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正文內(nèi)容

動(dòng)作時(shí)間研究-wenkub

2023-03-28 14:50:38 本頁(yè)面
 

【正文】 4 ? 時(shí)間研究也稱時(shí)學(xué),將各種作業(yè)加以分析,并依其要素予以分類,決定要素作業(yè)順序,并將各要素用時(shí)間予以計(jì)量化來(lái)決定必要時(shí)間的方法。 ? 時(shí)間研究的目的: 確定工作的合理時(shí)間,以提高工作效率 藉以標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間的訂定,決定合理工資率及獎(jiǎng)金 ? 時(shí)間研究的進(jìn)行步驟: 決定觀測(cè)作業(yè)的對(duì)象 記錄作業(yè)條件、材料、工具、作業(yè)員等資料 檢討作業(yè)方法,經(jīng)改進(jìn)后確定其標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序 將各項(xiàng)作業(yè)依其要素加以分別,確定其順序 以秒表觀測(cè),將每一作業(yè)要素的時(shí)間值加以測(cè)定并記錄 統(tǒng)計(jì)要素時(shí)間并求其循環(huán)時(shí)間 評(píng)定被觀測(cè)者的作業(yè)速度,修正觀測(cè)值,以求基本時(shí)間 決定寬放率,并最后決定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間 5 ? 時(shí)間研究的方法: 把握作業(yè)的實(shí)態(tài) 作業(yè)實(shí)態(tài)的分析 作業(yè)內(nèi)容的改善與標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間的設(shè)定 ? 時(shí)間研究是以時(shí)間為研究對(duì)象,除研究員工作業(yè)動(dòng)作的時(shí)間外,仍須研究機(jī)器工作時(shí)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間 ? 選擇合理時(shí)間的方法: :各次時(shí)間相加求其算術(shù)平均數(shù),為最普通運(yùn)用的方法 :取每次時(shí)間中最短的一次,作為標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間 :從記錄中取出重復(fù)最多的時(shí)間作為標(biāo)準(zhǔn) :從記錄中取出重復(fù)次數(shù)最合理的一種 時(shí)間研究法包括工作因素法( WF)、動(dòng)作時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)法( MTS)、方法時(shí)間測(cè)定法( MTM) 6 ? WF動(dòng)作時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)分析的方法: ① 活動(dòng)的身體部分(包括手、指、腕、身體、腳) ② 活動(dòng)的距離 ③ 操作對(duì)重量的抵抗 ④ 人為的運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié) ⑤ WF分析法的特點(diǎn): ⑥ 可以由客觀性的分析來(lái)設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間 ⑦ 在實(shí)驗(yàn)室里可略做算定 ⑧ 事務(wù)的研究可進(jìn)展到精神上的作業(yè)面 ⑨ 意圖時(shí)間均衡 7 ? MTM時(shí)間測(cè)定法: 是將一切人的作業(yè)方法分析為其需要的基本動(dòng)作,對(duì)于各種基本動(dòng)作按其基本動(dòng)作的性質(zhì)與條件預(yù)先所定的時(shí)間相符合的方法。共有 18種: 尋找:用手指或眼睛摸索觀看的動(dòng)作 發(fā)現(xiàn):對(duì)了解目的物的存在時(shí)的心理反應(yīng)作用 選擇:在同類中選擇其一 握取:用手指或手掌接觸物體而緊握并準(zhǔn)備將其移動(dòng) 運(yùn)送:將物體的位置變更 對(duì)準(zhǔn):物體運(yùn)至一新位置后停止其運(yùn)送的動(dòng)作 裝配:將各種零件合為一種成品的全部工作過(guò)程 應(yīng)用:工具設(shè)備的使用 拆卸:將合成體拆開(kāi) 檢驗(yàn):根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)檢查或測(cè)量的動(dòng)作 1預(yù)放:將物品預(yù)先放置一定場(chǎng)所所以便使用搬運(yùn) 1放手:捏取物松開(kāi)動(dòng)作 1運(yùn)空:未握住前移的動(dòng)作 1休息:暫停工作以恢復(fù)疲勞 1遲延:管理范圍內(nèi)人力所能控制的原因造成的延誤 1故延:可避免而未避免的延誤 1計(jì)劃:對(duì)某項(xiàng)工作前的思考 1持?。何瘴镉谑种型A舨粍?dòng)的瞬間 11 ? 細(xì)微動(dòng)作研究( MICROMOTION STUDY)的目的: A、為協(xié)助尋求最有效的工作方法 B、為協(xié)助訓(xùn)練,使受此項(xiàng)訓(xùn)練的人員了解動(dòng)作研究的真義,并使其精通《 動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原理 》 。因而確能構(gòu)成改進(jìn)
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