滬科版生物第三冊(cè)第二節(jié)人口與生物多樣性之一-wenkub
2022-11-29 10:06:02 本頁面
【正文】 這種強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)。 （ 2）探討人口增長對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。 二、教學(xué)思路 由于地理學(xué)也涉及到了人口增長與環(huán)境的內(nèi)容，在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要考慮側(cè)重點(diǎn)，避免簡單重復(fù)，本節(jié)教學(xué)應(yīng)圍繞生態(tài)學(xué)上的問題?；谶@些感受和認(rèn)識(shí)，比較容易建立起“人口增長”與“生態(tài)環(huán)境”兩者之間的聯(lián)系。這是一個(gè)最基本的生物學(xué)觀點(diǎn)，尤其是在我們國家構(gòu)建人與人、人與自然、人與社會(huì)的和諧大背景下，研究人與環(huán)境之間的科學(xué)尤為顯得重要，也是理解“人與自然應(yīng)該和諧發(fā)展”的理論基礎(chǔ)。本節(jié)知識(shí)包括人口發(fā)展的現(xiàn)狀 ,主要闡述我國人口的現(xiàn)狀與前景 ,以及人類對(duì)生態(tài)環(huán)境需求和影響兩部分內(nèi)容。在我國的人口現(xiàn)狀與前景部分，主要介紹了我國人口歷年來的增長情況，尤其是近些年來人口的狀況，以及我們國家推行計(jì)劃生育政策來的顯著成績。 二、教學(xué)思路 本節(jié)內(nèi)容看似簡單，但要能讓學(xué)生深入理解和分析，去建構(gòu)人口增長和環(huán)境相互作用的關(guān)系，絕非易事。另一方面，高中學(xué)生已具有一定的理性思維能力，能對(duì)許多自然和社會(huì)現(xiàn)象或事實(shí)作出科學(xué)、合理的評(píng)判。由教師呈現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生思考與討論。 （ 1）通過課堂討論學(xué)習(xí)，使學(xué)生不斷增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問 題和解決問題的能力。 （ 3） 通過人口與環(huán)境之間關(guān)系的闡述，使學(xué)生樹立“生物 與環(huán)境是一個(gè)不可分割的整體”的辨證唯物主義思想教 育和人與自然、社會(huì)和諧統(tǒng)一的辯證觀念。
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