北師大版六年級(jí)下冊(cè)比例尺之一-wenkub
2022-11-29 17:54:27 本頁(yè)面
【正文】 板、中國(guó)地圖一張。 2．過(guò)程與方法：結(jié)合具體情境，體會(huì)比例尺產(chǎn)生的必要性；運(yùn)用比例尺的有關(guān)知識(shí)，通過(guò)測(cè)量、繪圖、估算、計(jì)算等活動(dòng)，學(xué)會(huì)解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。 3．情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生各自準(zhǔn)備一張地圖。 教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情境（引入新課） 師：同學(xué)們，如果要給我們的教室畫(huà)一張平面圖，它應(yīng)該是什么形狀的？ 生：長(zhǎng)方形。） 師：大家畫(huà)的圖是長(zhǎng) 9米，寬 6米嗎？（不是）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)是怎么畫(huà)的？ （學(xué)生的答案可能有：長(zhǎng)方形長(zhǎng) 9厘米，寬 6厘米。） 師：是啊，這兩個(gè)平面圖，別人一看會(huì)知道我們教室的大概形狀， 但我們的教室不可能是長(zhǎng) 9厘米、寬 6厘 米，也不可能是長(zhǎng) 3厘米、寬 2厘米，你能想個(gè)辦法，讓別人也知道我們教室有多大嗎？ （生動(dòng)腦想、動(dòng)手寫(xiě)） 引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)： （ 1）直接寫(xiě)上“教室面積大約 50 平方米?！? （ 激發(fā)了學(xué)生的探究欲，激活了學(xué)生的思維，促使學(xué)生去動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)
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