花城版音樂(lè)七下第6單元愉快的旅行課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】你去過(guò)旅行嗎？去過(guò)哪些地方？你旅行時(shí)的心情是什么樣的？首先欣賞下這首黎巴嫩音樂(lè)《愉快的旅行》。這首歌曲是幾拍子的？這首歌曲的音樂(lè)結(jié)構(gòu)是怎樣的？A-B-A體驗(yàn)ABA三段體歌曲的變化，感受這種變化帶給你的新意。跟著老師學(xué)唱這首歌曲，有感情的表現(xiàn)歌曲的情緒。

2024-11-19 03:19

花城版音樂(lè)七下第6單元櫻花課件4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】櫻花yinghua日本被稱為“櫻花之國(guó)”，櫻花是日本的國(guó)花。櫻花屬薔薇科落葉樹，花期很短，開(kāi)則齊開(kāi)，落則齊落，被日本人看成是理想的標(biāo)志，也象征著人短暫的一生，所以我們要珍惜時(shí)間，珍惜生命。因?yàn)樗臒崃?、純潔、高尚，?yán)冬過(guò)后，最先將春天的氣息帶給日本，所以每年的3月15日至4月15日為日本櫻花節(jié)，人們舉

2024-11-18 22:12

花城版音樂(lè)七下第6單元櫻花課件5-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】亞洲之聲走進(jìn)日本日本茶道日本花道獨(dú)特的飲食壽司和生魚片是日本人最愛(ài)的美食都節(jié)調(diào)式:●346713（日本特色的民族調(diào)式）日本被稱為“櫻花之國(guó)”，櫻花是日本的國(guó)花。櫻花屬薔薇科落葉樹，花期很短，開(kāi)則齊開(kāi)，落則齊落，被日本人看成是理想的標(biāo)志，也象征著人短暫的一生，所以我們要珍惜時(shí)間，

2024-11-18 22:12

花城版音樂(lè)七下第6單元櫻花課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】櫻花yinghua猜一猜：下面這些是什么國(guó)家或地區(qū)的音樂(lè)？?1、朝鮮民歌——《阿里郎》?2、印尼民歌——《星星索》?3、印度歌曲——《印度國(guó)風(fēng)光》?4、日本歌曲——《五木搖籃曲》走進(jìn)日本日本茶道花道獨(dú)特的飲食壽司是日

2024-11-18 22:12

花城版音樂(lè)七下第5單元繡荷包太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋羅定市連州中學(xué)李燕嫦歌曲介紹1、《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》，是原川東一帶的民歌，其故鄉(xiāng)為現(xiàn)重慶市石柱土家族自治縣三星鄉(xiāng)，如今流行于四川、重慶一帶。該山歌形式簡(jiǎn)單，樂(lè)觀爽朗，表達(dá)了人們熱愛(ài)

2024-11-19 03:19

花城版音樂(lè)七下第4單元彼得與狼課件3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】交響童話《彼得與狼》?交響童話：就是用交響樂(lè)隊(duì)的形式來(lái)講述一個(gè)童話。是匈牙利作曲家李斯特于1850年首創(chuàng)的。?《彼得與狼》是前蘇聯(lián)作曲家普羅科菲耶夫所寫的。

2024-11-19 03:19

花城版音樂(lè)七下第5單元南泥灣說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五單元說(shuō)課人：戴小燕歌曲《南泥灣》音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè)一、教材分析：本課選自花城版七年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教材,第5單元第四課，歌曲《南泥灣》。歌曲旋律優(yōu)美，抒情，歌唱南泥灣由荒涼變成“江南”，并熱情歌頌了開(kāi)荒生產(chǎn)建立功勛的八路軍戰(zhàn)士。全曲可分為對(duì)比性的兩個(gè)部分。前半部分曲調(diào)柔美委婉，后半部分歡快跳躍

2024-11-19 03:19

花城版音樂(lè)七下第3單元陽(yáng)關(guān)三疊課件3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】科目：音樂(lè)版本：七年級(jí)下冊(cè)花城版學(xué)校：潖江中學(xué)執(zhí)教：梁麗玲?渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新，?勸君更進(jìn)一杯酒，西處陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。?與君離別意，同是宦游人，?海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。?桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情。?配樂(lè)?音樂(lè)片段一

