班組長現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)-wenkub
2023-03-30 00:01:38 本頁面
【正文】 P = Productive 生產(chǎn)性的 ? 避免所有的損失 , ? 致力于 100%的效率 ? 產(chǎn)出 更多更好 ? 持續(xù)改善 M = Maintenance/Management 維護(hù)和管理 ? 維修設(shè)備 ? 改善活動(dòng) ? 通過管理分清基本 情況和目標(biāo) (i) 以人為本，創(chuàng)造卓越 班組長現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn) 以加強(qiáng)設(shè)備管理為切入點(diǎn)，倡導(dǎo)企業(yè)全員參與，引導(dǎo)員工自主工作，達(dá)到最高的生產(chǎn)效率，實(shí)現(xiàn)零故障、零事故和零缺陷的管理目標(biāo)。 徹底消除無效作業(yè)浪費(fèi) 。 定人負(fù)責(zé) ,定交接班制度 (b) 以人為本，創(chuàng)造卓越 班組長現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn) 設(shè)備管理指標(biāo) : * Uptime 設(shè)備完好率 。 * TPM ( Total Productive Maintenance ) 。 (b) 以人為本，創(chuàng)造卓越 班組長現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn) ?排列圖 尋找主要質(zhì)量問題或影響質(zhì)量主要原因； ? 因果圖 （魚刺圖）表示質(zhì)量特征與原因的關(guān)系圖； ? 散布圖 表示兩個(gè)變量間變化關(guān)系的圖； ? 直方圖 分析數(shù)據(jù)分布情況和估算工序不合格品率的種方法； ? 控制圖 用于分析和判斷工序是否處于穩(wěn)定狀態(tài)； ? 分層法 將數(shù)據(jù)按性質(zhì)、條件分層以使數(shù)據(jù)反映問題； ? 調(diào)查表 進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、整理和原因調(diào)查并進(jìn)行粗略分析。 需求 : 客戶 , 法律法規(guī) , 組織自身利益 (a) 以人為本，創(chuàng)造卓越 班組長現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn) 質(zhì)量管理內(nèi)容 : * 質(zhì)量教育培訓(xùn) * 質(zhì)量責(zé)任制 * 質(zhì)量工具 PDCA 。 * 信息通報(bào) (b) 以人為本，創(chuàng)造卓越 班組長現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn) 生產(chǎn)技術(shù)管理的要求 : * 生產(chǎn)技術(shù)文件的準(zhǔn)備 。 (b) 以人為本，創(chuàng)造卓越 班組長現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn) 1. 6S： 1) 5S+Safety(安全） 2) 5S+SHUKANKA(習(xí)慣化） 2. 7S： 1) 5S+Safety(安全） +Service(服務(wù)） 2) 5S+SHUKANKA(習(xí)慣化） +SHIKOKU(不懈） 3. 8S： 5S+Speed(效率） +Simple(簡化程序） +Software(軟件設(shè)計(jì)及運(yùn)用） 5S 的 發(fā) 展 (c) 以人為本，創(chuàng)造卓越 班組長現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn) 5S的“ 5S”效用 ? Sales ? Saving ? Safety ? Standardization ? Satisfaction 提 升 (d) 以人為本，創(chuàng)造卓越 班組長現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn) 通過規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)、現(xiàn)物，營造一目了然的工作環(huán)境，培養(yǎng)員工良好的工作習(xí)慣，最終目的是提升人的品質(zhì)。 * 動(dòng)作的浪費(fèi) : 非創(chuàng)造價(jià)值的動(dòng)作 ,找 ,走 ,擰螺栓 。 * 等待的浪費(fèi) : 機(jī)械觀察 ,設(shè)備故障 , 人員等待 。 培訓(xùn)合格者 以人為本，創(chuàng)造卓越 班組長現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn) 現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)管理 : * 作業(yè)的改善 作業(yè)動(dòng)作簡單化 。 * 提高運(yùn)行高效率 ,安全生產(chǎn) 。 * 員工獎(jiǎng)懲的建議權(quán) 。 (a) 以人為本，創(chuàng)造卓越 班組長現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn) 班組長 : 班組的核心 研討 : 班組長的職責(zé)與權(quán)力 (b) 以人為本，創(chuàng)造卓越 班組長現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn) 班組長 : 班組的核心 班組中的職責(zé) : * 組織班組生產(chǎn) : 產(chǎn)量 ,質(zhì)量 * 開展班組管理 : 人員 , 目標(biāo)管理 ,分解 * 抓好文明建設(shè) : 民主管理 (c) 以人為本，創(chuàng)造卓越 班組長現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn) 班組長 : 班組的核心 班長的權(quán)限 : * 生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的組織指揮權(quán) 。 * 班組領(lǐng)導(dǎo)者 。 * 規(guī)章制度執(zhí)行 ,崗位責(zé)任制考核 。以人為本，創(chuàng)造卓越 班組長現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn) 班 組 長現(xiàn)場(chǎng)管理 培訓(xùn)教材 主講人： 簡博浩 以人為本，創(chuàng)造卓越 班組長現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn) 內(nèi)容介紹 (7種浪費(fèi) ) 5S管理 (怎么做好班組長 ) 以人為本，創(chuàng)造卓越 班組長現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn) 從入場(chǎng)到退場(chǎng)體現(xiàn)班組的個(gè)性 , 使其最大限度地發(fā)揮視覺效果和聽覺效果 激勵(lì)士氣，增強(qiáng)員工歸屬感 入場(chǎng) 問候 口號(hào) 介紹角色 小組活動(dòng)內(nèi)容 唱組歌 鼓掌 問候 退場(chǎng) : 以人為本，創(chuàng)造卓越 班組長現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn) ? 我們?cè)谀睦铮? 認(rèn)識(shí)當(dāng)前企業(yè) ? 怎么去？ ? 要到哪里去？ 以人為本，創(chuàng)造卓越 班組長現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn) 班組 : 企業(yè)的細(xì)胞 在企業(yè)中的重要地位 : * 企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營的基本環(huán)節(jié) 。 * 生產(chǎn)任務(wù)及質(zhì)量目標(biāo)的完成 。
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