創(chuàng)新教育、課改與研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)資料-wenkub
2023-03-28 22:32:44 本頁面
【正文】 （四）創(chuàng)新能力 學(xué)習(xí)能力：自我計(jì)劃能力、收集與處理信息能力、 提問能力、 歸納與概括能力、 自我評價(jià)能力 社會活動能力 二、基礎(chǔ)教育課程改革的核心及需要解決的問題 ?（一）基礎(chǔ)教育課程改革的核心 ?（二）基礎(chǔ)教育課程改革中需要解決的問題 （一）基礎(chǔ)教育課程改革的核心 ?目標(biāo)的調(diào)整：知識與技能的結(jié)合、過程與方法的結(jié)合、情感態(tài)度與價(jià)值觀結(jié)合 ?內(nèi)容的特點(diǎn)：生活、學(xué)科、實(shí)踐 ?教材的構(gòu)成：問題、知識、應(yīng)用 ?學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：獨(dú)立性、自主性和創(chuàng)造性 （二）基礎(chǔ)教育課程改革中需要解決的問題 ?“雙基”與新課程目標(biāo)的矛盾 ?過高標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)生的差異性 ?大容量與時(shí)間的矛盾 ?資源短缺 三、教學(xué)創(chuàng)新研究 （一）教學(xué)改革的目標(biāo) （二）教學(xué)過程的改進(jìn) （三）教學(xué)組織形式的改革 （四）課堂教學(xué)模式的改革 （五）課堂教學(xué)方法的改革 （六）課后作業(yè)的改進(jìn) （一） 教學(xué)改革的目標(biāo) ?促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高 ?促進(jìn)教學(xué)效率的提高 促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高 ?（ 1）知識要素： 知識結(jié)構(gòu) 、對新知識的興趣和綜合 ?（ 2）技能要素：學(xué)習(xí)技能、實(shí)驗(yàn)技能、科技制作技能、運(yùn)動技能、藝術(shù)技能 ?（ 3）能力要素： 學(xué)習(xí)能力 、社會活動能力 知識結(jié)構(gòu) 1生活知識、學(xué)科基本知識、職業(yè)或崗位知識 1感性和實(shí)踐知識、理性和書本知識 1語言工具、計(jì)算工具、信息工具 社會知識、自然科學(xué)知識、藝術(shù)及運(yùn)動知識 學(xué)習(xí)能力 ?學(xué)習(xí)的自我計(jì)劃能力 ?信息的收集與處理能力 ?提問能力 ?歸納與概括能力 ?反思與自我評價(jià)能力
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