心組織的與名師同臺、學(xué)員共同研討等研討活動。在活動中,來自不同地方、不同單位的學(xué)員各抒己見,氣氛熱烈,還真有點(diǎn)爭鳴的氛圍,但我們終會求同存異。我們交流了智慧,交流了思想,在交流中學(xué)員之間的思想碰撞出了美麗的火花。 思考一:在工作中要不斷提高自己的師德修養(yǎng),不斷提高自己的人格魅力,因?yàn)橹腔坌枰腔鄣膯⒌?,人格需要人格魅力的感召。我們不僅載來了智慧的洗禮,我們還載來了秋天的收獲;我們不僅載來了思想的升華,我們還載來了明天努力的方向!我會以智慧喚醒智慧、以激情燃燒激情,讓自己的每個課堂都賦予旺盛的生命力! 國培心得 100 字篇 5 在培訓(xùn)的這些日子里,對我來說受益匪淺,不論在 理論學(xué)習(xí)方面,還是在實(shí)踐操作上都得到了很大的提高,讓我對信息技術(shù)有了更新認(rèn)識和學(xué)習(xí)興趣。通過研修,進(jìn)一步明確了英語教學(xué)的價值取向,讓學(xué)生收獲理解單詞和句子, 練習(xí)寫作的好方法。 在這次培訓(xùn)中,最主要的就是信息技術(shù)應(yīng)用能力的提高,我通過本次培訓(xùn),使用多媒體教學(xué)的水平提高不少,改變了我認(rèn)為只要用好 ppt 就是多媒體教學(xué)的觀念,通過這次學(xué)習(xí),我體會到多媒體可以從平面文字到音頻,視頻等更豐富的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)變,從學(xué)習(xí)到制作教學(xué)課件,我更加感覺到我對多媒體教學(xué)的喜愛,和對學(xué)生對多媒體課程的吸引。 一份耕耘,一分收獲,相信在以后的工作中,我會努力把自己所領(lǐng)悟的融合到自己的工作中去,不斷反思自己的教育教學(xué)行為,不斷地學(xué)習(xí)和思考,積累經(jīng)驗(yàn),提高自己的教育教學(xué)水平。 學(xué)習(xí)期間,讓我感受最深的是國家對學(xué)前教育的前所未有的重視,基于此,我才能有幸成為 “ 國培計劃 ” 的直接受益者,通過學(xué)習(xí),我深深地感受到學(xué)前教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。 培訓(xùn)期間,師范學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)精心設(shè)計了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容:我首先聆聽了賀紅山老師對《 3—— 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的詳細(xì)解讀,使《指南》中的那些平凡的文字都鮮活起來,讓我感到《指南》中的每一個字都值得認(rèn)真去推敲和琢磨,也深刻感受到《指南》對幼教工作者重要的指導(dǎo)意義。周利文和龍曉玲、楊卡佳三位一線園長的講座,更是獲益匪淺,周利文園長重點(diǎn)以科學(xué)領(lǐng)域?yàn)槔v述了《集體教學(xué)活動設(shè)計與幼兒發(fā)展》,雖說說的都是大學(xué)學(xué)過的,但在面對老師提出的種 .種刁難的疑問
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