云南大學服務-powerpointpresentati-wenkub
2023-03-29 21:14:07 本頁面
【正文】 服務； 督導跟進（機構(gòu) /服務學習項目 /課程教師）； 課堂分享、討論、反思。 服務與學習的關系類型 型 態(tài) 含義 舉 例 服務 學習 SerciceLEARNING 以學習目標為主，服務成果不重要。 ? 美國教育中新興的一種教學方法和理念，被廣泛應用在包括小學中學及大學各階段的教育中。 ? 影響正從美國擴展到其他國家和地區(qū)，如英國、加拿大、韓國、我國香港、臺灣地區(qū) 。 課程實習 專業(yè)實習 服務 學習 SERVICElearning 以服務成果為主，學習目標不重要 志愿服務 社區(qū)服務 服務，學習 Service,learning 服務與學習的目標，沒有關聯(lián) 勞動課 服務 學習 SERVICELEARNING 服務與學習的目標，同等重要 服務學習課程 云南大學服務 學習四種模式探索 一． 與社團活動相結(jié)合； 二． 與行動研究小項目相結(jié)合； 三． 與現(xiàn)有專業(yè)課程相結(jié)合； 四． 與通識課程相結(jié)合； 一：與社團活動相結(jié)合 社 團： 東陸陽光社； 云南大學成長營； 參與學生人數(shù)： 200多名 合作機構(gòu)： 云南家馨社區(qū)兒童救助服務中心、云南連心 社區(qū)照顧服務中心、昆明市老人福利院等 程序： 招募 服務行動 計劃 培訓 督導 分享 /評估 日志 /反思 ? 現(xiàn)在嘗試由社團向服務 學習項目提出行動研究申請。 評 估： 過程評估、效果評估 ? 服務 學習項目提供支持： ? 課程教師在學期開始前向服務 學習項目辦公室提出申請，審核通過，可提供一定資金支持； ? 提供服務 學習培訓，包括教師培訓、同輩督導培訓等； ? 提供外出交流學習機會； ? 免費使用服務 學習資料庫所有資料； ? 提供網(wǎng)站論壇支持。 分 組 主要內(nèi)容：將全班同學分成若干小組，確定小組名稱、配備教學助理、 討論確定各自關心的主題并形成小組計劃書；實施服務計劃（每個小組至少開展三次活動）。（這一次我們采取評獎的方式：由教學助理和各小組代表 對匯報進行評分 ，主要從 團隊協(xié)作、組員參與 / 項目
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