【總結(jié)】平行四邊形的性質(zhì)如圖，在一束平行光線中插入一張對(duì)邊平行的紙板，如果光線與紙板右下方所成的∠1是72度，那么光線與紙板左上方所成的∠2是多少？為什么？123圖形無處不在?兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形表示：四邊形ABCD是平行四邊形,記作：“
2025-08-16 02:20
【總結(jié)】平行四邊形的性質(zhì)丹陽六中王獻(xiàn)忠第四章四邊形性質(zhì)探索閱讀剪拼探索歸納定義探索歸納性質(zhì)例題與練習(xí)交流與小結(jié)問題一：閱讀83頁你知道了什么？探索平行四邊形、菱形、矩形、正方形、梯形等特殊多邊形的性質(zhì)，
2025-07-23 07:21
【總結(jié)】朝陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)數(shù)學(xué)組做一對(duì)全等的三角形的紙片，將它們相等的一組邊重合，得到一個(gè)四邊形。(1)你拼出了怎樣的四邊形？與同伴交流。兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形（2）有的同學(xué)拼出了如圖所示的一個(gè)四邊形，這個(gè)四邊形的對(duì)邊有怎樣的位置關(guān)系？說說你的理
2025-11-01 04:17
【總結(jié)】平行四邊形的性質(zhì)作者姓名：張娜郵編：054026通訊地址：邢臺(tái)市第二十六中電話：13273670669E-mail:課前準(zhǔn)備：學(xué)前感知（我準(zhǔn)備我成功）·學(xué)習(xí)目標(biāo)、對(duì)角相等、對(duì)角線互相平分的性質(zhì)..·學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：探索平行四邊形的性質(zhì).難點(diǎn)：靈活應(yīng)用平行四邊形的性
2025-11-10 08:56
【總結(jié)】平行四邊形的性質(zhì)?讓學(xué)生用兩個(gè)全等的三角形拼四邊形ABCD(1)(2)(6)(5)(4)(3)兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形(parallelogram)ABCD定義記作：“ABCD”,讀作：平行四邊形ABCD對(duì)邊：AB與CD，AD與BC
2025-08-16 01:32
【總結(jié)】一、教學(xué)目標(biāo)1、了解平行四邊形、矩形、菱形、正方形的概念2、掌握平行四邊形、矩形、菱形、正方形四者之間的關(guān)系.3、能靈活運(yùn)用概念解決問題.二、課時(shí)安排：1課時(shí).三、教學(xué)重點(diǎn)：平行四邊形、矩形、菱形、正方形的概念．四、教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用概念解決問題.五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課平行四邊形是隨處可見的圖形，
2024-12-08 11:02
【總結(jié)】平行四邊形和特殊的平行四邊形一、夯實(shí)基礎(chǔ)1、兩組對(duì)邊__________的四邊形叫做平行四邊形.2、有一個(gè)角是________的平行四邊形叫做矩形.3、有一組_____________的平行四邊形叫做菱形.4、有一組_____________且有一個(gè)角是__________的平行四邊形是正方形.二、能力提升5、如圖，
2025-11-05 23:20
【總結(jié)】平行四邊形的性質(zhì)察雅縣中學(xué)古加（一）創(chuàng)設(shè)情景請(qǐng)同學(xué)們觀察——思考1．定義兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形．如圖：四邊形ABCD是平行四邊形，2．平行四邊形不相鄰的兩個(gè)頂點(diǎn)連成的線段叫平行四邊形的對(duì)角線．3．平行四邊形相對(duì)的邊稱為對(duì)邊，
2024-12-08 04:16
【總結(jié)】《數(shù)學(xué)》(北師大.七年級(jí)下冊(cè))一、用眼看：同樣的一張桌面，從不同的方向看，形狀會(huì)發(fā)生變化嗎？（注意：我們這里指的是視覺角度不同所以給人不同的感覺）平行四邊形長(zhǎng)方形從上往下看斜看平視梯形讓我們一起活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們按以下要求進(jìn)行操作：①我們首先用牙簽和火柴擺出一個(gè)平行四邊形和它的兩條
2025-11-09 17:43
【總結(jié)】平行四邊形的判定復(fù)習(xí)提問?1、昨天我們學(xué)習(xí)了那些判定平行四邊形的方法？1、平行四邊形的定義：2、兩組對(duì)邊相等的四邊形是平行四邊形3、兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形平行四邊形的對(duì)角線具有什么性質(zhì)平行四邊形的對(duì)角線互相平分這個(gè)命題的逆命題是什么？?對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形．已知：
2025-11-10 10:53
【總結(jié)】一、創(chuàng)設(shè)情景工廠大門設(shè)計(jì)護(hù)欄設(shè)計(jì)民間手工制作定義:兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形.讀作：平行四邊形ABCD記作：ABCD平行四邊形不相鄰的兩個(gè)頂點(diǎn)連成的線段叫它的對(duì)角線線段AC、BD就是
2025-11-21 11:07
【總結(jié)】【教材分析】1、教材的地位和作用“”是浙教版八年級(jí)（下）第五章的內(nèi)容，是論證線段相等、角相等和兩直線平行的依據(jù)之一，平行四邊形有許多奇妙的性質(zhì)，在實(shí)際生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用。學(xué)習(xí)它不僅是對(duì)已學(xué)的平行線、三角形等知識(shí)的綜合運(yùn)用和深化，更是下一步研究特殊平行四邊形和有關(guān)定理的基礎(chǔ)，具有承上啟下的作用。因此本節(jié)課的重要性是不言而喻的。2、教學(xué)內(nèi)
2025-11-10 22:18
【總結(jié)】冀教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材八年級(jí)下冊(cè)教材分析教學(xué)流程創(chuàng)設(shè)情景問題探究知識(shí)應(yīng)用課堂檢測(cè)感悟收獲【教材分析】本節(jié)課是冀教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二十二章第一節(jié)的內(nèi)容，是本章的重點(diǎn)內(nèi)容之一.首先，平行四邊形是四邊形的一種延伸和發(fā)展，它的性質(zhì)的探索需要借助已學(xué)過的平行線和三角形的相關(guān)知識(shí)以及平移
2025-11-09 21:11
【總結(jié)】平行四邊形的判定教學(xué)目標(biāo)1）通過實(shí)驗(yàn)與探究，了解由邊長(zhǎng)可以判定一個(gè)三角形是否為直角三角形，會(huì)用這種方法判定已知三邊長(zhǎng)度的三角形是不是直角三角形。2）了解勾股數(shù)組的概念，能舉例說明怎樣的三個(gè)數(shù)是勾股數(shù)組。重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)證明勾股定理的逆定理；用勾股定理的逆定理解決具體的問題。理解勾股定理的逆定理的推導(dǎo)。
2024-12-09 03:58
【總結(jié)】平行四邊形的判定教學(xué)目標(biāo)1、掌握用對(duì)角線互相平分來判定平行四邊形的方法．2、會(huì)綜合運(yùn)用平行四邊形的四種判定方法和性質(zhì)來證明問題．重點(diǎn)平行四邊形各種判定方法及其應(yīng)用，尤其是根據(jù)不同條件正確地選擇判定方法．難點(diǎn)平行四邊形的判定定理與性質(zhì)定理的綜合應(yīng)用．
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