【總結】重力基本相互作用??教學準備1.??教學目標 1、知識與技能 ⑴知道力的作用效果可分為兩類?! 、评斫饬Ξa(chǎn)生的條件,知道力的測量工具、單位、量性、力的圖示?! 、侵乐亓κ怯捎谖矬w受到地球的吸引而產(chǎn)生的?! 、戎乐亓Φ拇笮『头较?。會用公式G=mg(g=)計算重力?! 、芍烙脩依K掛著的靜止物體、
2025-06-08 00:11
【總結】重力、基本相互作用教學目標1.了解力是物體對物體的作用,力的作用是相互的,認識力能使物體發(fā)生形變或物體運動狀態(tài)發(fā)生改變。知道力的三要素,會畫力的圖示和力的示意圖。2.知道重力的方向以及重力的大小與物體質(zhì)量的關系。教學重難點1.力的概念。2.重心的概念和位置。教學流程﹨內(nèi)容﹨板書引入:在足球場上,守門員大腳開球,球由靜止變?yōu)檫\動;守門員接住球時,球由運動變
2025-06-07 23:25
【總結】重力基本相互作用教學目標1.從踢足球、捏橡皮泥等生活實例,引導學生思考使物體發(fā)生形變和使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的原因,讓學生體會是“其他物體作用的結果”,從而建立“力”的概念,并幫助學生建立具體的物體對物體作用的情景,明確施力物體和受力物體;在此基礎上,讓學生歸納力的作用效果。2.通過畫具體的拉力和重力示意圖和力的圖示,讓學生從實際問題體會和理解力的三要素。
【總結】本章整合相互作用力的概念、力的三要素、力的圖示及示意圖力的作用效果改變物體形狀——使物體發(fā)生形變改變物體的運動狀態(tài)力的分類按性質(zhì)分:萬有引力、電磁相互作用、強相互作用、弱相互作用、接觸力、非接觸力按作用效果分:拉力、壓力、支持力、浮力、動力、阻力等相互作用
2024-11-17 12:54
【總結】學生姓名年級授課時間教師姓名課時教學目標重點難點第三章《相互作用》單元檢測(1)學號___姓名_______一、單項選擇題:本題共5小題,每小題3分,共15分.每小題只有一個選項符合題意.1.物體B放在物體A上,A、B的上下表面均與斜面平行(如圖).當兩者以相同的初速度靠
2025-03-25 06:51
【總結】第三章相互作用課題:§重力基本相互作用 第1課時 總序第個教案課型:新授課 編寫時時間:年月日 執(zhí)行時間:年月日三維目標:知識與技能1.了解力是物體對物體的作用,力的作用是相互的,認識力能使物體發(fā)生形變或使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變.2.知道力的三要素,會畫力的
2025-06-07 23:35
【總結】高中物理必修一第三章相互作用章節(jié)檢測(時間:90分鐘滿分:100分)一、選擇題(本題共8小題,每小題6分,共48分。每小題只有一個選項正確)1.同時作用在某物體上的兩個方向相反的力,大小分別為8N和10N,其中10N的力在逐步減小到零的過程中,兩個力的合力的大小()A.先減小后增大B.先增大
2024-12-04 23:42
【總結】彈力一、設計思想本節(jié)教材文字敘述簡潔,插圖生動形象,內(nèi)容直觀感性,較易為學生接受,加上學生在初中時對彈力已有了一定的感性認識與理論基礎,因此將彈力這節(jié)課設計成教師創(chuàng)設情景,提供平臺讓學生動手、動腦,并能提出問題、解決問題,在教師的引導下,通過全班同學的討論,自評和互評來不斷完善認知結構。教師在教學中通過具體的實例、實驗,激發(fā)學生的求知欲,讓學生主動參與、探究,成為學習的主體。本教學設
【總結】高一物理《相互作用》單元測驗(全卷滿分100分,考試時間45分鐘,答案請做在答卷上)一、單選題(每題只有一個正確答案,4X10=40分)1.關于相互作用,下列說法正確..的是:A.自然界中不是任何物體都存在相互作用B.常見的重力、彈力、摩擦力與萬有引力有關C.目前我們知道的自然界基本相互作用是引力相互作用
2024-11-11 01:21
【總結】重力熟了的蘋果向地面下落.衣服上的水落到地面上.觀看與思考:1.樹上的蘋果為什么總是落向地面?2.包圍地球的大氣為什么不會逃逸?3.月球為什么會繞著地球轉動?一、重力的產(chǎn)生.(強調(diào):重力是物體受到的力,施力者是.)地球人山川河流建筑
2024-11-18 14:29
【總結】第1課時 重力 基本相互作用[研究學考·明確要求]知識內(nèi)容重力、基本相互作用考試要求必考加試cc基本要求,會畫力的圖示和力的示意圖。2.理解力是物體間的相互作用,區(qū)分受力物體和施力物體,知道力的作用效果。3.知道重力的定義和方向,掌握重力大小的計算和測量方法。4.理解重心概念,知道形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體的重心位置。5.初
【總結】高中物理人教(新課標)必修1:第三章相互作用單元檢測卷 姓名:________班級:________成績:________ 一、單選題(共8題;共16分) 1.(2分)現(xiàn)用兩根繩子AO和BO懸掛...
2025-04-05 04:45
【總結】力的相互作用單元測試一.選擇題(單選或雙選,每小題5分,共50分)1.下列說法中正確的是:()A.某施力物體同時也一定是受力物體B.沒有施力物體和受力物體,力照樣可以獨立存在C.找不到施力物體的力是不存在的D.有的物體自己就有力,這個力不是另外的物體施加的,物塊P與木板Q疊放在水平地面上,木板對物塊的支持力為
2024-12-04 22:40
【總結】第三章研究物體間的相互作用測試題(時間60分鐘滿分100分)一、選擇題(每小題4分,共40分)1.關于力的說法中錯誤的是()A.力是物體對物體的作用;B.只有直接接觸的物體才有力的作用;C.由磁鐵間有相互作用可知:力可以離開物體而單獨存在;D.力的大小可以用天平測量
2024-11-15 07:35
【總結】第三章第1節(jié)重力基本相互作用【學習目標】1.準確理解力的概念,能夠根據(jù)力的三要素畫出力的圖示;理解重力的概念以及重心。2.自主學習,合作探究,知道力的作用效果有兩類:力能使物體發(fā)生形變或使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變。3.積極思考,全力投入,養(yǎng)成嚴謹細致的科學態(tài)度?!緦W習重點】1.對力的概念的理解、正確畫力的圖示。
2024-12-08 17:43