【正文】 最初選擇的某一門(mén)課程想要進(jìn)行改選或退選，這時(shí)可以在改選退選時(shí)期完成改選或退選操作，但是 前提是需要改選或退選的課程允許該同學(xué)進(jìn)行改選或退選操作。 (7)查看選修課 :教師和學(xué)生在進(jìn)入網(wǎng)站后查看與選修課相關(guān)的信息，學(xué)生能夠查看相應(yīng)課程的授課教師信息。 基于 WEB 選課系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 6 (3)發(fā)布選修課 :發(fā)布本學(xué)期所有的選修課內(nèi)容，其中包括課程的名稱，課程約束以及授課教師等等，學(xué)生可以跟據(jù)教務(wù)處發(fā)布的選修課的 課程介紹和自己的興趣愛(ài)好來(lái)進(jìn)行選課。 業(yè)務(wù)流程分析 選課系統(tǒng)的流程為 :首先根據(jù)教學(xué)計(jì)劃來(lái)制定每學(xué)期的執(zhí)行計(jì)劃，再由執(zhí)行計(jì)劃產(chǎn)生出教學(xué)任務(wù)書(shū)，全校進(jìn)行統(tǒng)一選課，即排出該門(mén)課程的任課教師、上課時(shí)間、上課地點(diǎn)和教室，產(chǎn)生任課教師課程表，然后根據(jù)排定的課程，最終產(chǎn)生出學(xué)生課程表 [9]。 對(duì)選課系統(tǒng)中各個(gè)業(yè)務(wù)辦理流程圖。本系統(tǒng)在需求分析過(guò)程中需要達(dá)到以下幾種目標(biāo)。在該階段需求分析人員需要確定整個(gè)產(chǎn)品的功能要求，并且將現(xiàn)實(shí)事務(wù)抽象成對(duì)象并建模 [8]。 第 3 章介紹了該系統(tǒng)組成各部分的性能及實(shí)現(xiàn)方法。 學(xué)生選課層面 :為學(xué)生查詢和選修課程設(shè)計(jì)，提供方便學(xué)生選課和查詢課程所需要的各種操作，如查詢課程、選修課程和查詢選課結(jié)果等。 UI 層負(fù)責(zé)與用戶交互，接收用戶的輸入并且將服務(wù)器端傳來(lái)的數(shù)據(jù)返回給客戶端瀏覽器 。 根據(jù)校園網(wǎng)絡(luò)選課的特點(diǎn)和使用功能，系統(tǒng)的主要模塊可以分為如下四個(gè)模塊：學(xué)生選課子系統(tǒng)、教師排課模塊、 管理員處理模塊、公共查詢模塊 [5]。因此采用帶有約束的選課系統(tǒng)出現(xiàn)，并且對(duì)這種情況能夠得到相應(yīng)的解決。 這種選課方式的選課周期較長(zhǎng)，且各環(huán)節(jié)的漏洞較多。教學(xué)管理平臺(tái)能夠分布 式地在各個(gè)有校園網(wǎng)聯(lián)系的客戶端同時(shí)進(jìn)行選課，同時(shí)對(duì)選課人員的課程設(shè)置進(jìn)行約束，避免學(xué)生選課的誤操作，同時(shí)減輕了教務(wù)管理人員的工作量。在教育系統(tǒng)中，這種將人腦工作交付給計(jì)算機(jī)來(lái)完成的方法也在不斷完善，教育管理系統(tǒng)就是其中的一個(gè)方面 [1]。 14 學(xué)生管理系統(tǒng) 7 3 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 3 系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想 3 課題背景 最后從系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的公共部分開(kāi)始，對(duì)系統(tǒng)中管理員和教師模塊的功能實(shí)現(xiàn)和采用的關(guān)鍵性技術(shù)及難點(diǎn)的解決辦法等方面進(jìn)行了描述。 基于 WEB 的選課系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) I 內(nèi)容摘要 本文對(duì)當(dāng)前網(wǎng)上選課系統(tǒng)的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，闡述了 B/S 架構(gòu)、 .NET平臺(tái)及 等相關(guān)技術(shù)。 通過(guò)本課題的研究，目的在于解決網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下選修課程過(guò)程中存在的典型問(wèn)題，充分提高教務(wù)管理工作的質(zhì)量與效率，對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)尤其是網(wǎng) 絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用與研究起到積極的推動(dòng)作用，從而全面提高選修課程的管理質(zhì)量，使學(xué)分制的選課實(shí)施與管理更加科學(xué)化、規(guī)范化。 5 業(yè)務(wù)流程分析 10 數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 14 系統(tǒng)管理說(shuō)明 30 基于 WEB 選課系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 3 1 概述 課題背景 計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用在于為人類社會(huì)的發(fā)展提供更加快捷的服務(wù)，降低重復(fù)性工作比重。 網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用在校園系統(tǒng)中尤其重要，隨著高等教育的逐漸普及，高校學(xué)生人數(shù)也在逐漸增加。 傳統(tǒng)的選課方法由教務(wù)工作人員公布本學(xué)期的教室情況、教師情況、課程設(shè)置情況、附加的限制條件等。尤其高校教育改革后，各高校用學(xué)分制對(duì)學(xué)生進(jìn)行課程管理。 本文提出并且設(shè)計(jì)了一個(gè)依托于校園網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)上選課系統(tǒng)。下文將對(duì)系統(tǒng)的上述四個(gè)模塊的協(xié)作、獨(dú)立處理進(jìn)行闡述。業(yè)務(wù)邏輯層負(fù)責(zé)接收瀏覽器傳來(lái)的請(qǐng)求并且將請(qǐng)求傳給數(shù)據(jù)層。 教師查看授課信息層面 :教師在課程信息確定以后，在網(wǎng)上就可以查看到自己本學(xué)期的授課信息，并且可以查看到選此課程的學(xué)生名單。 