20xx粵教版語文選修第3課杜甫詩五首4-資料下載頁

【總結(jié)】作者簡介?杜甫（712－770）,字子美，河南鞏縣人。青年時代漫游各地。33歲遇李白，同游梁宋之地。后入長安，困頓十載，居少陵，自稱少陵野老。安史亂起，落入叛軍之手，后脫逃，任左拾遺。被貶后投嚴(yán)武，任檢校工部員外郎，世稱“杜工部”。嚴(yán)武死后，漂泊于蜀、鄂、湘一帶，窮困潦倒，病痛纏身，于770年冬死于赴岳州

2024-11-19 14:13

興賢粵教版選修-資料下載頁

【總結(jié)】中山市龍山中學(xué)秦新瑞於是余有嘆焉：古人之觀於天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深，而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在於險遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然

2024-11-17 20:15

20xx粵教版語文選修第16課子劉子自傳4-資料下載頁

【總結(jié)】子劉子自傳劉禹錫請?zhí)羁??詩仙——?詩圣——?詩佛——?詩魔——?詩鬼——?詩豪——李白杜甫王維白居易李賀劉禹錫?烏衣巷?朱雀橋邊野草花，?烏衣巷口夕陽斜。

2024-11-19 14:15

20xx粵教版語文選修第10課扼住命運的咽喉4-資料下載頁

【總結(jié)】貝多芬扼住命運的咽喉羅曼·羅蘭傳記是以寫人為中心，通過人物的言行和典型事例來塑造人物形象的一種文學(xué)形式。設(shè)題方式(接軌高考)：1、文章從哪幾個方面來介紹主人公？2、主人公具有哪些品質(zhì)特征？3、理解句子的含意。4、請問你怎樣評價主人公？5、文章寫作上有何特點？效果

2024-11-19 15:32

20xx粵教版語文選修第4課在尋找“野敗”的日子4-資料下載頁

【總結(jié)】在尋找“野敗”的日子里祁淑英魏曉雯知人論世關(guān)于袁隆平袁隆平，江西德安人。農(nóng)學(xué)家、雜交水稻育種專家。1930年9月7日生。1953年西南農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)系畢業(yè)，1955年當(dāng)選為中國工程院院士。袁隆平被同行們譽為“雜交水稻之父”。在尋找“

2024-11-17 10:38

粵教版必修二23離心現(xiàn)象及其應(yīng)用4-資料下載頁

【總結(jié)】離心現(xiàn)象及其應(yīng)用離心運動1﹑鏈球開始做什么運動？2﹑鏈球離開運動員手以后做什么運動？2020年北京奧運會期望我國的著名女鏈球運動員顧原在奧運動爭取佳績。鏈球的運動情況。做勻速圓周運動的物體，在所受合力突然消失，或者不足以提供圓周運動所需的向心力的情況下，就做逐漸遠(yuǎn)離圓心的運動。這種運動叫做離心運動。

2024-11-17 06:42

粵教版必修1邶風(fēng)靜女4-資料下載頁

【總結(jié)】一、中國詩歌發(fā)展史古體詩《詩經(jīng)》（以四言詩為主）《楚辭》（騷體詩）漢樂府、古詩魏晉南北朝五言詩以五言詩為主近體詩唐詩宋詞元曲二、《詩經(jīng)》是什么?《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收周代詩歌305篇。除極少數(shù)是西周作品外，

2024-11-18 09:29

20xx粵教版語文選修第5課遨游建筑天地間4-資料下載頁

【總結(jié)】費慰梅費慰梅(WilmaFairbank，1909-2020)，美國著名漢學(xué)家費正清(JohnFairbank，1907—1991)的夫人，也是一位研究中國古代藝術(shù)的學(xué)者中國八年抗戰(zhàn)期間：曾任重慶美國大使館文化參贊。費正清則在哈佛大學(xué)主持中國研究專題，哈佛的“費正清中心”就是為了紀(jì)念他畢生的成就而建。1932年，新婚的費氏夫婦在中國學(xué)習(xí)期間

