模具制造技術(shù)說課-wenkub
2023-03-20 14:01:17 本頁面
【正文】 例，使學(xué)生全面掌握。讓學(xué)生在關(guān)注的基礎(chǔ)上加以重視 明確對象 對比分析 實(shí)例引導(dǎo) 化繁為簡 步步深入 四、授課過程設(shè)計(jì) 課堂 設(shè)問：這些漂亮的圖形怎樣編制程序加工出來的呢？ 兩個 設(shè)問 以期使學(xué)生重視本節(jié)內(nèi)容、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 3B代碼：因?yàn)橛腥齻€分隔符 B而得名 舉例： B2023 B9000 B003000GYNR2 學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了 3B語言，進(jìn)入狀態(tài) 設(shè)問：計(jì)數(shù)方向和計(jì)數(shù)長度是什么意思，如何確定呢？ （與車、銑不同的概念） 四、授課過程設(shè)計(jì) 課堂 3. 難點(diǎn)內(nèi)容突破（ 難在正確區(qū)分、初學(xué)者克服記憶出錯 ） 計(jì)數(shù)方向 G 選取 X方向進(jìn)給總長度進(jìn)行計(jì)數(shù)，稱為計(jì) X，用 Gx表示；選取 Y方向進(jìn)給總長度進(jìn)行計(jì)數(shù)，稱為計(jì) Y，用 Gy表示； 加工直線可按照如下 原則： |Ye|＞ |Xe|，取 Gy； |Xe|＞ |Ye|，取 Gx； 相等時，兩者均可； 對于圓弧，當(dāng)圓弧終點(diǎn)坐標(biāo)各個象限時，若： |Xe|＞ |Ye|，取 Gy； |Ye|＞ |Xe|，取 Gx； 相等時，兩者均可； 容易記混 不利于課堂掌握 總結(jié)歸納記憶法 加工圓?。? 終點(diǎn)原點(diǎn)作直線， 哪軸投影短就計(jì)哪軸。 4. 判定計(jì)數(shù)方向 G 5. 判定計(jì)數(shù)長度 J Z 7. “套格式” 記憶：看終點(diǎn)，弧落白區(qū)取大 Y，直線與弧反著選。 記憶方法二 明確對象 對比分析 實(shí)例引導(dǎo) 化繁為簡 步步深入 四、授課過程設(shè)計(jì) 課堂 例子跟上 鞏固所學(xué) （ 3, 2） （ 1, ） （ 2, ） 簡單例子入手 逐步增難 進(jìn)行綜合 最后進(jìn)行初步綜合較好掌握 趣味例題 再次鞏固 明確對象 對比分析 實(shí)例引導(dǎo) 化繁為簡 步步深入 四、授課過程設(shè)計(jì) 課堂 隨后的實(shí)踐中指導(dǎo)學(xué)生，完成例子的上機(jī)驗(yàn)證 四、授課過程設(shè)計(jì) 課堂 4. 分步驟引導(dǎo) (6) 應(yīng)用舉例 1】 加工如圖所示圓弧，加工起點(diǎn)的坐標(biāo)為 A(5 ， 0) 單位 mm 試編程
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