【總結(jié)】第三單元環(huán)境污染與防治工農(nóng)業(yè)污染的防治教案[教學(xué)目標(biāo)],理解工業(yè)污染、治理和預(yù)防的相互關(guān)系。明確工業(yè)污染防治的主要措施。濟(jì)的概念、意義和基本原則,了解循環(huán)經(jīng)濟(jì)的最佳模式——生態(tài)工業(yè)園區(qū)。,以及農(nóng)業(yè)污染的防治途徑。,選擇突出的問(wèn)題,研究預(yù)防和治理的措施。[參考課時(shí)]2課時(shí)。[教學(xué)建議]
2024-11-19 19:32
【總結(jié)】工農(nóng)業(yè)污染的防治第2課時(shí)課件第三單元資源利用和生態(tài)保護(hù)農(nóng)業(yè)污染范圍特點(diǎn)合理使用化肥農(nóng)藥長(zhǎng)期、過(guò)量使用化肥,不僅改變土壤物理狀況,使土壤失去______,而且還會(huì)土壤,并造成水
2024-11-18 07:44
【總結(jié)】海洋主要污染物?污染物的來(lái)源?陸地污染物排放,以及海洋上的生產(chǎn)活動(dòng)和生活垃圾,包括采油采礦海洋捕撈海上運(yùn)輸傾倒港口行道輸浚物核廢料深海存儲(chǔ)以及海濱旅游業(yè)所產(chǎn)生的垃圾。海洋污染物類型?石油污染?有機(jī)質(zhì)和營(yíng)養(yǎng)鹽污染?重金屬污染石油污染?海洋石油污染主要是油船事故海上井噴事
2024-11-18 07:46
【總結(jié)】思考:什么是環(huán)境問(wèn)題?如何將這些環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行分類呢?什么原因引起這些環(huán)境問(wèn)題?一、環(huán)境問(wèn)題概念及分類人類活動(dòng)自然原因環(huán)境條件改變危害人類和生物生存和發(fā)展問(wèn)題環(huán)境問(wèn)題的分類原生環(huán)境問(wèn)題次生環(huán)境問(wèn)題自然力或自然因素環(huán)境污染生態(tài)破壞人類過(guò)量排放廢棄物人類不合理開(kāi)發(fā)利用資
2024-11-17 19:37
【總結(jié)】人類與環(huán)境一、人類與自然環(huán)境的相互作用環(huán)境人類社會(huì)物質(zhì)能量廢棄物相互作用相互作用二、人類對(duì)自然態(tài)度的演變二、人類對(duì)自然態(tài)度的演變環(huán)境問(wèn)題與人地關(guān)系思想發(fā)展的經(jīng)歷的四個(gè)階段崇拜自然改造自然征服自然謀求人地協(xié)調(diào)二、人類對(duì)自然態(tài)度的演變階段時(shí)
2024-11-17 12:22
【總結(jié)】第四章環(huán)境污染與防治環(huán)境污染問(wèn)題相關(guān)素材[水污染的防治措施水污染防治法對(duì)“水污染”下了明確的定義,即水體因某種物質(zhì)的介入,而導(dǎo)致其化學(xué)、物理、生物或者放射性等方面特征的改變,從而影響水的有效利用,危害人體健康或者破壞生態(tài)環(huán)境,造成水質(zhì)惡化的現(xiàn)象稱為水污染水污染有兩類:一類是自然污染;另一類是人為污染。當(dāng)前對(duì)水體危害較大的
2024-11-19 05:56
【總結(jié)】第四章環(huán)境污染與防治環(huán)境污染問(wèn)題同步測(cè)試一、選擇題:下列各小題的選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的,請(qǐng)將所選答案的字母代號(hào)填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。(共25題,每題2分,共50分)1.當(dāng)代社會(huì)的四大公害是()A.大氣污染、水污染、噪聲污染、固體廢棄物污染B_大氣污染、光污染、
2024-12-03 11:53
【總結(jié)】大氣污染及其防治張杰山西師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院微生物教研室Tel.:13834879007QQ:604072020Fetion:914266165E-mail:內(nèi)容簡(jiǎn)介第一節(jié)大氣的結(jié)構(gòu)與組成第二節(jié)大氣污染及其大氣污染物第三節(jié)影響大氣污染的氣象因素第四節(jié)大氣污染的綜合防治第
2024-11-17 04:42
【總結(jié)】一、旅游資源的概念和分類:產(chǎn)生吸引力可被開(kāi)發(fā)利用經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境效益自然界人類社會(huì)(1)自然旅游資源(2)人文旅游資源地質(zhì)地貌景觀水域風(fēng)光生物景觀天象與氣象景觀遺址遺跡建筑設(shè)施旅游商品
