【總結(jié)】。我國第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家是A.夏朝B.商朝C.秦朝D.唐朝家,下列史實與其不符的是()A.推行郡縣制B.罷黜百家C.修筑長城D.統(tǒng)一文字8.“地方推行郡縣制,小篆成為規(guī)范字,焚書坑儒滿專制?!边@一順口溜反映的是實行的統(tǒng)治政策。()A.秦
2025-05-12 08:01
【總結(jié)】商鞅(約前390年—前338年),戰(zhàn)國時期政治家,著名法家代表人物。他熱熱衷于法家學說,有強烈的從政愿望。探究:商鞅生活的戰(zhàn)國是個怎樣的時代?一、社會變化的新氣象——春秋戰(zhàn)國變法的時代背景春秋戰(zhàn)國概念:(1)平王東遷,東周開始:公元前770年,周平王東遷洛邑(洛陽)
2025-05-12 08:40
【總結(jié)】選修1歷史上重大改革回眸?課標內(nèi)容要求:(1)知道春秋戰(zhàn)國時期各國改革的基本史實,認識春秋戰(zhàn)國時期的時代特征。(2)了解商鞅變法的具體措施和內(nèi)容,認識其特點。(3)探討商鞅變法的歷史作用。第二單元商鞅變法單元二導言目的第1課
2024-11-12 01:46
【總結(jié)】《求賢令》戰(zhàn)國時期著名改革家。又叫公孫鞅、衛(wèi)鞅;(約前390年—前338年)有現(xiàn)代史家說過這樣一句話:當咸陽街市上豎起那根木頭時,歷史的進程就已經(jīng)注定了。商鞅變法:1、時間、國家2、具體內(nèi)容3、影響(意義)六國訪秦使無不感慨:“……行政效率竟是如此之高,官吏們勤勉,日事日清,政府
2024-11-30 06:48
【總結(jié)】第二單元商鞅變法■課標內(nèi)容1、知道春秋戰(zhàn)國時期各國改革的基本史實,認識春秋戰(zhàn)國時期的時代特征。2、了解商鞅變法的具體措施和內(nèi)容,認識其特點。3、探討商鞅變法的歷史作用。■教學要求基本要求發(fā)展要求從政治、經(jīng)濟、文化等方面認識春秋戰(zhàn)國時期的時代特征;列舉春秋戰(zhàn)國時期的主要改革。樹立順應(yīng)時代潮流、積極進
2024-11-10 07:37
【總結(jié)】選修1第二章商鞅變法長垣一中歷史組戶德玲“七國之雄,秦為首強,皆賴商鞅”“(商鞅)舉法明教,秦人大治”。——(戰(zhàn)國)韓非子“(商鞅)功如丘山,名傳后世”。
2025-01-09 12:56
【總結(jié)】專題二“為秦開帝業(yè)”——商鞅變法春秋戰(zhàn)國春秋:前770前476戰(zhàn)國:前475前221時代特征大變革:奴隸社會向封建社會過渡大動蕩:戰(zhàn)爭頻繁,諸侯爭霸,民族融和大發(fā)展:經(jīng)濟、文化、科技一、歷史大背景:(一)、變法背景大動蕩大變革大發(fā)展經(jīng)濟上政治上
2025-05-12 07:38
【總結(jié)】第8課商鞅變法點擊新目標1、記住戰(zhàn)國前期生產(chǎn)力發(fā)展的主要標志、商鞅變法開始時間及其主要內(nèi)容;2、了解商鞅事跡;3、理解商鞅變法的原因和給秦國帶來的巨大變化。根據(jù)課文輔欄提示通讀課文【鞏固拓展】一、閱讀材料,進一步探討商鞅變法的原因。(圖一)鐵農(nóng)具(圖二)鼓風冶鐵圖
2024-11-19 22:54
【總結(jié)】第七課商鞅變法與秦統(tǒng)一六國商鞅變法(一)原因1.秦國落后于其他國家,客觀要求通過變法以增強國力。2.統(tǒng)治者希望建立功業(yè),廣納賢才,主觀上要求變法圖強。(二)變法的主要內(nèi)容⑴政治——削弱貴族特權(quán),加強中央集權(quán)①制定20級爵位(獎勵軍功)②實行中央集權(quán)制(行縣制)作用:提高了
2024-11-25 22:12
【總結(jié)】春秋戰(zhàn)國時代特征——是中國歷史上的大動蕩、大變革和大發(fā)展時期。農(nóng)業(yè):生產(chǎn)工具的改進和耕作技術(shù)的提高鐵器和牛耕的出現(xiàn)和推廣、興修水利(秦國的都江堰和鄭國渠)。農(nóng)田施肥。手工業(yè):,冶鑄業(yè)有了劃時代的發(fā)展。紡織業(yè)也有了較大的發(fā)展。戰(zhàn)國時的制漆工藝,已經(jīng)采用夾纻技術(shù)。商業(yè)日趨活躍:商業(yè)發(fā)達,各地土特產(chǎn)品相互交流,中原市場繁華。并且出現(xiàn)了繁華的商業(yè)中心。
2025-01-09 13:18
【總結(jié)】二、商鞅變法一、課程標準?①知道春秋戰(zhàn)國時期各國改革的基本史實,認識春秋戰(zhàn)國時期的時代特征。②了解商鞅變法的具體措施和內(nèi)容,認識其特點。③探討商鞅變法的歷史作用。二、教學重點?進一步明確明確商鞅變法的背景、內(nèi)容及作用三、框架整合?三、框架整合:背景:社會大變革使各國尋求變法革新以成霸業(yè)商商鞅變法主要內(nèi)容
2025-08-04 09:10
【總結(jié)】第5課《商鞅變法》教案教學內(nèi)容:商鞅變法教學目的:★知識與能力目標:引導學生理解商鞅變法的必然性和積極意義,知道商鞅變法的措施。通過對商鞅變法前的爭論,培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力、知識遷移能力和全面思考問題的能力,加深對改革活動的認識?!锴楦袘B(tài)度與價值觀目標:通過體會商鞅變法的過程和意義,使學生認識到任何觀念、制度
2024-12-08 22:59
【總結(jié)】商鞅變法和北魏孝文帝改革比較(重點)商鞅變法北魏孝文帝改革背景改革性質(zhì)主要矛盾措施政治經(jīng)濟思想和社會風俗習慣相同點不同點作用(影響)成功共同原因?qū)Ω母镩_放的啟示判斷改革成功與否的標準商鞅變法和北魏孝文帝改革比較商鞅變法孝文帝改革
2025-08-15 21:13
【總結(jié)】《雙曲線的簡單幾何性質(zhì)》教學目標?知識與技能目標?了解平面解析幾何研究的主要問題:(1)根據(jù)條件,求出表示曲線的方程;(2)通過方程,研究曲線的性質(zhì).理解雙曲線的范圍、對稱性及對稱軸,對稱中心、離心率、頂點、漸近線的概念;掌握雙曲線的標準方程、會用雙曲線的定義解決實際問題;通過例題和探究了解雙曲線的第二定義,準線及焦半徑的概念,利用信
2024-11-18 12:15
【總結(jié)】《雙曲線及其標準方程》教學目標?知識與技能目標?理解雙曲線的概念,掌握雙曲線的定義、會用雙曲線的定義解決實際問題;理解雙曲線標準方程的推導過程及化簡無理方程的常用的方法;了解借助信息技術(shù)探究動點軌跡的《幾何畫板》的制作或操作方法。?過程與方法目標?(1)預習與引入過程?預習教科書有關(guān)內(nèi)容,思考當變化的平
2024-11-19 16:29