【總結(jié)】第二節(jié)不等式的基本性質(zhì)一、學(xué)前練習(xí)1.-7≤-5,3+4>1+45+3≠12-5,x≥8a+2>a+1,x+3<6(1)上述式子有哪些表示數(shù)量關(guān)系的符號(hào)?這些符號(hào)表示什么關(guān)系?
2025-11-21 08:44
【總結(jié)】cba你能說出a與b的大小嗎你能說出b與c的大小嗎你能說出a與c的大小嗎b>aC>bC>a從b與a和b與c的大小跟a與c的大小關(guān)系,你能得出什么結(jié)論?小試牛刀若a<b,b<c,則a<c。不等式的傳遞性你能舉幾個(gè)具體的例子說明嗎?(2)觀察:用“&
2025-11-18 23:15
【總結(jié)】不等式的基本性質(zhì)及解法適用學(xué)科高中數(shù)學(xué)適用年級(jí)高中三年級(jí)適用區(qū)域通用課時(shí)時(shí)長(分鐘)120知識(shí)點(diǎn)不等式的基本性質(zhì)及定理、不等式的解法教學(xué)目標(biāo)..教學(xué)重點(diǎn).、分式不等式、高次不等式解法.教學(xué)難點(diǎn)..教學(xué)過程1、新課導(dǎo)入初中,我們學(xué)習(xí)了一元一次不等式(組);已經(jīng)掌握了不等式(組),我們將在過去已有
2025-07-24 12:57
【總結(jié)】在古代,我們的祖先就懂得了翹翹板的工作原理,并且根據(jù)這一原理設(shè)計(jì)出了一些簡單機(jī)械,并把它們用到了生活實(shí)踐當(dāng)中.由此可見,“不相等”處處可見。從今天起,我們開始學(xué)習(xí)一類新的數(shù)學(xué)知識(shí):不等式.不相等處處可見1不等關(guān)系自學(xué)提綱24-25頁內(nèi)容?!安淮笥凇保安桓哂凇钡鹊?和基本性質(zhì)2
2025-11-29 05:38
【總結(jié)】一元一次不等式的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)1、能夠正確的找出已知量和未知量之間的不等關(guān)系2、能準(zhǔn)確的列出不等式來解決實(shí)際問題例4、某座樓電梯的最大承載量為1000kg。在電梯里裝上700kg的裝修材料后,5名裝修工人走進(jìn)了電梯,這時(shí),電梯的警示鈴響了。這說明已超過了電梯的最大承載量。這5名工人的平均體重超過了多少千克?
2025-11-09 17:44
【總結(jié)】微軟用戶甠o?u7b-y",bB?.??:
2025-11-10 23:06
【總結(jié)】等式的基本性質(zhì)思考下列問題,并與同學(xué)交流。(1)小瑩今年a歲,小亮今年b歲,再過c年他們分別是多少歲?(2)如果小瑩和小亮同歲,(即a=b),那么再過c年他們的歲數(shù)還相同嗎?C年前呢?為什么?答:小瑩(a+c)歲;小亮(b+c)歲從(2)中你發(fā)現(xiàn)了什么結(jié)論?能用等式把它表示出來嗎?等式的基本
2025-11-10 09:34
【總結(jié)】在古代,我們的祖先就懂得了翹翹板的工作原理,并且根據(jù)這一原理設(shè)計(jì)出了一些簡單機(jī)械,并把它們用到了生活實(shí)踐當(dāng)中.由此可見,“不相等”處處可見.從今天起,我們開始學(xué)習(xí)一類新的數(shù)學(xué)知識(shí):不等式.不相等處處可見1不等關(guān)系自學(xué)提綱..“不大于”,“不高于”等等.1、基本性質(zhì)2和基本性質(zhì)
2025-11-09 18:31
【總結(jié)】湘潭市十六中學(xué)習(xí)新知:性質(zhì)2,不等式的兩邊都乘以(或除以)同一個(gè)正數(shù),不等號(hào)的方向不變。(1)如果梨的價(jià)格是每千克3元,蘋果的價(jià)格是每千克4元.梨和蘋果各買10千克.買哪種水果花錢較多?買?(1)3×10________4×10;3÷2
2025-11-09 18:43
【總結(jié)】等式的基本性質(zhì)及簡單的一元一次方程冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?的基本性質(zhì)。?,會(huì)用方程解決簡單的數(shù)學(xué)問題。等式的基本性質(zhì)1等式的兩邊同時(shí)加(或減)同一個(gè)數(shù)(或式子),結(jié)果仍相等。你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?等式的基本性質(zhì)2等式的兩邊乘同一個(gè)數(shù),或除以同一個(gè)不為0的數(shù),結(jié)果仍相等。你能
2025-11-03 03:11
【總結(jié)】§不等式的基本性質(zhì)讀書改變命運(yùn)!刻苦成就事業(yè)!!態(tài)度決定一切?。?!由a+5=b+5,能得到a=b?由–8a=–8b,能得到a=b?由5a=5b,能得到a=b?由a-5=b-5,能得到a=b?由2x+a=y+a,能得到2x=y?挑戰(zhàn)“記憶”:還記得
2025-11-09 15:32
【總結(jié)】標(biāo)題人與人的年齡大小、高矮胖瘦,物與物的形狀結(jié)構(gòu),事與事的成因與結(jié)果的不同等等都表現(xiàn)出不等關(guān)系,這表明現(xiàn)實(shí)世界中的量,不等是普遍的、絕對(duì)的,而相等則是局部的、相對(duì)的。不等式知識(shí)貫穿整個(gè)高中數(shù)學(xué),也是高等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和工具,一直是高考的重點(diǎn)內(nèi)容,占相當(dāng)大的比重。不等式具有應(yīng)用廣泛、變換靈活的特點(diǎn)。引入:一
2025-11-09 01:25
【總結(jié)】不等式的性質(zhì)?學(xué)習(xí)目標(biāo):?.?.?.?一.復(fù)習(xí)?不等式的基本原理及含義?a-b0ab?a-b=0a=b?a-bab?四大作用:?(1)
2025-10-10 08:40
【總結(jié)】不等式的基本性質(zhì)1.判斷下列各題是否正確?正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”(1)不等式兩邊同時(shí)乘以一個(gè)整數(shù),不等號(hào)方向不變。()(2)如果a>b,那么3-2a>3-2b。()(3)如果a是有理數(shù),那么-8a>-5a。()(4)如果a<b,那么a2<b2。()(
2025-11-26 15:38
【總結(jié)】合作學(xué)習(xí)1、若a3,5+2____3+2,5-2____3-
2025-11-17 18:55