【正文】
艱難的生活 (強調某種生活方式) 當 life表示“生命,人命”講時,是可數名詞,復數形式是 lives Many people lost their lives in the fire. 許多人在那次大火中喪生。否定形式 will not = won’t. 結構為: Will + 主語 + 動原 + 其他。 2. 將預習中不能解決的問題標出來,并寫在我的疑問處 二 、 教材助讀: 翻譯下列短語 在將來 ___________________ 問他們的老師問題 _________ 通過網絡 _________________ 檢測學生的水平 __________________ 能夠 _____________________ 用粉筆 __________________________ 不再 _____________________ 自由時間 ________________________ 三、 預習自測: 根據漢語及首字母提示完成句子。 The students will ____ their homework __ the teachers __ in the future. 教學反思: 課后訓練 熟讀課文并背誦 Unit 1 Everyone will study at home. 第二課時 一、學習目標: 1. 掌握用 will表示的一般將來時肯定句,否定句和疑問句。 1. 吉姆明天要在電話中和他父親談話。 二 、 教材助讀: 熟讀單詞:chalk,ruler,carry,change,everything,life,need,maybe,ask,question,level,free 熟讀短語: in the future, in twenty years’ time, on the Inter, make friends, be able to, not...any more 熟讀句型: (1.)Will school be different in the future?Yes, they will! (2.)How will students learn then? (3.)Teachers won’ t use chalk on a blackboard. 三、 預習自測: 翻譯短語 : 不同 __________________ 在將來 __________________ 在 20年后 _______________ 在家學習 __________________ 用筆和紙 __________________ 有大量空余時間 __________________ 通過電郵 __________________ 檢查學生們的水平 __________________ 在網上得到信息 _____________ 問問題 _______________________ 四、 我的疑惑 : 課內探究 一、 情景導入 :Free talk:What are you going to do this weekend? 二、 學始于疑 :怎樣描述在未來發(fā)生的事情 三、 質疑探究 ,檢查預 備知識。 二 、 學習重點: 掌握一般將來時的用法 三 、 學習難點: 用 will表示