北師大版語文九上鑒賞-wenkub
2022-11-29 19:01:06 本頁面
【正文】 出了鼾聲，妻子拍孩子的聲音漸漸停止。犬吠聲與妻子、丈夫、孩子的聲音各異，每一聲音，均有夜間特點：成人語言，孩子啼哭聲，含乳聲，妻子拍孩子、哄孩子聲，床聲，叱兒聲，特別是便溺聲，竟分出“溺瓶聲、溺桶聲”，均因細(xì)致分別而顯得 “眾妙畢備”，因而趣味盎然。 2．這就是對比的好處。教師應(yīng)尤其注意以下這些詞語。n） 寢 ． （ qǐn） 齁 ． （ hōu） 曳 ． （ y232。 三、 檢查預(yù)習(xí) 1．給加點的字注音：（多媒體投影） 屏 幛 ． （ zh224。于明崇禎十五年（ 1642）年壬午科中舉人，繼而于清順治六年（ 1649 年）乙丑科登進(jìn)士第。 二、 作者簡介（投影展示） 林嗣環(huán)，字起八，號錢崖。 【教學(xué)過程】 第一課時 學(xué)習(xí)《口技》 一、導(dǎo)入示例 在本單元，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾篇關(guān)于音樂的課文。 【課時安排】 2 課時。 3．分析《〈老殘游記〉的文學(xué)技巧》的論證結(jié)構(gòu)，提高議論能力。 鑒賞 【重點難點】 重點：賞析《口技》的對比和側(cè)面烘托手法及其表現(xiàn)效果。 【預(yù)習(xí)要求】 1． 閱讀《口技》，找出課文前后對比的地方。音樂是聲音的藝術(shù)。福建安溪赤嶺后畬人。為減輕民眾役賦，抵制奢侈無度、濫設(shè)工役、私創(chuàng)苛稅而上《屯田疏》。ng） 嘩 ． （ hu?。? 囈 ． 語（ y236。） 許 ． （ hǔ）許聲 嘿 ． （ m242。 善 兒乳 中間 雖 名 變色 畢絕 四、課文賞析 1．課文一開頭，展現(xiàn)給我們的就是簡單甚至有點簡陋的場景：口技演員極少，一人而已；所用之道具也是“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。通過對比，讓我們對口技表演者的技巧有了更深刻的認(rèn)識。如此豐富、細(xì)致的聲響，和前面交代的一人、一桌、一椅、一撫尺而已，形成對照。作為寧靜的反襯的是，老鼠的索索作響，把盆弄倒的聲音，正是反襯一家子進(jìn)入了安寧的睡鄉(xiāng)。讀到下面第 四段，就會明白，這一稍稍緩解，也是為了后面的更大緊張。從聽者的現(xiàn)場效果（ 于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。撤屏視之，一人，一桌，一椅，一扇，一撫尺而已。它把一個夜里所有的聲響不加區(qū)別不分詳略的全部演奏出來?！读魧W(xué)巴黎》的表達(dá)形式是流水帳似的平鋪直敘，它能吸引人主要在內(nèi)容本身，在生 活本身打動人；當(dāng)然平鋪直敘也是一種技巧，使內(nèi)容本身更為突出。男女長幼及其各種動作的聲音都能細(xì)微 “聽”出，非“真”無以至此，特別如主編導(dǎo)讀說的，溺瓶中聲、溺桶中聲都能分辨出，確實“眾妙畢 備”。 第二，寫出了口技表現(xiàn)者善于調(diào)動聽眾心理反應(yīng)，實現(xiàn)了聽眾對口技“仿真”的心理期待。接著由這小緊張轉(zhuǎn)入弛緩，漸至寧靜，靜至可微聞作索鼠聲，于是“賓客意少舒，稍稍正坐”。 第三，以對比手法、側(cè)面烘托（效果手法）有力突出了技藝的高超。 前述的三處心理反應(yīng)的描寫，是典型的效果手法，有力烘托出了口技惟妙惟肖的仿真和以假亂真的驚人程度。如主編導(dǎo)讀指出的，它是緊接著“凡所應(yīng)有??幾欲先走”這段話而來的，它有三重的對比、反襯：第一重是縱有百手 百指、百口百舌都不能一一辨識、說清現(xiàn)場的那么多聲音，而撤屏視之，全部聲音就是從這一人口中發(fā)出的，如此緊挨的強(qiáng)烈對比，技藝的高超給人更深刻更新鮮的印象。 3．與開頭段形成呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)更完整。
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