牛津上海版深圳四年級(jí)上冊(cè)教材培訓(xùn)課件-wenkub
2022-11-29 18:46:15 本頁(yè)面
【正文】 now’ to ‘understand’ help students memorize the new core contents create meaningful practice (minitasks ) 對(duì)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) 課例： 句法教學(xué) Listen and say 句法的規(guī)則學(xué)習(xí)怎樣落實(shí)？ Focuses on the 3rd section Use of the target language have a clear and proper oute have students use the language in an authentic / lifelike situation have students report back 對(duì)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) 課例： 句法教學(xué) Listen and say 句法的規(guī)則學(xué)習(xí)怎樣落實(shí)？ The exercise sheet 對(duì)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) 課例： 句法教學(xué) Listen and say 句法的規(guī)則學(xué)習(xí)怎樣落實(shí)？ The exercise sheet 對(duì)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) 課例： 句法教學(xué) Listen and say 句法的規(guī)則學(xué)習(xí)怎樣落實(shí)？ The exercise sheet 對(duì)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) 課例： 句法教學(xué) Listen and say 句法的規(guī)則學(xué)習(xí)怎樣落實(shí)？ The exercise sheet 對(duì)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) 課例： 句法教學(xué) Listen and say 句法的規(guī)則學(xué)習(xí)怎樣落實(shí)？ Pretask preparations Whiletask procedures Posttask activities 1 Warmer 2 Leadin 3 Elicitation 4 Mechanical practice 5 Meaningful practice 6 Communicative practice 7 Assignment Revision Know Remember Understand Use 對(duì)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) 議題： 句法教學(xué) Listen and say 句法教學(xué)的實(shí)施要點(diǎn)有哪些？ 任務(wù)預(yù)設(shè) 4AM2U5 對(duì)教學(xué) 任 務(wù) 的 預(yù)設(shè) Tasks 不同年段 ( Book)， 同一模塊 (Module) ， 相同的單元 (Unit)話題 任務(wù)預(yù)設(shè) 對(duì)教學(xué) 任 務(wù) 的 預(yù)設(shè) Name Clothes Can do Cannot do What What colour Tasks 不同年段 ( Book)， 同一模塊 (Module) ， 相同的單元 (Unit)話題 任務(wù)預(yù)設(shè)： 學(xué)生能夠熟練地向別人介紹自己朋友的姓名、外貌、能力等方面的基礎(chǔ)上，并能介紹他所擁有的物品。 ? It has a clear oute for learners to achieve。 使用中體驗(yàn)語(yǔ)言 How many squares are there? There are two. 12 The four seasons Where is it? It’s on the table. 10 Numbers What would you like? There’s a puter room. My hair is long. Do you have any cousins? Yes, I have one cousin. 4 My friends Are you Kitty? Yes, I am. 3 Are you happy? Her name is Jill. 2 How are you? 對(duì)以學(xué)定教的認(rèn)識(shí) 對(duì)以學(xué)定教的認(rèn)識(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 需要針對(duì)不同學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和策 略，安排不同形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。 對(duì)以學(xué)定教的認(rèn)識(shí) “ 以學(xué)定教” 按照 《 課標(biāo) 》 、需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容 進(jìn)行設(shè)計(jì)； “以學(xué)定教” 為每一個(gè)學(xué)生提供最有針對(duì)性 的、最適合的教育； “以學(xué)定教” 根據(jù)學(xué)情和規(guī)律來(lái)確定內(nèi)容、方 法和計(jì)劃； “以學(xué)定教” 關(guān)注到學(xué)生的“學(xué)”，重視教師 的“教”。 對(duì)以學(xué)定教的認(rèn)識(shí)
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