【總結(jié)】三角形全等的判定1.什么樣的圖形是全等三角形?2.判定兩個三角形全等要具備什么條件?思考有三邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等.邊邊邊有兩邊和它們夾角對應(yīng)相等的兩個三角形全等.邊角邊一張教學用的三角形硬紙板不小心被撕壞了,如圖,你能制作一張與原來同樣大小的新教具?
2024-12-04 20:51
【總結(jié)】認識三角形?如圖,在△ABC中,有三個內(nèi)角分別是∠A,∠B,∠C?!螦+∠B+∠C=O
2024-11-18 21:18
【總結(jié)】三角形的外角和(練習)外角3、三角形外角與內(nèi)角的關(guān)系(1)位置關(guān)系(2)數(shù)量關(guān)系外角+相鄰的內(nèi)角=180?(互補)相鄰的內(nèi)角不相鄰的內(nèi)角1、什么是三角形的內(nèi)角?其和等于多少?復習2、什么是三角形的外角?思考三角形的外角與它不相鄰的內(nèi)角之間有什么關(guān)系呢?探究AD
2024-11-18 21:20
【總結(jié)】一、全等三角形的概念及其性質(zhì)全等三角形的定義:能夠完全重合的兩個三角形叫做全等三角形,重合的點叫做對應(yīng)頂點,重合的邊叫做對應(yīng)邊,重合的角叫做對應(yīng)角。全等三角形性質(zhì):(1)對應(yīng)邊相等(2)對應(yīng)角相等(3)周長相等(4)面積相等注意:“全等”的記法“≌”,全等變換:平移、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)。
2024-12-08 06:42
【總結(jié)】三角形全等的條件(第1課時)浙教版七年級下冊ABCA?B?C?根據(jù)定義判定兩個三角形全等,需要知道哪些條件?三條邊對應(yīng)相等,三個角對應(yīng)相等.合作學習:請按照下面的方法,用刻度尺和圓規(guī)畫△DEF,使其三邊分別為,.畫法:1、畫線段EF=
2024-12-01 00:44
【總結(jié)】第1頁共2頁七年級三角形的線與角專題三角形的高線一、單選題(共5道,每道20分),∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足為D,下列結(jié)論錯誤的是()B.∠1和∠B都是∠A的余角C.∠1=∠2D.∠2=∠A,BE平分∠ABC,AD是△A
2025-08-12 20:23
【總結(jié)】角平分線從一個角的頂點引出的一條射線,把這個角分成兩個相等的角。這條射線叫做這個角的平分線。OBCA如圖,記作∠AOC=∠BOC=∠AOB.21怎樣才能得到一個角的平分線?用量角器或折紙的辦法任意剪一張三角形紙片ABC,把內(nèi)角∠BAC對折一次,使
2024-11-30 05:30
【總結(jié)】ADCB∠BAD和∠CAD有什么關(guān)系?∠BAD=∠CAD畫∠BAC的平分線交對邊BC于D在三角形中,一個內(nèi)角的角平分線與它的對邊相交,這個角的頂點與交點之間的線段叫做三角形的角平分線。ACDB如圖,∠BAC的平分線交BC于點D,線段AD就是ΔABC的一條角平
2024-12-08 13:34
【總結(jié)】1.如圖,在圖(1)中,互不重疊的三角形共有4個,在圖(2)中,互不重疊的三角形共有7個,在圖(3)中,互不重疊的三角形共有10個,…,則在第n個圖形中,互不重疊的三角形共有_____________個(用含n的代數(shù)式表示).2.如上圖,∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=_________°.3.(1)某多邊形的內(nèi)角和與外角和的總和為2160°,求此多邊形的
2025-08-18 16:27
【總結(jié)】三角形定義、有關(guān)概念、邊、角、外角主要線段三角形的角平分線三角形的中線三角形的高分類按邊分不等邊三角形等腰三角形底邊和腰不相等的等腰三角形等邊三角形按角分直角三角形斜三角形銳角三角形鈍角三角形性質(zhì)(一般三角形)邊的關(guān)系三角形兩邊的和大
2025-10-29 02:32
【總結(jié)】全等三角形和特殊三角形三角形的有關(guān)概念(內(nèi)角,外角,中線,高線,角平分線)-------a畫任意三角形的中線,高線,角平分線-------b等腰三角形,等邊三角形和直角三角形的有關(guān)概念---a等腰三角形,等邊三角形和直角三角形的性質(zhì)-------c判定等腰三角形和直角三角形的條件-------
2025-11-01 22:18
【總結(jié)】回顧與思考在《小車下滑的時間》中:支撐物的高度h和小車下滑的時間t都在變化,它們都是_______其中小車下滑的時間t隨支撐物的高度h的變化而變化,支撐物的高度h是__________小車下滑的時間t是_________變量。自變量。因變量。練一練嬰兒在
2024-11-18 21:21
【總結(jié)】作三角形一、背景介紹及教學資料本教材是在學生學習了三角形全等的條件的基礎(chǔ)上,安排了尺規(guī)作圖,這樣安排符合七年級學生的認知規(guī)律,在利用尺規(guī)作出三角形后,讓學生進行交流、比較。利用重合的方式觀察所作的三角形是否全等。在此基礎(chǔ)上,引導學生利用三角形全等的判定條件來說明大家所作的三角形是否全等,進一步說明該作法的合理性。本節(jié)充分運用了直觀操
2024-12-05 16:21
【總結(jié)】10cm4cm長方形面積=長×寬10cm4cm長方形面積的一半=長×寬÷210cm4cm長方形面積的一半=長×寬÷2三角形面積的計算公式(底)長高寬三角形的面積=底×高÷2S=
2024-12-13 16:38
【總結(jié)】三角形的內(nèi)角是三角形內(nèi)部的驕子什么都沒有呀,讓人感到很無奈那三角形的外部呢?只要你添上一筆就精彩了α外角那就讓我們ABCDE想一想?同學們,你們知不知道國旗上的五角星的五個角的和是多少度嗎?關(guān)注三角形的外角BACD
2024-12-07 20:50