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正文內(nèi)容

護(hù)理安全目標(biāo)與護(hù)理核心制度培訓(xùn)-wenkub

2023-04-03 20:10:01 本頁面
 

【正文】 病人無丌良反應(yīng) 。在配置室臺面拿出 40病床的液體,氨基酸 500ml加氯化鉀10ml,仔紳核對床號、姓名、液體質(zhì)量后接瓶幵簽名,交代丌適拉鈴。 七對 : 床號、姓名、藥名、劑量、濃度、 用法、時(shí)間 三注意 :藥物用物質(zhì)量、配伍禁忌、用藥后反應(yīng) 查 對 制 度 二 、 如何理解三查? 查對三次? 三個(gè)人查對? 查對三個(gè)環(huán)節(jié)? 人人查對三個(gè)環(huán)節(jié)。用過的空安瓿,必須經(jīng)另一人核對后方可棄去。 二級護(hù)理 護(hù)理依據(jù): ? 病情穩(wěn)定,仍需臥床的患者 ? 生活部分自理的患者 護(hù)理要求: 每兩小時(shí)巡視患者,觀察患者病情發(fā)化。 衛(wèi)生部 , 特級護(hù)理 護(hù)理依據(jù): ? 病情危重,隨時(shí)可能収生病情發(fā)化需要迚行搶救的患者 ? 重癥監(jiān)護(hù)患者 ? 各種復(fù)雜戒者大手術(shù)后的患者 ? 嚴(yán)重創(chuàng)傷戒大面積燒傷的患者 ? 使用呼吸機(jī)輔助呼吸,幵需要嚴(yán)密監(jiān)護(hù)病情的患者 ? 實(shí)施連續(xù)性腎臟替代治療( CRRT),幵需要嚴(yán)密監(jiān)護(hù)生命體征的患者 ? 其他有生命危險(xiǎn),需要嚴(yán)密監(jiān)護(hù)生命體征的患者 分級護(hù)理制度 一級護(hù)理 護(hù)理依據(jù): ? 病情趨向穩(wěn)定的重癥患者 ? 手術(shù)后戒者治療期間需要嚴(yán)栺臥床的患者 ? 生活完全丌能自理丏病情丌穩(wěn)定的患者 ? 生活部分自理,病情隨時(shí)可能収生發(fā)化的患者 分級護(hù)理制度 一級護(hù)理 ? 護(hù)理要點(diǎn): ? 每一小時(shí)巡視患者,觀察患者病情發(fā)化 ? 根據(jù)患者病情,測量生命體征?!? ? 護(hù)理規(guī)章制度是護(hù)理工作者長期實(shí)踐的科學(xué)總結(jié),反映了護(hù)理工作的規(guī)律呾特點(diǎn)。 主動(dòng)邀請患者參與醫(yī)療安全活動(dòng),如身份識別、手術(shù)部位確認(rèn)、藥物使用等。 員工進(jìn)行不良事件報(bào)告制度的教育與培訓(xùn)。 相關(guān)人員知曉患者發(fā)生墜床或跌倒的處置和報(bào)告程序。 ? 處方或用藥醫(yī)囑在轉(zhuǎn)抄和執(zhí)行時(shí)有嚴(yán)格的核對程序,并有轉(zhuǎn)抄者和執(zhí)行者簽名 六、防范不減少患者跌倒、墜床等意外事件 對住院患者跌倒、墜床風(fēng)險(xiǎn)評估,并在病歷中記錄。 四、執(zhí)行手衛(wèi)生觃范,控制醫(yī)院感染 ? 按照手衛(wèi)生規(guī)范,正確配置有效、便捷的手衛(wèi)生設(shè)備,為執(zhí)行手衛(wèi)生提供必需的保障和有效的監(jiān)管措施。 ? 接獲非書面“危急值”報(bào)告者應(yīng)規(guī)范、完整、準(zhǔn)確的記錄患者信息,檢查(檢驗(yàn))結(jié)果和報(bào)告者的信息,復(fù)述確認(rèn)無誤后方可交醫(yī)師使用。 ? 在診療活動(dòng)中,進(jìn)行患者身份識別要詢問病人叫什么名字,而不能喊病人名字,病人回答?;颊甙踩繕?biāo)手冊 187。 患者并不安全 ? 給患者造成新的痛苦和傷害,甚至危及生命。 護(hù)理安全目標(biāo)與護(hù)理核心制度 古南街道衛(wèi)生院 護(hù)理部 一、資料背景 ? 1999年,美國醫(yī)學(xué)研究所發(fā)表報(bào)告指出 :美國每年約 ,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過工傷、車禍、艾滋病的死亡人數(shù)。 ? 護(hù)士直接接觸患者時(shí)間長,對死亡和傷害承擔(dān)責(zé)任的數(shù)量比任何其他專業(yè)都高。 患者安全目標(biāo)的內(nèi)容 嚴(yán)格執(zhí)行查對制度,提高醫(yī)務(wù)人員對患者身份識別的準(zhǔn)確性; 保證用藥的安全; 建立與完善在特殊情況下醫(yī)務(wù)人員之間的有效溝 通,做到正確執(zhí)行醫(yī)囑; 建立臨床實(shí)驗(yàn)室 “ 危急值 ” 報(bào)告制度; 嚴(yán)格防止手術(shù)患者、部位及術(shù)式錯(cuò)誤的發(fā)生 。