20xx蘇教版語(yǔ)文選修我的一位國(guó)文老師word學(xué)練案-wenkub
2022-11-29 20:03:55 本頁(yè)面
【正文】 月葬花魂”的詩(shī)句作出圖解?？稍凇昂臅r(shí)”前加“需要”，并去掉“不可或缺”。 C. 疫苗的研制是工程浩大的項(xiàng)目，耗時(shí)數(shù)年的潛心研究不可或缺，而且絕不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，而是一場(chǎng)指向整個(gè)人類的戰(zhàn)斗。 D 項(xiàng)中“失之交臂”，比喻錯(cuò)過(guò)好的機(jī)會(huì)；用在此處屬望文生義。 C．奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)陸續(xù)落成，中外記者參觀后，他們對(duì)國(guó)家體育場(chǎng) —— “鳥(niǎo)巢”這鬼斧神工的建筑贊嘆不已。； D 項(xiàng)，“謅”應(yīng)讀 zhōu。nɡ） 張東蓀（ sūn） （ɡ224。nɡ） （ z236。 《我的一位國(guó)文老師》同步訓(xùn)練 一、積累運(yùn)用 （ ） （ ku238。） 踴躍（ yǒnɡ） 故事（ shi） 蔡孑民（ ji233。 nɡ） 刪削（ xuē） 樸拙（ zhu239。 答案： C （ ） A. 聊齋 鼻涕 孝涕 油漬斑斕 B. 玉箸 淘汰 踴躍 微發(fā)鼾聲 C. 兩盅 愕然 選輯 濤濤不絕 D. 渲泄 瑯瑯 刪削 迎刃而解 解析： A項(xiàng)，“涕”應(yīng)為“悌”； C 項(xiàng)，“濤濤”應(yīng)為“滔滔”； D 項(xiàng)，“渲”應(yīng)為“宣”。 D．“想不到你也來(lái)了？”我打斷了他滔滔不絕的客套。 C 項(xiàng)中“滔滔不絕”形容話多，連續(xù)不斷，沒(méi)完沒(méi)了 ；用在此處符合句意。 D. 朝夕相處，誰(shuí)也不能發(fā)生矛盾，但一發(fā)生矛盾，就各執(zhí)己見(jiàn)，爭(zhēng)吵不休，互不通融 ，這其實(shí)是一種最愚蠢的見(jiàn)解。 D 項(xiàng)表意 不明：“這”指代的內(nèi)容不明確，如果指“不能發(fā)生矛盾”尚可，指“發(fā)生矛盾后就各執(zhí)己見(jiàn)”就不妥了。 ① 水面不大，三面山坡，顯得池水很深 ② 潭水碧波蕩漾，三面的山影倒映在細(xì)碎的波紋中 ③ 山坡上樹(shù)木茂密，水邊石草雜置 ④ 雜草和石頭遍布于潭邊，山坡上蓊蓊郁郁的 ⑤ 月光從樹(shù)中照進(jìn)幽塘，水中反射出冷冷的光 ⑥ 透過(guò)樹(shù)的縫隙，月光零落地灑在碧水上 A.①③⑤ B.②③⑥ C.①④⑤ D.②④⑥ 解析：“水 很深”與后面的“幽塘”照應(yīng)，所以選①。 但是從這一次起，徐先生算是認(rèn)識(shí)我了?！读智倌现虏替菝駮?shū)》是他講得最為眉飛色舞的一篇。徐先生講國(guó)文之前，先要介紹作者，而且介紹得很親切，例如他講張東蓀的文字時(shí)，便說(shuō)：“張東蓀這個(gè)人，我倒和他一桌上吃過(guò)飯??”這樣的話是相當(dāng)?shù)目梢允箤W(xué)生們吃驚的，吃驚的是，我們的國(guó)文先生也許不是一個(gè)平凡的人吧，否則怎樣會(huì)能夠和張東蓀一桌上吃過(guò)飯！ 徐先生于介紹作者之后，朗誦全文一遍。好文章擲地作金石聲，那也許是過(guò)分夸張 ，但必須可以瑯瑯上口，那卻是真的。我初
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