文化生活課程標(biāo)準(zhǔn)解讀-wenkub
2023-03-20 20:12:04 本頁(yè)面
【正文】 ５ 文化創(chuàng)新第一，社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)作和發(fā)展的重 要根源；第二，推陳出新、革故鼎新是文化創(chuàng)新 的重要途徑；第三，文化創(chuàng)造者在文化創(chuàng)新中的作用和責(zé)任。（三）課程內(nèi)容第一單元 文化與生活１ .１ 文化在生活中第一，文化與文化生活；第二，文化是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象；第三，文化生活具有與經(jīng)濟(jì)、政治生活不 同的特殊性。 （二）課程目標(biāo)總目標(biāo)分類目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo) 總目標(biāo) 以鄧小平理論和 “三個(gè)代表 ”重要思想為指導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向， 認(rèn)同 面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化； 懂得 文化傳承、文化交融和文化創(chuàng)新的意義，大力弘揚(yáng)中華民族精神；正確 對(duì)待 各種文化現(xiàn)象，辨識(shí)落后文化，抵制腐朽文化，積極參加健康有意的文化活動(dòng)，投身社會(huì)主義精神文明建設(shè)，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。 《文化生活》課程標(biāo)準(zhǔn)解讀《文化生活》課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 趙克玲趙克玲《文化生活》課標(biāo)解讀一、課程設(shè)置二、課標(biāo)內(nèi)容三、課程準(zhǔn)備四、問題探討一、課程設(shè)置（一）背景（二）性質(zhì)（三）價(jià)值（四）特點(diǎn)（一）背景 （二）課程性質(zhì) 《文化生活》 是高中思想政治課中的一門必修課程模塊，與《經(jīng)濟(jì)生活》《政治生活》和《生活與哲學(xué)》相互銜接、相互補(bǔ)充，共同構(gòu)成高中思想政治課。知識(shí)；、政治相互 交融的意義；； 作用；； 的價(jià)值； 是文化發(fā)展和創(chuàng)新的途徑；的變革對(duì)文化傳承具有深刻的影響；、創(chuàng)造力和凝聚力之中；設(shè)的實(shí)踐，弘揚(yáng)民族精神的意義；；。１ .２ 文化對(duì)人們生活的影響第一，對(duì)交往方式的影響；第二，對(duì)思維方式的影響；第三，對(duì)生產(chǎn)方式的影響；第四，對(duì)綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的意義。２ .６ 文化多元第一，不同民族文化的精粹；第二，理解和尊重多元文化的價(jià)值；第三，樹立尊重不同民族文化的觀念?！ 。?.１０ 中華文化的特征第一，中華文化的標(biāo)識(shí)；第二，中華文化的區(qū)域特征；第三，中華文化是各族人民共同創(chuàng)造的。４ .１４ 文化修養(yǎng)與道德修養(yǎng)第一，提升文化修養(yǎng)對(duì)提高思想道德修養(yǎng)的 重要性；第二，在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求
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