2024-11-17 13:05
【總結(jié)】第一節(jié)人類環(huán)境(同步練習(xí))一.選擇題1、下列關(guān)于人類環(huán)境的敘述,錯(cuò)誤的是()A、人類環(huán)境是指人類周圍的非生物物質(zhì)B、環(huán)境是人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)C、人類是環(huán)境的產(chǎn)物D、從某種意義上說(shuō),人類是環(huán)境的塑造者2、下列關(guān)于環(huán)境的敘述,正確的是()A、不受人類影響的環(huán)境是自然環(huán)境
2024-12-05 05:47
【總結(jié)】第四單元環(huán)境管理與全球行動(dòng)課件新課程標(biāo)準(zhǔn):(1)認(rèn)識(shí)環(huán)境管理中加強(qiáng)國(guó)際合作的必要性;(2)了解中國(guó)參與國(guó)際合作的主要形式以及努力履行國(guó)際公約的情況(3)了解聯(lián)合國(guó)三次環(huán)境與發(fā)展會(huì)議的主要內(nèi)容及其深遠(yuǎn)影響一、環(huán)境保護(hù)與國(guó)際貿(mào)易1、國(guó)際貿(mào)易中貿(mào)易壁壘的由來(lái)20世紀(jì)80年代以來(lái),環(huán)境因素對(duì)國(guó)際貿(mào)易
【總結(jié)】第四單元環(huán)境管理與全球行動(dòng)課件1、可持續(xù)發(fā)展的含義。2、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的途徑有哪些?可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當(dāng)代人的需求,又不損害后代人滿足其需求的能力。工廠實(shí)行清潔生產(chǎn)、社會(huì)公眾積極參與、選購(gòu)帶環(huán)境標(biāo)志的產(chǎn)品。其中,公眾是否認(rèn)識(shí)、愿意接受并積極參與是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展取得成功的關(guān)鍵。
2024-11-18 07:45
【總結(jié)】第三章環(huán)境污染與防治城市垃圾污染的防治學(xué)案導(dǎo)學(xué)第1課時(shí)[梳理鞏固[基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)]一、單項(xiàng)選擇題:在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題目的要求,將正確答案的字母代號(hào)填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。1.有關(guān)“一次性用品”的說(shuō)法,正確的是(
2024-12-09 03:22
【總結(jié)】第二節(jié)海洋生態(tài)破壞?海洋自然災(zāi)害的形成原因:?自然原因?人為原因典型的海洋生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞?典型的海洋生態(tài)系統(tǒng):?主要包括海岸濱海濕地海島紅樹林珊瑚礁上升流以及大洋區(qū)等生態(tài)系統(tǒng)。破壞的原因?海洋污染物過(guò)量?人類不合理的開(kāi)發(fā)活動(dòng)生物海岸
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)環(huán)境管理教學(xué)目標(biāo)案例導(dǎo)入課堂小結(jié)檢測(cè)評(píng)價(jià)自主學(xué)習(xí)聯(lián)系實(shí)際教學(xué)目標(biāo)1.了解環(huán)境管理的主要思想以及中國(guó)環(huán)境管理的基本內(nèi)容。2.通過(guò)案例認(rèn)識(shí)實(shí)行環(huán)境管理對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要性。3.通過(guò)案例和活動(dòng)明確環(huán)境管理必須納入法制軌道,每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)當(dāng)具備一定的環(huán)境法知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)案例導(dǎo)入課堂
2024-11-17 04:41