教育目標(biāo)的分類結(jié)構(gòu)-wenkub
2023-03-28 11:31:05 本頁(yè)面
【正文】 趣的情節(jié)。 （在時(shí)間允許的情況下，教師可根據(jù)幼兒園自身?xiàng)l件選擇開展。 例：解釋“大吃一驚”在原文為：媽媽見了大吃一驚（表現(xiàn)“大吃一驚”的表情） 聽閱讀 三、讀完第一遍故事后，提問閱讀理解中 丌帶★ 的問題 四、按原文讀第二遍故事。 在讀故事的過程中，難理解的字、詞、句需迚行解釋，可以采用以下幾種方式： 1） 直接用語(yǔ)言解釋。 教育目標(biāo)的分類結(jié)構(gòu) 認(rèn)知目標(biāo) 情感態(tài)度目標(biāo) 能力技能目標(biāo) 千千樹教學(xué)流程培訓(xùn)課程： 數(shù) 學(xué) 聽閱讀 繪本閱讀 音樂活動(dòng) 閱 讀 聽閱讀 繪本閱讀 以閱讀為主的教學(xué)活動(dòng) 讓閱讀改變孩子一生 聽閱讀 給孩子讀經(jīng)典原著故事 備課（根據(jù)課程使用指南） （讀故事內(nèi)容，特別是熟悉故事后的 閱讀指導(dǎo) ） 、音頻學(xué)習(xí)讀故事 DVD、 EVD熟悉“教材用具”準(zhǔn)備的電子圖片 讓閱讀改變孩子一生 一、聽閱讀活動(dòng)教學(xué)流程 以故事 《 小熊買糖果 》 為例 聽閱讀 上課： （第一課時(shí)） 一、導(dǎo)入： 視頻中老師采用兒歌導(dǎo)入的方式。 例：解釋“一丌留神” 原文中為：他光顧著背那句話，一丌留神（一丌小心），“撲通！”絆倒了 2） 用動(dòng)作演示。 在讀第二遍故事的過程中，可以采用以下方式吸引小朋友的注意力，幫助他們加深對(duì)故事的理解： 1）請(qǐng)小朋友跟讀或重復(fù)某些語(yǔ)句和段落。沒時(shí)間，拓展活動(dòng)也可以放在第二課時(shí)迚行） 七、結(jié)束閱讀活動(dòng)。） ? 第三步： 提問第一課時(shí)沒有解決的問題，和小朋友在此討論較難的問題。 繪本電子圖片。 4）老師需要先熟悉圖畫內(nèi)容，并根據(jù)當(dāng)?shù)氐牟シ艞l件，確定哪些圖畫可以帶小朋友們觀察。 ② 讀完故事后提閱讀理解中 丌帶 ★的問題。 ●每個(gè)繪本故事分 2課時(shí)迚行，老師可根據(jù)小朋友的實(shí)際情況合理分配時(shí)間。 ? 流程：出示活動(dòng)名稱卡片
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1