成功需要策劃-wenkub
2023-03-27 09:46:47 本頁面
【正文】 動的源頭；課，就是教育信念萌發(fā)的園地。起初，他并不懂這樣的道理，他把目標(biāo)定在四十幾公里外的終點線上，結(jié)果跑到十幾公里時就疲憊不堪了，因為他被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。 ? 十年后，這個謎在他的自傳中找到了答案。馬拉松是體力和耐力的運動，身體素質(zhì)好又有耐性才有望奪冠，說用智慧取勝，好像有點勉強。在生涯探索過程中，首先是了解自我，做到知己；其次是探索職業(yè)資料和環(huán)境資源，做到知彼；最后也是最關(guān)鍵的是 ——解己：進行抉擇、訂立目標(biāo)、采取行動。他發(fā)現(xiàn)，只有 3％的人能夠明確目標(biāo)，并知道怎樣把目標(biāo)落實；而另外 97％的人，要么根本沒有目標(biāo)，要么目標(biāo)不明確，要么不知道怎樣去實現(xiàn)目標(biāo)。 ——朱永新 人是社會關(guān)系的總和。一個人的發(fā)展取決于和他直接和間接進行交往的其他一切人的發(fā)展。 10年之后，他對上述對象再一次進行調(diào)查，結(jié)果令他吃驚：調(diào)查樣本總量的 5％找不到了， 95％的人還在；屬于原來 97％范圍內(nèi)的人，除了年齡增長 10歲以外，在生活、工作、個人成就上幾乎沒有太大的起色還是那么普通與平庸；而原來與眾不同的 3％，卻在各自的領(lǐng)域里都取得了相當(dāng)?shù)某晒?，他?10年前提出的目標(biāo)，都不同程度得以實現(xiàn)，并正在按原定的人生目標(biāo)走下去。 為什么要規(guī)劃職業(yè)生涯 馬拉松冠軍的智慧 ? 1984年，在東京國際馬拉松邀請賽中，名不見經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意料地奪得了世界冠軍。 ? 兩年后，意大利國際馬拉松邀請賽在米蘭舉行。每次比賽之前，他都要乘車把比賽的線路仔細(xì)地看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫下來，比如第一個標(biāo)志是銀行，第二個標(biāo)志是一棵大樹，第三個標(biāo)志是一座紅房子 …… 這樣一直畫到終點。 ? 在現(xiàn)實生活中，我們不是因為失敗而放棄，而是因為倦怠才失敗。 名師之“鳴”的途徑： 學(xué)生，同事，文章，網(wǎng)絡(luò) 目前課堂教學(xué)中容易存在問題： 虛而不實、死而不活、缺少反思 備課更自主 （ 1）挖掘要透 （ 2）把準(zhǔn)起點 （ 3）思路要清 （ 4）落實要抓死 授課要得罰 （ 1）強化反饋（ 2）巧于安排 （ 3） 強化穿插 資源要充實 （ 1） 模擬試題 （ 2）典型錯誤 如何使課更實在？ 強化反饋：要把精力投入到教學(xué)中，加強作業(yè)檢查，認(rèn)真及時弄清學(xué)生是否把本節(jié)課的內(nèi)容掌握好、那些同學(xué)那些地方還不夠扎實準(zhǔn)確，下一步應(yīng)采用什么習(xí)題再強化鞏固。 如何抓好落實？ （ 1）挖掘要透： 要把組成知識點的各個要素的內(nèi)涵和外延揭示出來，要把本節(jié)課培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生什么能力、如何訓(xùn)練、如何檢查思考清楚，要把針對著優(yōu)秀生、邊緣生的講授重點和不同內(nèi)容區(qū)別開來、準(zhǔn)備齊全，要隨時把歷年試題中與本知識點相關(guān)的試題融入備課中。胡侃亂說，往往后悔。 ? 戒惡言：不說無禮中傷的話，不要惡語傷人。 ? 戒譖言：不要說不符合自己身份、地位的話。有一天，大哲學(xué)家羅素問穆爾：“誰是你最好的學(xué)生？”穆爾毫不猶豫地回答：“維特根斯
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