【總結(jié)】2020年高中數(shù)學指數(shù)函數(shù)學案新人教B版必修1一、三維目標：1.通過實際問題了解指數(shù)函數(shù)的實際背景，理解指數(shù)函數(shù)的概念和意義，根據(jù)圖象理解和掌握指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)，體會具體到一般的數(shù)學討論方式及數(shù)形結(jié)合的思想。2.讓學生了解數(shù)學來自生活，數(shù)學又服務(wù)于生活的哲理。培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題的能力，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)乃季S和科學正
2024-11-20 03:13
【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)的定義：函數(shù))10(???aaayx且叫做指數(shù)函數(shù)，其中x是自變量函數(shù)定義域是R值域是（0，）?xy??44xy?xy4??14??xy下列函數(shù)中，哪些是指數(shù)函數(shù)？xy4?xy23?x-3-2-101231248
2025-05-14 22:20
2024-11-19 23:23
【總結(jié)】我們先來看看幾個具體的問題:(1)如果張紅買了每千克1元的蔬菜x千克,所需的錢數(shù)為y元，那么她需要支付_____________y=x(元)(2)如果正方形的邊長為x,面積為y，那么正方形的面積__________(3)如果正方體的邊長為x,體積為y，那么正方體的體積______(4)如果某人xs內(nèi)騎車行進
2024-11-18 13:31
【總結(jié)】2020高中數(shù)學第二章《指數(shù)函數(shù)》第三課時參考教案北師大版必修1（1）提出問題指數(shù)函數(shù)y=ax(a0,a≠1)底數(shù)a對函數(shù)圖象的影響，我們通過兩個實例來討論a1和0a1兩種情況。（2）動手實踐動手實踐一：在同一直角坐標系下畫出y=2x和y=
2024-11-19 23:19
【總結(jié)】（1）分裂次數(shù)細胞分裂過程細胞個數(shù)第一次第二次第三次2=218=234=22…………第x次……x2細胞個數(shù)y關(guān)于分裂次數(shù)x的表達式為:引例，由1個分裂成2個，2個分裂成4個，…….1個這樣的細胞分裂x次后，得到的細胞個數(shù)y與x的函數(shù)關(guān)系是什么？
2024-11-17 05:40
【總結(jié)】2020高中數(shù)學第二章《指數(shù)函數(shù)》第二課時參考教案北師大版必修1問題：1：從畫出的圖象中，你能發(fā)現(xiàn)函數(shù)的圖象與底數(shù)間有什么樣的規(guī)律.從圖上看xya?（a＞1）與xya?（0＜a＜1）兩函數(shù)圖象的特征.8642-2-4-6-8-10-5510問題2：根據(jù)函數(shù)的圖象研究函數(shù)的定義域
【總結(jié)】惠東高級中學楊奕香教材分析一.教法與學法三.教學程序四.二.學情分析板書設(shè)計五.六.評價分析教材分析教材的地位和作用教學目標教學重點和難點函數(shù)是高中數(shù)學學習的重點和難點，函數(shù)的思想貫穿于整個高中數(shù)學之中。本節(jié)課是在把指
2024-11-17 05:39
【總結(jié)】2020/12/251）整數(shù)指數(shù)冪是如何定義的？有何規(guī)定？an=a×a×a×……×a(n∈N*)n個aa0=1(a≠0)),0(1*Nnaaann????2020/12/252）整數(shù)指數(shù)冪有那些運算性質(zhì)？(m、n∈
2024-11-18 00:49
【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)的關(guān)系?閱讀教材Ｐ104－Ｐ105?1、理解指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)之間的關(guān)系，?2、理解互為反函數(shù)的兩個函數(shù)之間的關(guān)系。自學提綱反函數(shù)：當一個函數(shù)是一一映射時，可以把這個函數(shù)的因變量作為一個新的函數(shù)的自變量，而把這個函數(shù)的自變量作為新的函數(shù)的因變量，我們稱這兩個函數(shù)互為反函數(shù)。
2024-11-18 12:11
【總結(jié)】閱讀與思考?1、閱讀教材P36---37例1上方止。?2、思考問題（1）從P36圖2-15（北京從20202021-20202019每日新增非典病例的變化統(tǒng)計圖）看出，形勢從何日開始好轉(zhuǎn)？（2）從P36圖2-16你能否說出y隨x如何變化？（
2024-11-18 13:33
【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)（一）（一）教學目標1．知識與技能了解指數(shù)函數(shù)模型的實際背景，理解指數(shù)函數(shù)的概念，掌握指數(shù)函數(shù)的圖象,根據(jù)圖象理解和掌握指數(shù)函數(shù)的性質(zhì).2．過程與方法能借助計算器或計算機畫出具體指數(shù)函數(shù)的圖象，探索指數(shù)函數(shù)圖象特征．通過觀察，進而研究指數(shù)函數(shù)的性質(zhì).3．情感、態(tài)度與價值觀在解決簡
2024-12-08 22:40
【總結(jié)】函數(shù)的增減性(f(x)的定義域為I):如果對于屬于定義域I內(nèi)某個區(qū)間上的任意兩個自變量的值x1,x2,當x1x2時,都有f(x1)f(x2).那么就說f(x)在這個區(qū)間上是增函數(shù).增函數(shù):減函數(shù):如果對于屬于定義域I內(nèi)某個區(qū)間上的任意兩個自變量的值x1,x2,當x1x2
【總結(jié)】閱讀與思考?1、閱讀教材P28---29例2上方止。?2、思考回答下列問題?（1）?（2）問題探究1.下表列出的是正方形面積變化情況.這份表格表示的是函數(shù)關(guān)系嗎?邊長x米面積y米2123149當x在(0,+∞)變化時呢?怎么表示?
【總結(jié)】駕馭命運的舵是奮斗,不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。1安邊中學高一年級上學期數(shù)學學科導學稿執(zhí)筆人：王廣青總第21課時備課組長簽字：包級領(lǐng)導簽字：學生：上課時間：第六周集體備課個人空間一、課題指數(shù)函數(shù)圖像及其性質(zhì)
2024-11-22 01:12
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