【總結(jié)】與朱元思書吳均?俱凈,天山共色。?俱:都;凈:凈盡,無余;?共:相同,一樣;色:顏色;?風停了,煙霧都消散凈盡,高爽晴空一塵不染,與青青遠山融為一色。?流飄蕩,任意東西。?從:順、沿;?東西:隨心所欲觀賞景物使船所至。?我乘著船隨著江流
2025-06-19 21:28
【總結(jié)】十八與朱元思書一二三一、字音字形1.識記生難字急湍.()泠.泠()軒邈..()鳶.飛戾.天()經(jīng)綸.()窺.谷()橫柯.()水皆縹
2025-06-20 01:11
2025-06-19 21:26
【總結(jié)】與朱元思書吳均教學目標:1、能夠有感情地朗讀課文,理解文意。2、能夠多角度欣賞文章美感。3、能夠領(lǐng)略本文中表達的優(yōu)美的意境,熱愛祖國大好河山。吟哦諷誦注意:音準、節(jié)奏、重音、停頓文體特點南朝時,我國文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對偶的駢體文,這種文體的作品,大多追求
2024-11-17 02:18
【總結(jié)】與朱元思書吳均浙江省富春江,唐代許多大詩人都慕名來到這里,揮毫潑墨,留下了許多精美的詩作,后人把它叫做“唐詩之路”。這么多詩人會聚于此,恐怕得益于吳均的《與朱元思書》?!皶保褐笗牛疚氖菂蔷鶎懡o好友的書信的一部分。課題解析駢文:南朝時,我國文壇上盛行著一種講求
2024-12-07 14:51
【總結(jié)】山際見來煙,竹中窺落日。鳥向檐上飛,云從窗里出。山中雜詩吳均作者簡介?吳均(469——520),字叔庠,吳興故鄣(今浙江安吉)人,南朝梁文學家。出身貧寒,好學,有俊才,通史學,善詩文。其詩清新,且多反映社會現(xiàn)實之作。其文工于寫景
2024-12-08 07:02
【總結(jié)】蒹葭《蒹葭》選自十五《國風》的,屬秦國民歌。“秦風”多言車馬田獵,粗獷質(zhì)樸,而本詩卻神韻縹緲,引人遐想,也是一首優(yōu)美的懷人詩作。蒹葭的意思是,生于水邊?!肚仫L》“蘆葦”綠
2024-11-19 03:16
【總結(jié)】1、《與朱元思書》復習吳均?風煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。?水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。?夾岸高山,皆生寒樹。負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響。好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息
2024-12-08 12:01
【總結(jié)】與朱元思書吳均教學目標:。、熟悉文章每段內(nèi)容,從而理解全篇。。一、導入新課南朝時,我國文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對偶的駢體文,這種文體的作品,大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品,《與朱元思書》就是其中一篇出色的
2024-11-21 01:48
【總結(jié)】公主嶺市第八中學李榮與朱元思書吳均走近作者:吳均,字叔庠,吳興故鄣(今浙江安吉)人,南朝梁文學家、史學家。他文章工于寫景,尤以小品書札見稱。文詞清拔有骨氣,人稱“吳均體”,亦能詩。本文選自《藝文類聚》,是作者寫給友人朱元思信中的一段
2024-11-22 04:19
【總結(jié)】網(wǎng)絡家園建設的建議現(xiàn)在已經(jīng)是進入到網(wǎng)絡的時代,同時,也是一個信息爆炸的時代,網(wǎng)絡家園的建設,有利于教師通過這個平臺,分享先進的經(jīng)驗,也能在該平臺上學習到很多的東西,體現(xiàn)了一種終身學習。對于網(wǎng)絡家園,我有一些個人的見解:要組建一支務實能干的研修隊伍,建成各類繁多、內(nèi)容豐富的教學資源庫。有了豐富的資源,教師只要在教學過程中遇到什么困難與問
2024-11-23 00:14
【總結(jié)】與朱元思書吳均一、導入新課南朝時,我國文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對偶的駢體文,這種文體的作品,大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品,《與朱元思書》就是其中一篇出色的寫景小品文。二、簡介作者吳均(469——520),字叔庠,吳興故鄣(今
2025-08-04 13:37
【總結(jié)】十八與朱元思書第五單元借助注釋學文言
2025-06-18 21:04
2025-06-18 21:07
【總結(jié)】與朱元思書吳均一、體裁介紹南朝時,我國文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對偶的駢體文,這種文體的作品,大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品,《與朱元思書》就是其中一篇出色的寫景小品文。二、簡介作者吳均(469——520),字叔庠,吳興故鄣
2024-11-21 03:23