2024-11-18 22:13

花城版音樂(lè)七下第6單元櫻花-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《櫻花》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)用自然、流暢的聲音演唱歌曲《櫻花》,體會(huì)日本人民對(duì)櫻花的珍愛(ài)之情,以及陽(yáng)春三月觀賞櫻花的喜悅心情和生活情趣2、初步了解日本都節(jié)調(diào)式的特點(diǎn)。3、探索并體驗(yàn)日本民間樂(lè)器的獨(dú)特音色與音樂(lè)風(fēng)格。2學(xué)情分析這一時(shí)期的他們注意力不容易長(zhǎng)時(shí)間集中,所以,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)濃厚的興趣,并能堅(jiān)持學(xué)習(xí)

2024-12-08 08:04

花城版音樂(lè)七下第5單元南泥灣-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生們不僅對(duì)《南泥灣》的了解只是停在歌詞表面,而是從歷史背景和地理圖片的角度了解原來(lái)的南泥灣和如今現(xiàn)在的繁榮,以此來(lái)加深學(xué)生在演唱和欣賞這首歌曲時(shí)對(duì)其創(chuàng)作和歌頌的意義深刻理解。2學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極,學(xué)生思維敏捷,接受能力較強(qiáng),對(duì)于新事物有很強(qiáng)的興趣,在音樂(lè)的歌曲演唱教學(xué)中能夠積極主動(dòng)地運(yùn)用音樂(lè)歌唱方式來(lái)演唱,但對(duì)

2024-12-08 08:04

花城版音樂(lè)七下第3單元思鄉(xiāng)曲-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)欣賞《思鄉(xiāng)曲》了解曲作者馬思聰生平、創(chuàng)作背景、主奏樂(lè)器以及作品的曲式風(fēng)格——帶再現(xiàn)的三部曲式。2、通過(guò)反復(fù)聆聽(tīng)，熟悉主題旋律，并能準(zhǔn)確模唱。3、通過(guò)欣賞《思鄉(xiāng)曲》感受游子的思鄉(xiāng)之情，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操。4、通過(guò)聆聽(tīng)活動(dòng)、情境創(chuàng)設(shè)、器樂(lè)伴奏和優(yōu)美的律動(dòng)等多種方式感受音樂(lè)的情感變化，培養(yǎng)學(xué)生用真情實(shí)感表現(xiàn)音樂(lè)的能力。2學(xué)

2024-12-08 08:04

花城版音樂(lè)八下第4單元蝴蝶課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】你圖片中你們看到了什么？帕倫克的太陽(yáng)神廟古瑪雅的金字塔聆聽(tīng)音樂(lè)選出合適的場(chǎng)景（）A、大江的涌潮B、森林的早晨C、飛逝的雄鷹《飛逝的雄鷹》—秘魯印第安民歌音樂(lè)形象：感覺(jué)一只雄鷹

2024-11-19 06:04

花城版音樂(lè)八下第1單元流水課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】這是影片三國(guó)演義中的片段，大家知道圖中諸葛亮手上的樂(lè)器是什么么？神州古韻?一初識(shí)古琴?古琴有多大?最早記載琴的文字就見(jiàn)于《詩(shī)經(jīng)》《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》有“窈窕淑女，琴瑟友之”，《詩(shī)

2024-11-18 22:11

花城版音樂(lè)八下第2單元掛紅燈課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】二人臺(tái)二人臺(tái)體現(xiàn)西部地區(qū)蒙古族民歌風(fēng)情的蠻瀚調(diào)的民族曲藝種類。俗稱“打玩意兒”，吸收山西河曲一帶傳來(lái)的民間歌舞發(fā)展而成。二人臺(tái)的藝術(shù)特點(diǎn)：?音樂(lè)——濃郁的河套民歌色彩?唱詞——富有河套爬山調(diào)的韻味?道白——多為河套廣為流行的幽默、詼諧、生動(dòng)、風(fēng)趣的串話、諺語(yǔ)和歇后語(yǔ)?伴奏

2024-11-18 22:11

花城版音樂(lè)八下第3單元生死不離課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】欣賞與思考：1、這首歌所表現(xiàn)的情緒是怎么樣的？2、此曲表現(xiàn)的是我國(guó)哪一次自然災(zāi)害的場(chǎng)面？3、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬?duì)表達(dá)“悲”的音樂(lè)的印象。（悲——悲痛）（汶川大地震）（節(jié)奏舒緩、旋律下行……）《呼喚》第三單元音

2024-11-19 06:04

花城版音樂(lè)七下第3單元常回家看看課件2(已改無(wú)錯(cuò)字)

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