2024-11-19 14:11

20xx粵教版語文選修第5課張中丞傳后敘4-資料下載頁

【總結(jié)】張中丞傳后敘韓愈關(guān)于題目認(rèn)識“傳記”一、傳記的概念:?“敘一人之始末者，為傳之屬”?“敘一事之始末者，為記之屬”?記載人物經(jīng)歷的作品叫傳記。二、傳記的基本特征：?所記人物和事件應(yīng)有歷史的真實性。真實性是傳記的生命。?所記事件應(yīng)相對完整，著意表現(xiàn)傳主的個性特征。?塑造

2024-11-17 10:38

20xx粵教版語文選修第12課詠史詩三首4-資料下載頁

【總結(jié)】李賀李賀，字長吉，昌谷（今河南宜陽）人，以樂府詩著稱。他的詩想象豐富，構(gòu)思奇特，具有極度浪漫主義風(fēng)格。詩中反映出對宦官專權(quán)、藩鎮(zhèn)割據(jù)的強烈不滿，對勞苦人民的疾苦亦寄予關(guān)切。但也有一些作品流露出人生無常的陰郁情緒。世稱李昌谷，著有《昌谷集》，開創(chuàng)了“長吉體”。其詩作中《李憑箜篌引》、《秋來

2024-11-19 14:16

20xx粵教版語文選修第7課白居易詩四首4-資料下載頁

【總結(jié)】《白居易詩四首》白居易(772—846)，字樂天，晚年號香山居士，原籍太原(今屬山西)，祖上遷居下邦(今陜西渭南東北)，生于新鄭(今屬河南)。貞元十六年(800)登進士第，歷任左拾遺、翰林學(xué)士。元和十年(815)因上書請急捕刺殺宰相武元衡的兇手，被貶為江州司馬。后歷任忠州、杭州、蘇州刺史，官終刑部尚書。晚年閑居洛陽，

2024-11-17 14:40

新課標(biāo)粵教版3-2選修三14法拉弟電磁感應(yīng)定律4-資料下載頁

【總結(jié)】法拉第電磁感應(yīng)定律1、在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，產(chǎn)生的電動勢叫感應(yīng)電動勢。產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的那部分導(dǎo)體-------電源。一、感應(yīng)電動勢2、磁通量的變化率ΔφΔt表示磁通量的變化的快慢1、內(nèi)容：電路中感應(yīng)電動勢

2024-11-18 10:48

20xx粵教版語文選修第4課即景抒情詩四首4-資料下載頁

【總結(jié)】即景抒情詩四首即景抒情詩：借自然景物中的山、水、田園等景物的描寫來抒發(fā)詩人的主觀情感的詩作。詩人在詩中不是直接抒發(fā)情感，而是移情于景物，融情于景，將自己的感情轉(zhuǎn)移到景物上去，使景物帶上感情色彩。鑒賞要點：把握景物的特征和寓意，進而感受情景交融的意境。仿句?李太白思念遠(yuǎn)方友人時，他深情地吟唱道：“我寄愁心與明

2024-11-19 14:13

人教選修長恨歌4-資料下載頁

【總結(jié)】《中國古代詩歌散文欣賞》衡陽縣第一中學(xué)聶仲生2020、02、26有一個愛情故事纏綿悱惻有一則神話傳說哀婉動人有一首敘事長詩回腸蕩氣這首長篇敘事詩就是---------長恨歌白居易把握《長恨歌》的主題學(xué)習(xí)目標(biāo)：

2024-11-18 13:58

人教選修周邦彥蘇幕遮4-資料下載頁

【總結(jié)】蘇幕遮周邦彥漳州一中黃安娜周邦彥字美成，號清真居士。一生在仕途上不得意，幾度奔波于地方州縣，深切感受到漂泊的滋味，于是羈旅愁思成為他詞作的重要題材。精通音律，能自度曲，曾替朝廷管理音樂。著有《片玉集》，也稱《清真集》。周詞語言富麗精工，音調(diào)和諧，講究格律，

2024-11-17 05:09

粵教版選修面對苦難4(專業(yè)版)

粵教版選修面對苦難4(留存版)

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