【總結(jié)】形變與彈力(暑期節(jié)節(jié)練)一、選擇題(每小題4分,共241.A.B.C.D.2.④物體受到了向上的彈力是A.①②B.①④C.②③D.3.A.B.C.D.1—4所示,A、B疊放在水平地面上
2024-12-05 05:24
【總結(jié)】重力與重心暑期節(jié)節(jié)練一、選擇題1.下列關(guān)于力的說(shuō)法正確的是()A.先有施力物體,后才有受力物體B.足球運(yùn)動(dòng)員一腳踢出去卻沒(méi)有擊中足球,看來(lái)力可以沒(méi)有受力物體C.飛行的子彈能水平前進(jìn),也可以存在沒(méi)有施力物體的受力D.有施力物體就一定有受力物體解析:力不能離開(kāi)物體而單獨(dú)存在,一個(gè)物體
【總結(jié)】第3章相互作用測(cè)評(píng)(時(shí)間:45分鐘,滿分:100分)【說(shuō)明】本試卷分為第Ⅰ、Ⅱ卷兩部分,請(qǐng)將第Ⅰ卷的選擇題的答案填入答題欄內(nèi),第Ⅱ卷可在各題后直接作答.共100分,考試時(shí)間45分鐘.第Ⅰ卷(選擇題共40分)一、本題共8小題,每小題5分,共40分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,有的小題
【總結(jié)】第1課時(shí) 重力 基本相互作用[研究學(xué)考·明確要求]知識(shí)內(nèi)容重力、基本相互作用考試要求必考加試cc基本要求,會(huì)畫(huà)力的圖示和力的示意圖。2.理解力是物體間的相互作用,區(qū)分受力物體和施力物體,知道力的作用效果。3.知道重力的定義和方向,掌握重力大小的計(jì)算和測(cè)量方法。4.理解重心概念,知道形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體的重心位置。5.初
2025-06-08 00:11
【總結(jié)】第三章相互作用課題:§重力基本相互作用 第1課時(shí) 總序第個(gè)教案課型:新授課 編寫(xiě)時(shí)時(shí)間:年月日 執(zhí)行時(shí)間:年月日三維目標(biāo):知識(shí)與技能1.了解力是物體對(duì)物體的作用,力的作用是相互的,認(rèn)識(shí)力能使物體發(fā)生形變或使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變.2.知道力的三要素,會(huì)畫(huà)力的
2025-06-07 23:35
【總結(jié)】范文范例參考2018年度石泉中學(xué)高一復(fù)習(xí)題(第三章相互作用)一、單選題1、在如圖所示中,a、b(a、b均處于靜止?fàn)顟B(tài))間一定有彈力的是(??)A.B.C.D.2、如下圖所示,一小球用兩根輕繩掛于天花板上,球靜止,繩1傾斜
2025-04-17 13:03
【總結(jié)】彈力一、設(shè)計(jì)思想本節(jié)教材文字?jǐn)⑹龊?jiǎn)潔,插圖生動(dòng)形象,內(nèi)容直觀感性,較易為學(xué)生接受,加上學(xué)生在初中時(shí)對(duì)彈力已有了一定的感性認(rèn)識(shí)與理論基礎(chǔ),因此將彈力這節(jié)課設(shè)計(jì)成教師創(chuàng)設(shè)情景,提供平臺(tái)讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,并能提出問(wèn)題、解決問(wèn)題,在教師的引導(dǎo)下,通過(guò)全班同學(xué)的討論,自評(píng)和互評(píng)來(lái)不斷完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。教師在教學(xué)中通過(guò)具體的實(shí)例、實(shí)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的求知欲,讓學(xué)生主動(dòng)參與、探究,成為學(xué)習(xí)的主體。本教學(xué)設(shè)
【總結(jié)】...第三章相互作用第一節(jié)重力基本相互作用...首先引用金太陽(yáng)好教育云平臺(tái)備課中心素材《牛頓的發(fā)現(xiàn)》視頻內(nèi)容。牛頓在蘋(píng)果樹(shù)下,根據(jù)蘋(píng)果下落發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律是同學(xué)們從小就耳熟能詳故事,很容易激發(fā)學(xué)生的興趣,導(dǎo)入新課。關(guān)于力的概念,重點(diǎn)是力的圖示和力的示意圖的做法,力的物質(zhì)性、相互性及
