【正文】 師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。 總之，在今后的工作中，我會以模范老師為榜樣，努力學習，積極工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質，努力使自己成為一個為人民服務的教師，讓人民群眾滿意的教師。 針對性以上不足，本人提出整改和努力方向： 認真學習教育教學 理論，積極參加學習培訓活動，在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。因此在教學實踐工作中，我們即便付出了真心真情，在學習中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。在教學中，我本著關心學生、熱愛學生、平等對待學生這一學生觀，時時用 為師不忘少年時，常與學生心比心 提醒自己。始終牢記人民教師的神圣職責，愛祖國、愛人民，以學生的 發(fā)展為己任。須展現 魅力之鏡 ，巧開 個性之窗 。 (三 )加強本職分管工作的主動性、積極性。 經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到 “ 敬業(yè)，愛崗，奉獻 ” 的內在核心。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。 三、高尚的品德，良好的個性 我日常與學生接觸最密切，一言一行都對學生善待。在探討示范教師形象問題上，我選擇了模范人物作為領路人。時時刻刻把 “ 愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻 ” 放在心上，以 “ 內強素質，外樹形象 ” 為目標。 近幾年來，我校在校長的領導下，始終抓好教師隊伍建設，特別是教師師德建設，堅持長期抓不懈，并展開了一系列的師德師風的學習。下面是小編給大家整理的學校師德師風自查整改報告范文，僅供參考希望能幫助到大家。 學校師德師風自查整改報告范文篇 1 新時代的人民教師，肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律的一代新人的光榮使命。宣傳活動，并制定了一系列的師德師風規(guī)范，收到了良好效果。以思想教育為切入點，以自學地用人類文明的一切優(yōu)秀成果 自己，充實自己，提高自己。在學習報告團的先進事跡后，我覺得報告團優(yōu)秀教師那里表現為愛與責任，一種對工作、對學生的愛。無論是教書還是育人，都把樹立教師師德的形象放在 首位。 堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。回過首想還存在的不足之處，主要表現在： (一 )教育理論學習不夠透徹。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。多開辟 魅力之鏡 與 生活之窗 。在平凡而繁雜的教育教學實踐中認真履行好自己的職責。當他們出現缺點或錯誤時，我從不一味的批評指責他們，而是從關心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們交心談心，使他們從內心認識到自己的錯誤，并自覺地改正。 五、團結協作 在教學工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學互愛互幫，以校榮我榮，校恥我恥，為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。 八、為人師表 教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。高尚而富有魅力的師德就是一部 教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。 自查不足如下： 教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。 加強專業(yè)知識學習，虛心求教，改進教學方法，豐厚教學素養(yǎng)，提高教育教學能力與水平。 學校師德師風自查整改報告范文篇 3 師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。師德是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現 !師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 —— 每位教師的自我修養(yǎng) !用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。教研 力度不夠，教學反思不夠深入透徹，多是聽聽課、評評課，沒有很系統(tǒng)的總結教學經驗。二是思想上有等、懶、靠的情緒 。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，做到思想業(yè)務兩過硬。 愛崗敬業(yè)熱愛學生和諧發(fā)展 我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意得到家長信任二、注意加強學習學校的各種規(guī)章制度，虛心聽取各方面的意見，增加自己對各種不良現象斗爭的勇氣，樹立良好教 師的形象。以后我要做到：精心備課、精心設計課上練習和課下習題、精心設計教法、精心輔導差生。 學校師德師風自查整改報告范文篇 4 隨著素質教育的不斷深入，對于教師的師德水平要求也越來越高 ,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。不斷學習新知識來更新自己，探索教育教學規(guī)律，提高教育科研水平。做事堅持原則，誠實正直，言行一致，儀表端莊，整潔得體，具有良好的職業(yè)審美情感。 在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠。做好學生的思想工作是無止境的，要有一種誨 人不倦的精神，使每位學生獲得理想的成績。 學校師德師風自查整改報告范文篇 5 為嚴肅工作紀律，切實改進工作作風，進一步加強我校師德師風建設，提高我校教師思想政治素質、職業(yè)道德水平，轉變工作作風，根據紫云縣教育和科技局關于師德師風建設的工作安 排，我校向全體教職工、部分學生家長發(fā)放了民主評議行風調查問卷，認真梳理征求到的意見和建議，查擺問題，開展了批評與自我批評，現將自查情況匯報如下： 一、學校師德師風建設存在的問題： 通過對征求到的意見的梳理，在自查自糾過程中，我校老師師德師風的主流是好的，基本做到了關愛學生、遵紀守法、為人師表、無私奉獻、不計得失 。 (一 )對學校的意見和建議 學校在課程改革方面步子邁的不夠大， 只注重刊物等方面的理論性學習，教師的專業(yè)成長重視不夠，要讓更多的教師有機會走出去學習 。 學校要關心教師的身體健康，在校園內增設一些體育器材或開展陽光體育運動 。 教師對后進學生缺少耐心，對后進學生的輔導的輔導不夠，對后進學生的關愛不夠。 個別教師不能按時下課，有的教師上課接打手機和抽煙的現象，影響正常的教育教學活動開展。 領導班子進取精神不強，缺乏工作方法，缺乏創(chuàng)新意識。 缺乏師德考核長效機制，放松了對教師的嚴格要求。 領導班子要加強學習，更新理念，轉變工作方式，提高服務水平。不能在短期內完成整改的要責任到人，限期整改 。 開展友誼批評和自我批評。規(guī)范教師從業(yè)理念，要自重，自律，自省，自強，提高師德修養(yǎng)。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。 二、根源分析 產生這些問題的原因：一是自己放松了學習及對自己的要求 。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，做到思想業(yè)務兩過硬。 尊重家長，服務家長。 建立了教學工作制度，如政治學習制度、教學紀律制度、辦公工作制度、會紀會風制度、教師服務制度、有償家教處理意見等等，規(guī)范了教師的教學行為。 每學年組織新教師師德培訓，新學年開學前，由校長組織專門本學年剛參加工作的新教師舉行座 談會，提出具體的工作要求，要求新教師不斷上進不斷提高業(yè)務水平，要向老教師虛心請教，多請教，盡快熟悉學校教學工作，在認真遵守學校規(guī)章制度，以愛心貫穿教學，做一個德藝雙全的教師。 (三 )師德師風監(jiān)督管理情景 巡查，值周教師和值周領導不定期對教師的上課、辦公情景進行檢查，值周領導專門配置了《效能建設學校自查表》、《教師及時進教室情景抽查表》和《值周教師工作職責評估》，每周至少進行 1 次、 3 次的檢查，對于查實的問題分信息提醒、個別交流、開會不點名反饋、點名反饋等情景進行反饋。 (四 )師德師風獎懲制度情景 學校把教師的師德師風情景作為考評教師的首要條件，在教師學年度績效考核中師德師風考核作為其中的 1 大塊資料，在教師評比先進、職務評聘、中層選拔中優(yōu)先研究師德優(yōu)秀者，對師德不合格的一票否決，年度考核不合格，績效考核不合格，并與教師的績效工資掛鉤。異常是年輕教師、新教師中，有些是他自身都沒有意識到的，僅僅靠政策法規(guī)、文件學習很難觸及、自覺，要靠不斷的抽檢