七年級語文上冊的教學工作計劃五篇-wenkub
2024-05-27 11 本頁面
【正文】 文上冊的教學工作計劃 1 冬去春來，新的一個學期又開始了，為了將本學期的教學工作抓好，在上學期教學實踐的基礎(chǔ)上，特對今年下學期語文教學工作做如下計劃。緊緊抓住書寫差的這部分同學，從書寫方式、書寫習慣的養(yǎng)成等方面指導和督促他們。力從激發(fā)學生的寫作興趣入手，讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式。試著多發(fā)揮 “ 小老師 ” 們的作用。 (一 )第一單元：狀物類單元。在此基礎(chǔ)上精讀一至二篇課文，其余課文在學生自讀之后進行討論，交流學習體會，教師組織驗收和講評。 目標： 按時間線索，了解人物的成長過程，結(jié)合人物所處的背景，做出恰當?shù)脑u價。 (三 )第三單元：童話單元。課堂教學可采用默讀、朗讀、講授、討論相結(jié)合的方法，引導學生自發(fā)地、主動地獲取知識、形成能力。 (四 )第四單元：現(xiàn)代詩單元。 教學設計： 四篇課文的作者都是的詩人，在教學課文前，宜先作簡單介紹，以引起學生對課文的重視，激發(fā)他們學習的興趣。要重視朗讀和背誦。 寫作水平還待進一步提高 。 學習本冊書上的課文，完成木學期的教學任務。 培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，語文學習中貫穿情感和道德教育。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學生學習課文的濃厚興趣，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解。 第四、要注意教學過程的活動性。 第六、要注意教學組織形式的靈活性。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價。 ，高效利用 45 分鐘課堂教學時間，為此認真進行課堂研究，集思廣益，精細授課程序。重視語文基礎(chǔ)訓練，明確作業(yè)要求 。 。 七年級語文上冊的教學工作計劃 4 這學期我繼續(xù)擔任初一年級 2 班的語文教學工作，為了更好的開展工作，特制訂如下計劃： 一、指導思想 在黨和國家的教育方針政策的指引下，以全面推進素質(zhì)教育為方向，以繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)、吸納世界文化精華為宗旨，全面提高學生的聽、說、讀、寫的能力 。 三、學生現(xiàn)狀分析 學生的語文水平有一定的差距，尤其是學生在閱讀理解方面，還存在著明顯的問題和一定的難度。 ③“ 受之以魚，不如 授之以漁 ” 在新的教學工作中不是單純的向?qū)W生傳授知識而是讓學生學會怎樣去運用知識解決問題。 玩是孩子的天性，對初一的學生來說，由于本身愛動、好玩，自控能力較差，因此常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，還有個別學習好的學生有時也會找借口不完成作業(yè)，對于這種種不好的學習習慣應該在初一的時候就給他們徹底改掉，因此這就需要抓好學生的思想教育工作，尤其是在學困生的轉(zhuǎn)化上，對其努力做到從友善開始，從贊美著手，盡量避免用尖銳的語言傷害他們的自尊心。 七年級語文上冊的教學工作計劃 5 一、學情分析 七年級共 11 個班共有 641 人，各班學生基礎(chǔ)和語文能力差異較大，特別是普通班學生語文基礎(chǔ)較
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