有關(guān)幼兒園實(shí)習(xí)心得5篇-wenkub
2024-05-27 11 本頁(yè)面
【正文】 不僅要講得很慢，而且要注意重復(fù)。我們這學(xué)期已經(jīng)開設(shè)了語(yǔ)言課程 ，講故事在學(xué)校也練習(xí)了很久，所以上語(yǔ)言課時(shí)，上課之前我是胸有成竹，但在真正上課的時(shí)候還是連續(xù)出了好幾個(gè)問題。而今卻能自己備課，給小朋友組織活動(dòng)，雖然依舊是問題連連，可是我們已經(jīng)能夠用一些理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)組織幼兒各類活動(dòng)，從而更近一步地了解幼兒。對(duì)于一名優(yōu)秀的幼兒教師來(lái)說，我想理論知識(shí)還是很重要的。兩周的時(shí)間真的不長(zhǎng)，但卻很難忘！被孩子當(dāng)老師、姐姐般尊敬著，被園長(zhǎng)、老師、阿姨們當(dāng)晚輩一樣照顧著，我很幸運(yùn)也很幸福！在此，我要感謝我的指導(dǎo)老師（金老師和陸老師），從她們身上我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西：耐心、愛心、熱心；感謝保育員阿姨對(duì)我們的照顧：在下雨天把自己的傘借給我們；在閑暇時(shí)間提醒我們多喝水預(yù)防感冒；同時(shí)也要感謝金園長(zhǎng)給我們提供了如此優(yōu)秀的實(shí)踐基地；最后我還要感謝我們班這群可愛的孩子們的陪伴，謝謝你們讓我兩周的見習(xí)生活如此絢麗多彩！ 在這里再次向你們道聲：謝謝！在以后 的日子里，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)、工作，爭(zhēng)取早日成為一名合格、優(yōu)秀的幼兒園教師！ 有關(guān)幼兒園實(shí)習(xí)心得精選篇 2 我是一名學(xué)前教育的在校學(xué)生，最近，學(xué)校安排我們回鄉(xiāng)實(shí)習(xí)三周時(shí)間。于是開始認(rèn)真詳細(xì)地備課，并詢問了多方意見，盡一切努力把課上好。有一天早晨，我們班的孩子們排著隊(duì)走出教室去活動(dòng)，我走在最后一個(gè)。通過這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心需要，真正使幼兒在生活中得到快樂、得到發(fā)展。但這次，當(dāng)我真正踏入這項(xiàng)工作當(dāng)中參與實(shí)踐時(shí)，將自己定位為一個(gè)老師的角色時(shí)，我開始對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。今天小編在這給大家整理了一些有關(guān)幼兒園實(shí)習(xí)心得，就讓我們一起來(lái)看看吧！ 有關(guān)幼兒園實(shí)習(xí)心得精選篇 1 我是一名學(xué)前教育的在校學(xué)生，最近，學(xué)校安排我們回鄉(xiāng)實(shí)習(xí)三周時(shí)間。我愿與你分享我這次的幼兒園見實(shí)習(xí)的所見所聞及其一些自身感受。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段。因此，住院的孩子都是活潑的、向上的、精神抖擻的！ 二、在過程中， 熱愛幼教這一職業(yè)。因?yàn)樘旌芾?，所以我一直在搓手哈氣，忽然走在最后一個(gè)的女孩子停下了腳步轉(zhuǎn)身握著 我的手說：瞿老師，我?guī)湍阄嫖婢筒焕淇?~這是我媽媽告訴我的！在臨走前的一天，我們帶班的金老師對(duì)班里孩子說下周瞿老師她們就不來(lái)了，你們有沒有什么話想對(duì)她們說的呀？結(jié)果一大堆孩子跑上來(lái)嘰嘰喳喳的說個(gè)不停：老師要來(lái)看我們哦 ~你要是來(lái)的話我就給你吃糖這一件件與孩子們一起發(fā)生的小事兒都讓我深深地感受到了一股濃濃的人情味兒，讓我明白在關(guān)心別人的同時(shí)也在被關(guān)心著，這是何等的幸福??！我有什么理由不去熱愛這一份職業(yè)呢？ 三、在實(shí)踐中， 成長(zhǎng)了許多。上完課后心里不禁松了一口氣，并沒有想象中的糟糕，我的課得到了老師的肯定，但同時(shí)老師也負(fù)責(zé)地給我指出了許多細(xì)節(jié)方面的問題，我對(duì)此進(jìn)行了反思總結(jié)，因此在第二次上課時(shí)，效果明顯好很多。我愿與你分享我這次的幼兒園見實(shí)習(xí)的所見所聞及其一些自身感受。現(xiàn)在我也步入了大 專階段的學(xué)習(xí)，學(xué)校為我們開設(shè)了很多理論課程。 這次見實(shí)習(xí)，有了理論知識(shí)作支架，與實(shí)踐相結(jié)合，我受益匪淺。首先是語(yǔ)速問題，平時(shí)，在學(xué)校講故事，面對(duì)的是同學(xué)、老師，她們可能不會(huì)感覺我語(yǔ)速太快，一般也不會(huì)存在詞義理解的問題。這樣她們才能懂意思。小班小朋友（ 4— 5 歲）是以具體形象思維為主，我給小班小朋友組織過一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)，當(dāng)時(shí)還沒有學(xué)過語(yǔ)言領(lǐng)域的內(nèi)容，我在活動(dòng)中請(qǐng)幾位小朋友到上面，然后對(duì)他們說：請(qǐng)你們問一問他們這餅干好吃嗎？ ” 那些小朋友個(gè)個(gè)疑惑地看著我。比如，你可以拿一個(gè)李子或者其它帶有香味的物品，讓孩子聞一聞，告訴他們這種聞起來(lái)舒舒 服服的味道叫做香味。針對(duì)這句話，我設(shè)計(jì)了一個(gè)問題，我問小朋友城里老鼠是怎樣介紹自己的家鄉(xiāng)的，小朋友回答不出來(lái)，我以為他們沒聽清楚，又重復(fù)了一遍這句話，等我再問，有小朋友回答上來(lái)了，我很高興。所以，在和孩子們交流時(shí)，就要把這些語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為小朋友能夠理解的話進(jìn)行講解。再次是普通話的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)問題。因此，幼兒園教師，應(yīng)要求自身普通話標(biāo)準(zhǔn)，才能給幼兒做好示范和指導(dǎo)。比如 “ 是不是？對(duì)不對(duì)？ ” 孩子只能回答是或不是，這些都是幼兒園禁語(yǔ)，而我在不經(jīng)意間都用上了?？梢娪^察還是很重要的。漸漸地，我掌握了方法，每天都變得特別忙碌，白天簡(jiǎn)單記錄孩子行為，晚上回家整理分析。很高興，我是一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生！只是，我的征程才剛開始！我會(huì)好好珍惜在校時(shí)光，讓自己變得更有價(jià)值！ 有關(guān)幼兒園實(shí)習(xí)心得精選篇 3 時(shí)光荏苒，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼來(lái)到 __幼兒園實(shí)習(xí)的日子已經(jīng)過去了半年之久。雖然在性格方面我任舊很靦腆，但是比起剛來(lái)那會(huì)，已
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