【總結】速度變化快慢的描述——加速度高一物理對運動的描述,首先從描述物體的位置變化入手。位置變化位移:x=x2-x1位移變化快慢速度:v=△x/△t那么,是不是還應該有一個物理量來描述速度變化快慢呢?初速度vo=0m/s12s末速度vt=24m/s6s
2024-11-18 14:32
【總結】高中物理新課標教學設計實驗:探究加速度與力、質量的關系【學習者分析】該實驗是探索規(guī)律的實驗,學生對加速度與力和質量的關系的定量關系是未知的,但通過實例,對加速度與力和質量的定性關系是可以理解的。怎樣定量研究需在教師指導下,學生動手、動腦進行設計研究,教師只是一個引導者、評判者,只要學生的設計方案合理,親身體驗探究過程,至于能否得出正確結果并不重要。
2024-11-19 16:03
【總結】“探究加速度與力、質量的關系”教學案例南京市天印高級中學柏培斌【教學設計說明】牛頓第二定律”是高中物理力學部分最關鍵、最重要的內容之一,對該定律的理解和掌握程度是物理學習的一個標尺。同時這節(jié)課是實施探究式教學的重要資源,通過實驗探究來教給學生科學研究方法和實驗方法,從而發(fā)展學生的思維能力和創(chuàng)新能力?!窘虒W目標】:1.
2025-04-17 01:31
【總結】實驗:探究加速度與力、質量的關系本實驗探究加速度與力、質量的關系,是高中學生實驗中的首個探究性實驗,因此必須認真把握好分寸和程序。不能講得高深莫測,又不能講成老教材中的驗證性實驗;要讓學生能通過該節(jié)課內容的學習,體會到一般探究性實驗的處理方法。知識與技能理解加速度與力的關系,加速度與質量的關系,知道得出這個關系
2024-10-19 19:17
【總結】探究加速度與力、質量的關系改變物體的運動狀態(tài)問題2:物體運動狀態(tài)改變指什么?速度變化問題1:在力與運動的關系中,力的作用是什么?產生了加速度復習思考復習思考問題1:通過下面實驗試猜想加速度與哪些因素有關?(1)實驗(2)物體的加速度與它的受力和它的質量
2025-07-19 02:53
【總結】第四章牛頓運動定律2、實驗:探究加速度與力、質量的關系物體的加速度a可能和哪些因素有關?思考mF1mF2F1F2m2Fm1m2m1F結論:當物體質量一定時,物體的加速度隨著力的增大而增大。結論:當力的大小一定時,物體的加
2024-10-19 19:15
【總結】全日制高中物理必修①教學案第四章牛頓運動定律第課/共課編撰:第1:探究加速度與力、質量的關系班級________姓名________學號_____教學目標:★知識與技能要求學生認真看書,明確用“比較”的方法測量加速度;探究加速度
2025-05-07 19:36
【總結】第四章牛頓運動定律實驗:探究加速度與力、質量的關系學習目標:1、學會通過實驗探究物體加速度與力、質量的關系2、在實驗中掌握打點計時器的用法3、對自己的實驗結果進行歸納分析1、物體受到的合外力不為0是物體產生加速度的原因,即力是物體產生加速度的原因。
2025-01-18 16:25
【總結】第2講牛頓第二定律考點自主梳理?知識點一牛頓第二定律作用力1.內容:物體的加速度的大小跟__________成正比,跟物體的質量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同.2.公式:__________.3.物理意義:牛頓第二定律揭示了力是改變物體__________的原因,而不是維持物體運動的原因.F=
2025-03-08 02:59
【總結】2實驗:探究加速度與力、質量的關系思考幾個問題,其內涵是什么?動??質量對物體的運動狀態(tài)的改變有影響嗎??我們身邊的運動狀態(tài)變化:,啟動時從不同檔啟動快慢為什么不一樣?,但啟動過程為什么比小汽車慢得多呢?,先輕輕吹,再用力吹,觀察到什么現(xiàn)象?,用力吹,觀察到什么現(xiàn)象?探究方案一
2025-03-08 02:56
【總結】打點計時器紙帶《實驗:探究加速度與力、質量的關系》基礎導學姓名班級組別使用時間【學習目標】1、學會用控制變量法研究物理規(guī)律,2、學會怎樣由試驗結果得出結論,3、探究加速度與力、質量的關系【學習重點】探究加速度與力、質量的關系【學習難點】由實驗
【總結】【成才之路】2021-2021學年高中物理探究加速度與力、質量的關系練習新人教版必修1基礎夯實一、非選擇題1.在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中,滲透了研究問題的多種科學方法:(1)實驗環(huán)境的等效法:____________________________________________________;(2)實驗條
2024-11-28 11:04
【總結】【全程學習方略】2021-2021學年高中物理實驗:探究加速度與力、質量的關系課后鞏固作業(yè)新人教版必修1(時間:40分鐘滿分:50分)1.(5分)在利用打點計時器探究加速度與力、質量關系的實驗中,以下做法正確的是(),應將重物用細繩通過定滑輪系在小車上,不需要重新平衡摩擦力,先放開小車,后接通電源D.“
2024-11-28 20:12
【總結】【名師伴你行】2021-2021學年高中物理實驗:探究加速度與力、質量的關系課堂達標練案新人教版必修11.如圖所示在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中:(1)為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應采取的做法是()A.將不帶滑輪的木板一端適當墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動B.將不帶滑輪的木板一端適當墊高
【總結】CompanyLogo溫故知新力是改變物體運動狀態(tài)的原因運動狀態(tài)變化速度變化加速度tva???質量是決定物體運動狀態(tài)變化難易程度的唯一因素跟力、質量有關LOGO授課人:陳惜漫CompanyLogo1:在書本上撒一些碎紙片,先用嘴輕輕地吹,再用力使勁吹,我們會觀察到什么的現(xiàn)象?你
2025-05-02 01:05