孔孟4-wenkub
2022-11-29 01:36:43 本頁面
【正文】 學訪問副教授及哈佛大學東亞研究所研究員。提到大成至圣，我們就會想到亞圣，這兩個人總是如影隨形，有時孟子的光輝甚至還會把孔子遮掩著。 3．孔孟思想的具體特點。 (四 )美育目標 1．領(lǐng)悟孔子閑雅的生活態(tài)度。 (二 )能力目標 1．學習本文作者同中求異，知人論世的思想方法?！?孔孟 》 學習目標 (一 )知識目標 1．了解作者，掌握生字詞。 2．學習本文條分縷析，論據(jù)充足的特點。 2．學習孟子對統(tǒng)治者不卑不亢的態(tài)度和同情百姓的感情。 學習難點 積累詞語，掌握成語的用法。其實，孟子與孔子生活于不同的時代，大家都知道孔子生活的時代是春秋時期，孟子生活的是戰(zhàn)國時代。著有 《 萬歷十五年 》 ， 《 中國的大歷史 》 ， 《 赫遜河畔談中國歷史 》 ， 《 地北天南敘古今 》 ， 《 放寬歷史的視界 》 ，《 資本主義與二十一世紀 》 等書?？鬃诱J為性惡來自于先天，孟子則持性善論。孟子處在戰(zhàn)國前中期，戰(zhàn)國七雄已經(jīng)準備長期的大廝殺，戰(zhàn)爭已有相當規(guī)模，戰(zhàn)事已經(jīng)相當殘酷，社會全面動亂。 研討課文 3． “ 雖為圣賢，仍要經(jīng)常警惕才能防范不仁 ” ，從這個話里怎么見出 “ 性惡來自先天 ” ？ 提示：經(jīng)常警惕才能防范不仁，就是認為人的修養(yǎng)是用理智不斷克服性惡的過程，也就認為惡是人的本性，是天生的。 研討課文 5． “ 他的閑雅代表著
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1