【總結】人體不斷從消化系統(tǒng)攝取的營養(yǎng)物質,從呼吸系統(tǒng)攝入氧氣(yǎngqì)。營養(yǎng)物質和氧氣(yǎngqì)怎么會運到各個組織細胞?細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物又怎么會運走?,依靠(yīkào)血液循環(huán),情景(q...
2024-11-11 18:32
【總結】第四章 人體內物質(wùzhì)的運輸 第一節(jié)???流動(liúdòng)的組織——血夜 第一頁,共二十頁。 【學習目標】 ? 1、能夠說出血液的組成成分和各組成局部的主要功能。 ? ...
2024-11-19 04:20
【總結】答:血液是營養(yǎng)物質、廢物以及激素等物質運輸?shù)妮d體,這些物質含量如果發(fā)生異常,通常表明機體的健康存在著某些方面的問題;血液中各種血細胞都有其特定的功能,在數(shù)量上有一定的正常范圍,如果數(shù)量過多或過少,就會影響其正常功能,也表明機體存在某方面的疾病。因此,血液化驗可以作為判斷是否健康、診斷疾病的重要依據(jù)。血漿
2025-05-26 12:06
【總結】第一節(jié)流動(liúdòng)的組織——血液,分組學習(xuéxí),第一頁,共四十五頁。,一、問答題:復習(fùxí)舊知識,全班同學分成七組,每組安排一位同學答復教師問題,共有(ɡònɡyǒu)AB...
2024-10-31 12:03
【總結】第一節(jié)流動的組織——血液顯微鏡下觀察血液的涂片?,找到物象?,把高倍物鏡對準通光孔?,直到物鏡清晰為止?(移動裝片找)?是什么形狀?什么顏色??有無細胞核??觀察思考血液的組成血漿血細胞紅細胞白細胞血小板下層:深紅色占
2024-11-06 17:57
【總結】學生自主學習導學案 班級姓名組別 科目 七年級生物 課題 流動的組織——血液 課時 2 主備 審核 日期 學習 目標 1、描述血液的組成成分和各成分的主要功能。 ...
2024-11-19 04:45
【總結】,,,WELCOME,第一頁,共五十八頁。,第二頁,共五十八頁。,消化道吸收的營養(yǎng)物質、來自肺部的氧氣、細胞生活(shēnghuó)中產(chǎn)生的廢物。,血液(xuèyè)運什么?,第三頁,共五十八頁。,第...
2024-11-11 18:35
【總結】第一節(jié)流動(liúdòng)的組織——血液,第四章人體內物質(wùzhì)的運輸,第一頁,共三十四頁。,學習(xuéxí)目標:,1、描述血液的成分和主要功能。(重點)2、識別三種細胞的形態(tài)結構及功能...
2024-11-11 18:33
【總結】同學(tóngxué)你好歡迎來到答疑時間,第一頁,共二十四頁。,第一節(jié)流動(liúdòng)的組織——血液,,第二頁,共二十四頁。,小問題(wèntí)?,1、血液是什么顏色?2、如果一個人大量失血...
2024-11-16 00:30
【總結】?能夠輸血是本世紀偉大的醫(yī)療成就之一,盡管輸血面臨著巨大的挑戰(zhàn)——一些血液疾病的危險,如艾滋病、乙肝等。但是,人類在醫(yī)學領域的進展使我們相信,獻血是安全的,輸血也是安全的。不過,醫(yī)學最終比不上這樣一個‘奇跡’:成千上萬的志愿者心甘情愿把鮮血捐獻出來,以挽救他們從未謀面,不曾相識的人的生命?。——美國紅十字會主席伊麗
2024-11-26 20:30
【總結】第一節(jié)流動的組織——血液振興學校陳福桂小問題?1、血液是什么顏色?2、如果一個人大量失血,會怎樣?3、你認為血液()A、重要B、不重要C、非常重要想一想:資料分析?將一定量的人的血液放入裝有抗凝劑的試管中,靜置一段時間后,會出現(xiàn)分層現(xiàn)象
【總結】第一節(jié)流動(liúdòng)的組織---,第一頁,共三十八頁。,對于(duìyú)失血過多的人應該怎樣急救?,第二頁,共三十八頁。,血液(xuèyè)的分層現(xiàn)象,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,...
2024-11-04 07:40
【總結】第四章 人體內物質的運輸 第一節(jié) 流動的組織——血液 :描述血液的組成成分和各局部的主要功能。 ,會識別其中的紅細胞和白細胞。 知識點一:血液的組成 ,靜置一段時間,會發(fā)現(xiàn)有...
2024-11-17 22:18
【總結】泰安第十五中學張衛(wèi)東猜一猜血管有多長?96000公里第四章人體內的物質運輸?shù)谝还?jié)流動的組織--血液學習目標1、能夠描述血液的組成成分和各組成部分的主要功能。2、會使用顯微鏡觀察人血的永久涂片,能識別紅細胞和白細胞。3、能夠簡單分析血液常規(guī)指標,提高分析和解決問題的能力。
【總結】流動的組織---血液1、描述血細胞的結構和生理功能。2、通過學習人體的血量、輸血和血型的知識,對學生進行“每個健康的公民都有獻血義務”的思想教育。請同學們自學書本內容,用筆劃下你認為重要的地方,并嘗試記憶。5分鐘后,能獨立完成自學思考題。1.血液分幾層,各層成分有哪些?2.完成下列表格:名稱
2024-11-26 20:31