【總結】《只揀兒童多處行》拔高練習一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。！我想起兩句詩，“___________________________?！狈催^來也可以說，“_____________________?！蔽覀冃χ铝塑嚕鴥和挠苛?，擠進頤和園去。2．對，就是開得旺！___________
2024-12-09 00:51
【總結】1 只揀兒童多處行教案 教學目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦第五至九小節(jié)。 2、理解課文內(nèi)容，感受春天和兒童的生機勃勃，體會冰心老 人對兒童的喜愛之情及所寄托的希望。 ...
2024-09-23 05:10
【總結】第一篇：只揀兒童多處行教學反思 《只揀兒童多處行》教學反思 《只揀兒童多處行》是一篇文質(zhì)兼美的文章。課文以歡快的筆調(diào)描寫了生機勃勃的“趕春”的兒童和春天里充滿著旺盛的生命力的花兒。體現(xiàn)了冰心對春天...
2024-10-13 11:52
【總結】《只揀兒童多處行》教材說明欒城縣聶家莊小學邢雅欣一、這是一篇文質(zhì)兼美的散文，寫了冰心奶奶在頤和園所碰到的春游的兒童，表現(xiàn)了兒童的生機勃勃、活潑歡快的情態(tài)，表達了冰心奶奶對我們少年兒童的喜愛以及所寄托的希望。根據(jù)作者的行蹤，可以把文章分為4個部分。第1部分（第1—2自然段），寫“我們”迎著兒童的涌流，擠進頤和園去賞春。文章先寫
2024-12-09 11:04
【總結】第一篇：《只揀兒童多處行》教學設計 《只揀兒童多處行》教學設計 一、教案背景 《只揀兒童多處行》是蘇教版五年級下冊語文中的第一單元“春光無限”的第三篇課文。本單元安排了5篇課文，引導學生感悟春光...
2024-10-13 15:13
【總結】1 《只揀兒童多處行》自我測評 一、看拼音，寫詞語 moacute。shugrave。huānchagrave。ngqī xigrave。yuagrave。nluograve。 ()()...
2025-08-06 15:48
【總結】1 只揀兒童多處行教學設計 教學目標：自學生字新詞；初讀課文，理清 結構，了解大意，感受孩子的活力，并能寫出孩子的活力。 教學重點：感悟文本，感受兒童的朝氣活力。 一、導入新課， 1、...
2025-08-05 22:00
【總結】1 《只揀兒童多處行》教學設計 一、導入 1、課前播放《春天在哪里》歌曲 2、春天來到了，人人紛紛到外面踏青游春，我們少年兒童也不 例外。古人曾寫過這樣的詩句：兒童不解春何處，只揀游人多...
2025-08-06 15:50
【總結】 我讀《只揀兒童多處行》 《只揀兒童多處行》是作家冰心的一篇散文。作者以優(yōu)美的筆觸介紹了自己春日里到頤和園去游覽時關于兒童的見聞和感想。這篇散文曾經(jīng)入選了人教五年級大綱版教材、蘇教五...
2024-11-19 00:20
【總結】1 只揀兒童多處行〔蘇教版〕 教學要求： １、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 ２、學會本課繩子，綠線中的生字只識不寫，理解由生字組成 的詞語。 ３、聯(lián)系課文內(nèi)容，理解兒童不解春何在這...
2024-09-23 05:03
【總結】《只揀兒童多處行》教學設計 《只揀兒童多處行》教學設計1一、導入課文 1、了解冰心及作品。 師：對于冰心老人，同學們有多少了解？ 生：交流課前搜集的關于冰心的資料。 ...
2025-04-05 06:53
【總結】1 ?只揀兒童多處行?教學設計 一、導入 1、課前播放?春天在哪里?歌曲 2、春天來到了，人人紛紛到外面踏青游春，我們少年兒童也不 例外。古人曾寫過這樣的詩句：兒童不解春何處，只揀游人多...
2024-09-23 04:38
2024-09-21 22:31
【總結】第一篇：只揀兒童多處行的教學設計 【內(nèi)容簡析】 本課描述了一群像春天般充滿活力的兒童，表現(xiàn)了兒童活潑可愛的特點，表達了作者喜愛兒童的思想感情。 【設計理念】 利用學生已有的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗，...
2024-10-13 11:27
【總結】第一篇：只揀兒童多處行_教案1 只揀兒童多處行 【教學目標】 1．理解冰心奶奶為什么說“游人不解春何在，只揀兒童多處行”，體會文章表達的思想感情。 2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己...
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