成都市普通高中學分管理辦法說明-wenkub
2023-03-18 14:54:00 本頁面
【正文】 （ 2） 修習過程反映認定 （ 30%） 。 三．學分管理 四 ． 學分認定的基本內容 1．學分基本構成要素 （ 1）學生參加學校開設的課程修習課時記錄。 。 至少獲得 6學分 與文學 外語 10 數 學 數學 10 人文 思想政治 8 與社會 歷史 6 地理 6 科 學 物理 6 化學 6 生物 6 技 術 信息技術 4 通用技術 4 藝 術 藝術或音樂、美術 6 體育與健康 體育與健康 11 綜合實踐 活動 研究性學習活動 15 社區(qū)服務 2 社會實踐 6 二 ． 學分的界定 學分是學生完成某科目的學習所獲得的分值單位 ，用于表明學生獲得某種證書 、 文憑或達到某一目標所需要的學習總量 ， 是記錄學生學習經歷和學習成果的一種方式 。 學生學習一個模塊并通過考核 ， 可獲得 2學分 ， 學生每學年在每個學習領域都必須獲得一定學分；三年中需獲得 116個必修學分 （ 包括研究性學習活動 15學分 ，社區(qū)服務 2學分 ， 社會實踐 6學分 ） 和至少 28個選修學分 （ 選修 Ⅰ 至少獲得 22學分 ， 選修 Ⅱ 至少獲得 6學分 ） ，總學分達到 144個學分方可畢業(yè) 。模塊之間既相互獨立，又反映學科內容的邏輯聯系。按照教育部《普通高中課程方案（實驗）》規(guī)定： ：普通高中課
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