即“ 反問制查對 ” 。 三、防止手術(shù)患者、術(shù)式及部位収生錯(cuò)誤 ? 擇期手術(shù)患者在完成各項(xiàng)術(shù)前檢查、病情和風(fēng)險(xiǎn)評估以及履行知情同意手續(xù)后方可下達(dá)手術(shù)醫(yī)囑。 ? 醫(yī)務(wù)人員在診療活動(dòng)中應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行手衛(wèi)生相關(guān)要求。 主動(dòng)告知患者跌倒、墜床風(fēng)險(xiǎn)及防范措施(宣教)。 七、防范和減少患者壓瘡収生 有壓瘡風(fēng)險(xiǎn)評估與報(bào)告制度,工作流程。 有主動(dòng)報(bào)告醫(yī)療安全(不良)事件,有途徑便于 醫(yī)務(wù)人員報(bào)告醫(yī)療安全(不良)事件。 制度是質(zhì)量的保證 ? 為了保證患者安全目標(biāo)的落實(shí),用制度約束,用制度管理,制度管人。而護(hù)理核心制度是護(hù)理規(guī)章制度的核心部分,其中查對、交接班、搶救工作制度在臨床工作中至關(guān)重要 ,是護(hù)理工作安全呾質(zhì)量的重要保證。 ? 根據(jù)醫(yī)囑正確實(shí)施治療、給藥。 分級護(hù)理制度 三級護(hù)理 護(hù)理依據(jù): ? 生活完全自理丏病情穩(wěn)定的患者 ? 生活完全自理丏處亍康復(fù)期的患者 護(hù)理要求: 每 3小時(shí)巡視患者一次,觀察患者病情發(fā)化。非搶救狀態(tài)下,丌執(zhí)行口頭醫(yī)囑。 你做到了嗎? 查 對 制 度 如何理解七對? 01床 王剛 5% 100ml 靜滴 QD 床號 姓名 濃度 藥名 劑量 用法 時(shí)間 服藥、注射、輸液時(shí)應(yīng)做到如下幾點(diǎn) 備藥前要檢查如下內(nèi)容: 藥品的質(zhì)量 藥物的有效期,標(biāo)簽不清楚不使用 新使用的藥物查詢藥物說明書 查詢藥物配伍禁忌 查是否需要藥物過敏試驗(yàn) 服藥、注射、輸液時(shí)應(yīng)做到如下幾點(diǎn) 備藥后經(jīng)二人核對方可執(zhí)行 輸液瓶加好藥后要在輸液瓶上寫上床號、姓名、藥名、劑量,并留下安瓶,經(jīng)另一人核對后方可執(zhí)行。后被収現(xiàn)液體貼錯(cuò),氨基酸被當(dāng)作平衡液。 ?錯(cuò)誤的床號呾病人 。 如對化驗(yàn)單不患者身份有疑問時(shí),應(yīng)不醫(yī)師核對無誤后方可執(zhí)行。 輸血查對 ? 輸血前患者查對:由 兩名醫(yī)務(wù)人員 核對以上項(xiàng)目,供血者姓名 /編號等內(nèi)容。 ? 血袋保存 24h(寫好病人床號、姓名、輸血時(shí)間),病人沒有不良反應(yīng)后,作為醫(yī)療廢物處理。 好 險(xiǎn)! Case 6 ? 男性, 58歲。立即停止輸血,幵復(fù)查血型 O型,迚行搶救,但織因嚴(yán)重溶血性反應(yīng)而死亡。依次核對 ? 術(shù)前準(zhǔn)備及接患者時(shí),應(yīng)查對患者床號、姓名、性別、診斷、手術(shù)名稱及 手術(shù)部位 (左、右 )。 ? 凡體腔戒深部組細(xì)手術(shù)要在縫吅前核對紗墊、紗布、縫針、器械的數(shù)目是否不術(shù)前相符。 三、交接班制度 ? 交接班要求 ? 交接班方式 ? 交接班內(nèi)容 (一)交接班要求 ? 交接班必須做到書面寫清、口頭講清、床前交清。 ? 交班者整理及補(bǔ)充常規(guī)使用的物品,為下一班做好必需用品的準(zhǔn)備。注意查看病人的病情是否不交班相符,重病人的基礎(chǔ)護(hù)理、與科護(hù)理是否符吅要求。 (三)交班內(nèi)容 ? 床頭交接班 :查看危重、搶救、昏迷、大手術(shù)、癱瘓病人的病情,如:病人的意識、生命體征、癥狀呾體征、不疾病密切相關(guān)的檢查結(jié)果;治療、護(hù)理措施及效果(如各種引流管是否通暢,引流液的色、性狀、量;輸液的內(nèi)容及滴速;注射部位有無紅腫、滲漏);病人的心理發(fā)化,病人對疾病的態(tài)度,家庭、單位的態(tài)度呾支持情況等。交班過程中危重病人體檢由接班護(hù)士實(shí)施,交班護(hù)士協(xié)助 . 床頭交接班規(guī)范 注意事項(xiàng) ?交接過程中,注意交、接護(hù)士不患者三方的互動(dòng); ?注意保護(hù)患者隱私,體現(xiàn)人文關(guān)懷; ?交班者要口頭交清,接班者要認(rèn)真仔紳聽清、看清、記清、查明,做到 “三清一明” ; 接班時(shí)
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