第 4 章介紹了該系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。 本系統(tǒng)是在對(duì)我院實(shí)際選課的工作業(yè)務(wù)流程進(jìn)行實(shí)地調(diào)研之后，在 此基礎(chǔ)上進(jìn)行地分析和總結(jié)，并且形成了本系統(tǒng)的分析和運(yùn)行流程。 了解我院選修課選修手工辦理流程。 對(duì)選課系統(tǒng)中各個(gè)業(yè)務(wù)辦理各個(gè)環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)采集方式以及數(shù)據(jù)間的內(nèi)在聯(lián)系分析。 根據(jù)我院的具體情況，業(yè)務(wù)可以分為三類，第一類是教務(wù)處所發(fā)布選修課的業(yè)務(wù)，第二類是學(xué)生的選課業(yè)務(wù)，第三類是教師查看授課信息業(yè)務(wù)。 (4)選課年級(jí)控制 :制定本學(xué)期需要有年級(jí)限制的選修課的年級(jí)限制規(guī)則，學(xué)生可以依據(jù)這些規(guī)則來(lái)選擇適合自己的課程。教師在登錄之 后可以查看到自己所授課程的課程信息，如上課時(shí)間和上課地點(diǎn)等。 (4)學(xué)生們查看己選課程 :在選課結(jié)束之后，學(xué)生可以查看到自己已經(jīng)選擇的課程的信息，比如上課的時(shí)間和上課地點(diǎn)，上課開(kāi)始周和結(jié)束周，以及授課教師的信息等。 新系統(tǒng)的目標(biāo)確定之后，可以從經(jīng)濟(jì)可行性、技術(shù)可行性和運(yùn)行可行性三個(gè)方面對(duì)能否實(shí)現(xiàn)新系統(tǒng)目標(biāo)而進(jìn)行可行性分析。 本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖描述 : 教務(wù)處人員在登錄之后可以對(duì)后臺(tái)信息進(jìn)行管理，比如 :學(xué)生信息、教師信息、新聞信息以及選修課程信息等。 數(shù)據(jù)流圖的第二層是對(duì)于學(xué)生選課數(shù)據(jù)流的描述。采用 B/S 模式下的平臺(tái)架構(gòu)，以Windows2020 作為操作系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器是 SQLServer2020，用 開(kāi)發(fā)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)，中間組件用 .開(kāi)發(fā) [12]。 (2)簡(jiǎn)便、快捷性 :用戶可以在任何一個(gè)能連上校園網(wǎng)的機(jī)器上選課。 系統(tǒng)數(shù)據(jù)模型設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫(kù)分析 對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)，也就是數(shù)據(jù)的內(nèi)容和組 織方式，考慮在設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，首先應(yīng)該關(guān)注數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)目標(biāo)。學(xué)校的學(xué)生管理部門(mén)直接提供學(xué)生個(gè)人基本信息，學(xué)院的教師可以對(duì)其進(jìn)行修改，有些選課需要的信息可能并不存在，所以需要預(yù)留出相關(guān)的空字段便于以后添加。課程信息主要包括：各個(gè)校部，各個(gè)培養(yǎng)單位提交的課程名、學(xué)時(shí)、學(xué)分等信息。各個(gè)表字段的定義如下： （ 1） Student 表。 Course 表是用來(lái)存儲(chǔ)課程信息的，其共分為：列名、數(shù)據(jù)類型、長(zhǎng)度和是否允許為空四個(gè)類型。學(xué)生的選課基本信息存儲(chǔ)于 Elect 表，在 Elect 表中學(xué)號(hào)和課程編號(hào)同時(shí)是主鍵和外鍵。首先要確定網(wǎng)站的整體風(fēng)格，本系統(tǒng)采用大方得體的風(fēng)格，網(wǎng)頁(yè)色彩柔和清新，以藍(lán)色為主調(diào)搭配，系統(tǒng)整體藍(lán)白相間。 流程設(shè)計(jì) 網(wǎng)上選修課選課及教學(xué)管理系統(tǒng)主要針對(duì)學(xué)生、教務(wù)處和教師三種用戶?？荚囃戤呏?，教師可以在線錄入學(xué)生的成績(jī)，學(xué)生們也可以查看到自己的成績(jī)，教務(wù)處也可以查看到學(xué)生的成績(jī)并且保存。 string inputkey = ()。 switch( type ) { case 1://學(xué)生 基于 WEB 選課系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 15 //驗(yàn)證學(xué)生身份代碼 break。 break。 必修 39。amp。 主要代碼如下： string sql = select x.*,TName,(select CName from Course as y where = ) as 基于 WEB 選課系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 17 CPreCName from Course as x,Teacher where like 39。 if ( ds != null amp。 for ( int i = 0。 if ( ds1 != null amp。 [0]. 0 ) [i].Cells[6].Text = [0].Rows[0][0].ToString()。 [9].Visible = false。+Session[Id].ToString()+39。amp。 } if ( nCourse 2 ) { ((您必須選擇至少兩門(mén)選修課程 !))。 DataSet ds2 = (sql)。 i [0].。,+cid+,0)。 if ( (sql) == 1 ) { = 選課信息已被鎖定！ 。 設(shè)置開(kāi)始選課時(shí)間段：選課時(shí)間段存儲(chǔ)在項(xiàng)目目錄下的 文件中。 dtEnd = ()。//寫(xiě)入開(kāi)始時(shí)間 (())。如圖 ： 基于 WEB 選課系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 21 圖 錄入學(xué)生與教師信息界面 添加教師代碼如下： private void btnAddTearcher_Click(