【總結(jié)】?語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計(jì),我國(guó)目前約有400萬(wàn)因角膜病致盲的患者,其中70%可以通過(guò)角膜移植手術(shù)復(fù)明,但由于供體角膜匱乏,我國(guó)每年僅實(shí)施三千例角膜移植手術(shù),數(shù)百萬(wàn)的患者還在黑暗中苦苦地等待。資料一目前美國(guó)有超過(guò)84000多名患者登記等待器官移植,而且每13分
2024-12-11 04:16
【總結(jié)】?語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元第一課時(shí)誰(shuí)能談?wù)勛约涸趯W(xué)校生活中或社會(huì)生活中,看到的或親身經(jīng)歷的違背校規(guī)或社會(huì)公德的現(xiàn)象?出口傷人視而不見(jiàn)暖風(fēng)吹得游人醉揣昧屜藹chuǎimèitìǎi讀一讀流動(dòng)揣測(cè)拾金不昧樂(lè)極生悲
2024-12-12 16:46
【總結(jié)】27校園交響詩(shī)教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與能力:指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。引導(dǎo)學(xué)生了解課文是如何采用比喻的手法來(lái)描述事物的,體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。2、過(guò)程與方法:幫助學(xué)生學(xué)會(huì)“汲、瑯、恬、裊、婷、蕾、吮”7個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字和“汲、恬、瓣、砌、碩”6個(gè)會(huì)寫(xiě)的字;掌握“汲取、儲(chǔ)積、恬靜、花瓣、芭蕾、砌著磚、豐碩、碩果累累、裊裊婷婷、書(shū)
2024-11-19 00:25
【總結(jié)】?語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元,認(rèn)識(shí)敦煌壁畫(huà)的特點(diǎn)和價(jià)值,體會(huì)我國(guó)古代藝術(shù)家卓越才能和頑強(qiáng)意志。,理解重點(diǎn)語(yǔ)段以及表達(dá)的情感,提高概括歸納能力和領(lǐng)悟文章思想感情的能力?!鞍?、璀、璨、孜”,讀讀記記“翩翩起舞、歷歷在目、孜孜不倦、璀璨奪目”等詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)凹
【總結(jié)】學(xué)習(xí)生字:línglóngwǔfènglóuchùlìdiāokè玲瓏五鳳樓矗立雕刻xuànlìyānwùliáoràoyǒnghé
2024-11-17 09:19
【總結(jié)】《語(yǔ)言的魅力》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、理解課文內(nèi)容,有感情地朗讀課文第6自然段。2、理解重點(diǎn)語(yǔ)句,并指導(dǎo)朗讀,體會(huì)詩(shī)人詩(shī)一般的語(yǔ)言產(chǎn)生的巨大作用,感受語(yǔ)言的魅力。3、引導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)、思考、表達(dá)的過(guò)程中豐盈語(yǔ)感,發(fā)展思維。4、聯(lián)系生活,引導(dǎo)學(xué)生在各種公共設(shè)施旁,寫(xiě)警示語(yǔ),體驗(yàn)語(yǔ)言的魅力。重難點(diǎn):1、品味“我
2024-11-18 16:15
【總結(jié)】《舞動(dòng)的北京》教學(xué)方案設(shè)計(jì)——永昌小學(xué)陳蓉教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與能力目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生流利地朗讀課文,理解文章的主要內(nèi)容,體會(huì)“不約而同”、“出色”等詞語(yǔ)在句子中的重要作用,并學(xué)習(xí)造句。2、過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)情境體驗(yàn),使學(xué)生參與“北京奧運(yùn)志愿者”教學(xué)活動(dòng)、有感情地朗讀課文等方法,了解2021年北京奧運(yùn)會(huì)徽的圖案及其象
2024-11-28 17:01
【總結(jié)】S版二年級(jí)下冊(cè)5、程門(mén)立雪教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):會(huì)認(rèn)8個(gè)漢字;會(huì)寫(xiě)8個(gè)漢字,能正確讀寫(xiě)“驚動(dòng)、大雪紛飛、面容”等詞語(yǔ)。2.能力目標(biāo):能正確流利有感情地朗讀課文,把故事較完整地講出來(lái)。會(huì)用“非常、急忙”寫(xiě)句子。
【總結(jié)】?語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元制作:常靈芝執(zhí)教:常靈芝默讀課文,說(shuō)說(shuō)為什么直到現(xiàn)在,希臘人對(duì)普羅米修斯仍然十分敬仰,稱(chēng)他是“人類(lèi)的大恩人”?學(xué)習(xí)目標(biāo)自由朗讀課文,邊讀邊想課文主要寫(xiě)的是什么,是按怎樣的順序來(lái)寫(xiě)的。爭(zhēng)吵——爭(zhēng)論吵鬧。憤然——形容氣憤發(fā)怒的
【總結(jié)】《希臘神話》認(rèn)識(shí)《希臘神話》?《希臘神話》是西斱神話體系之一,是有關(guān)古希臘人的神、英雄、自然和宇宙歷史的神話,是歐洲最早的文學(xué)形式。后人將零散的故事整理成神的故事和英雄傳說(shuō)兩部分。?希臘神話里的神和中國(guó)傳統(tǒng)意識(shí)里的神有很大的區(qū)別,希臘神話中的神和人類(lèi)區(qū)別不大,他們有人的體態(tài)美,也有人的
【總結(jié)】語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)第三單元第13課《海水為什么是藍(lán)的》同步練習(xí)(II)卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自...
2025-10-06 07:40
【總結(jié)】?語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元種瓜得豆學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方法,了解作者是怎樣一步一步地介紹轉(zhuǎn)基因技術(shù)及其應(yīng)用的,并體會(huì)課文語(yǔ)言的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)指導(dǎo)一指名讀課文2—4自然段,思考:基因有什么作用?什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)?(3分鐘后舉手回答)
【總結(jié)】第7課狄仁杰公正護(hù)法語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)商鞅南門(mén)立木,取得老百姓的信任,在全國(guó)建立起一種誠(chéng)信守法的良好風(fēng)尚,保證了變法的成功。一個(gè)國(guó)家要穩(wěn)定要強(qiáng)大,不僅需要老百姓自覺(jué)守法,更需要執(zhí)法者公正地執(zhí)法、護(hù)法。這節(jié)課,讓我們走近剛正廉明、執(zhí)法不阿的狄仁杰,領(lǐng)略他公正護(hù)法的風(fēng)采。新課導(dǎo)入,理解“憐憫、哀鴻遍野”等詞語(yǔ)。,理
【總結(jié)】19*船長(zhǎng)一、學(xué)習(xí)生字嘈雜斗毆調(diào)遣深淵cáoōuqiǎnyuān多音字?詞語(yǔ)注釋?嘈雜:(聲音)雜亂;喧鬧。?調(diào)遣:派遣;差遣。?深淵;很深的水。?井然
2024-11-17 00:37
【總結(jié)】?語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元第一課時(shí)你讀過(guò)哪些我國(guó)古代的神話故事,說(shuō)說(shuō)你讀后的感受。關(guān)于《山海經(jīng)》你對(duì)《山海經(jīng)》有什么了解,說(shuō)說(shuō)看。這篇課文取材于我國(guó)先秦時(shí)期主要記錄古代神話、地理等方面內(nèi)容的古籍《山海經(jīng)*海內(nèi)經(jīng)》。《山海經(jīng)》是中國(guó)先秦古籍。一般認(rèn)為