【總結】第2課時觀察物體（2）第四單元觀察物體小紅小明小軍2?說一說下面這些圖分別是誰畫的。正面?zhèn)让婧竺?三個小朋友看到的是書的哪一面？小明小紅小英小明小亮小紅正面?zhèn)让婧竺?說說他們
2025-11-09 02:10
【總結】蘇教版二年級數(shù)學上冊分一分從正方體、長方體和圓柱體的上面看，各看到什么圖形？你能用線連一連嗎？三角形四邊形五邊形想一想：如果一個圖形有7條邊、8條邊是幾邊形呢？下面哪些圖形是四邊形？是的在（）里畫。（）（）（）
2025-11-08 20:30
【總結】石湖中心小學：李芳把線拉直，兩手之間的一段可以看成線段。把線拉直，兩手之間的一段可以看成線段。端點端點線段1、線段是直的。。線段的兩個特點：1、線段都是直的。2、線段有兩個端點。生活中哪些物體的邊可以看成線段？●●這把
2025-11-08 10:09
【總結】義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學二年級上冊認識米量比較短的物體的長度，常用厘米做單位。厘米可以用字母cm表示。1厘米大約有多長？釘書針的寬大約是1厘米如果需要量比較長的物體的長度，可以用什么單位呢？量比較長的物體的長度，通常用米作單位。
【總結】把線拉直，兩手之間的一段可以看成線段。1、線段是直的。。線段的兩個特點：1、線段都是直的。2、線段有兩個端點。生活中，直尺的邊、課本的邊都可以看成線段，你還能找到哪些物體的邊可以看成線段？長方形紙上有線段嗎？1、你能折出比這條線段長的折痕嗎？2、你能折出比
【總結】量比較長的物體的長度，用什么作單位呢？mǐkěyǐy?nɡzìmǔbiǎoshìmǐkěyǐxiěch?nɡ米可以用字母“m”表示，1米可以寫成1m。量比較短的物體的長度，通常用厘米作單位。mǐl
2025-11-08 02:13
【總結】你們知道古時候的人是怎么量比較短的物體長度的嗎？?在很久以前還沒有尺子的時候，人們常常用一拃（zhǎ）來測量物體的長度。?伸出你的右手，用力張開你的大拇指和中指，兩指端之間的長度就叫一拃。請同學們自己用拃，拃一拃課桌有多長？身長3拃(zhǎ)身長3拃身長3拃袖長肩一拃、二
2025-11-08 20:34
【總結】6的乘法口訣（一）看算式說口訣4×44×53×4＝4×4＝5×5＝2×2＝2×5＝3×2＝5
2025-11-08 14:32
【總結】７的乘法口訣拼圖個數(shù)1234567塊數(shù)1×7＝72×7＝3×7＝4×7＝5×7＝6×7＝7×7＝2128354249147一七得七二七十四三七二十一四七二十八
2025-12-02 05:55
【總結】4+1=5+2=5-2=5+3=7+1=3-1=8-2=6-2=546238784+2+1=6733++=2888－3－1=5410－4－2＝
2025-12-03 17:11
【總結】第四單元表內(nèi)除法過關檢測卷一、細心填。(4題12分，6題6分，7題8分，其余每空1分，共48分)1．18÷6＝3中，被除數(shù)是()，除數(shù)是()，商是()，讀作：()。2．12÷3＝()，想：三()十二，商是()。3．
2025-11-20 00:46
【總結】人教新課標二年級數(shù)學下冊學習目標?1．通過觀察、操作活動，了解平均分的概念，能將具體事物平均分。?2．通過具體操作平均分，培養(yǎng)學習的興趣，培養(yǎng)合作意識與實踐能力。123123優(yōu)秀獎優(yōu)秀獎每份分得同樣多，叫平均分。優(yōu)秀獎123它們都平均分
2025-12-04 00:10
【總結】卡通屋1+2+4=74+4=82+2+2=65+5+5=153+3+3+3=124+2+3=91+2+4=74+4=85+5+5=153+3+3+3=122+2+2=64+2+3=9你能把這些算式分一分類嗎？1+2+4=74+4=84+2+3=9
2025-12-04 10:14
【總結】蘇教版二年級數(shù)學上冊算對了,就摘下來。1×61×45×44×33×56×64×22×53×22×37個擺1條小船要用幾個三角形？1個7擺2條小船要用幾個三角形？
2025-12-04 16:07
【總結】人教新課標二年級數(shù)學下冊學習目標建立“平均分”的概念；“平均分”的方法。每份分得同樣多，叫平均分。把10個面包平均分成5份，每份有（）個面包。2要把15個平均分成5份，可以怎樣分，自己動手擺一擺，分一分，說一說?；顒樱悍痔易印?（1）把8個桃子分
2025-12-02 14:11
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