2025-01-18 00:47
【總結(jié)】第三章相互作用第一節(jié)重力基本相互作用據(jù)《牛頓的發(fā)現(xiàn)》的內(nèi)容。牛頓在蘋(píng)果樹(shù)下,根據(jù)蘋(píng)果下落發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律是同學(xué)們從小就耳熟能詳故事,本節(jié)課我們就來(lái)研究重力。物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化1.物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)用哪個(gè)物理量來(lái)描述?速度2.運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化有那幾種情形?速度的大小發(fā)生變化
2024-12-07 17:27
【總結(jié)】第三章圓檢測(cè)題一、選擇題(每小題4分,共20分)1.如圖,⊙O為△ABC的外接圓,∠A=72°,則∠BCO的度數(shù)為()°°°°
2024-11-24 15:47
【總結(jié)】第三章研究物體間的相互作用(復(fù)習(xí)學(xué)案)(一)全章知識(shí)脈絡(luò),知識(shí)體系(二)知識(shí)要點(diǎn)追蹤關(guān)于受力分析物體受力分析是力學(xué)知識(shí)中的基礎(chǔ),也是其重要內(nèi)容。正確分析物體的受力情況,是研究力學(xué)問(wèn)題的關(guān)鍵,是必須掌握的基本功。對(duì)物體進(jìn)行受力分析,主要依據(jù)力的概念,分析物體所受到的
2024-11-20 01:36
【總結(jié)】第三章《研究物體間的相互作用》單元測(cè)試題(測(cè)試時(shí)間,90分鐘,評(píng)價(jià)分值:100分)學(xué)校_____________班級(jí)__________姓名___________學(xué)號(hào)______得分_________一、選擇題(本大題共12小題:每小題4分,共48分·有的小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確,有
【總結(jié)】研究物體間的相互作用一、要弄清楚的十二個(gè)問(wèn)題問(wèn)題一:弄清滑動(dòng)摩擦力與靜摩擦力大小計(jì)算方法的不同。當(dāng)物體間存在滑動(dòng)摩擦力時(shí),其大小即可由公式Fμ=μFN計(jì)算,由此可看出它只與接觸面間的動(dòng)摩擦因數(shù)及正壓力有關(guān),而與相對(duì)運(yùn)動(dòng)速度大小、接觸面積的大小無(wú)關(guān)。正壓力是靜摩擦力產(chǎn)生的條件之一,但靜摩擦力的大小與正壓力無(wú)關(guān)(最大靜摩擦力除外)。當(dāng)物體處于平衡狀
2024-12-08 14:21
【總結(jié)】本章整合相互作用力的概念、力的三要素、力的圖示及示意圖力的作用效果改變物體形狀——使物體發(fā)生形變改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)力的分類按性質(zhì)分:萬(wàn)有引力、電磁相互作用、強(qiáng)相互作用、弱相互作用、接觸力、非接觸力按作用效果分:拉力、壓力、支持力、浮力、動(dòng)力、阻力等相互作用
2024-11-17 12:54
【總結(jié)】摩擦力教學(xué)目標(biāo),認(rèn)識(shí)滑動(dòng)摩擦的規(guī)律,能運(yùn)用滑動(dòng)摩擦力公式來(lái)計(jì)算滑動(dòng)摩擦力。,知道靜摩擦力的變化范圍及其最大值,根據(jù)平衡條件計(jì)算靜摩擦力。教學(xué)重難點(diǎn)靜摩擦力有無(wú)的判斷和靜摩擦力方向的判斷教學(xué)流程﹨內(nèi)容﹨板書(shū)[新課引入]生活中摩擦無(wú)處不在,同學(xué)們舉例說(shuō)明(學(xué)生活動(dòng))滾動(dòng)摩擦力滑動(dòng)摩擦力靜摩擦力摩擦力復(fù)習(xí)初中摩擦力的概念:兩個(gè)相互接觸的物體,
2025-06-08 00:10