【總結】1《阿房宮賦》知識點整理?1、古:指宮室結構的參差錯落,精巧工致;?2、古:明亮的星光;?3、古:指金玉珠寶等物;(動詞作名詞)?4、古:指金玉珠寶等物;?5、古:可惜;?6、古義:遮斷,遮蔽?7、古義:趨向?8、古義:文中是指情緒氣氛之意?二、常見實詞歸類?1、一:①
2025-05-07 22:16
【總結】第一篇:《阿房宮賦》教案 《阿房宮賦》 一、教學目標 (一)理解課文中形象生動的比喻、豐富瑰麗的想象、大膽奇特的夸張等藝術特點及其對突出主題思想的作用。 (二)懂得賦的特點。學習本文描寫為議論...
2024-10-21 05:35
【總結】精品資源歡迎下載《阿房宮賦》鑒賞(霍松林)杜牧是主張“凡為文,以意為主,氣為輔,以辭彩章句為之兵衛(wèi)”(《答莊統(tǒng)書》)的。那么,他寫《阿房宮賦》,其用心何在呢?關于阿房宮建造的時間、原因、地址及規(guī)模,《史記·秦始皇本紀》《漢書·賈誼傳》《水經注·渭水》以及《三輔舊事》《三輔王圖》等都有記述;《史記》成書最早,其記述也比較準確,故摘引如下:(始皇)三十五
2025-07-27 09:29
【總結】第一篇:《阿房宮賦》心得 勤思善檢 ——讀《阿房宮賦》有感 近日,我閱讀了唐朝詩人杜牧所寫的《阿房宮賦》。文章用華麗的詞藻,形象地描繪了阿房宮的氣勢恢宏和秦人的奢靡之風?!耙蝗罩g,一宮之內,而...
2024-10-21 05:53
【總結】《阿房宮賦》教案 《阿房宮賦》教案 三維目標: 知識與能力 1、掌握常用文言詞語的含義和用法。 2、理解課文中形象的比喻、豐富瑰麗的想象、大膽奇特的夸張等藝術特點及其突出主題思想的作用。 ...
2024-12-06 01:28
【總結】王安石一、回顧課文內容1、作者寫游洞經過,哪些內容進行了對比?⑴前洞平曠——后洞窈然⑵前洞記游者甚眾——后洞來而記之者甚少、其至又加少⑶“余所至”之淺——“好游者”所至⑷進洞時“其見愈奇”的欣喜——出洞后因“不得極夫游之樂”的懊悔2、作者略寫前洞,詳
2024-11-18 07:49
【總結】文體知識?論,是古代常用的一種文體,分為兩種:一種是政論,主要用于發(fā)表作者對于時政的見解和主張;一種是史論,通過評論歷史,總結歷史教訓,為當時統(tǒng)治者提供治國借鑒。本文屬于史論文。“六國論”是一個省略式短語,實際上應是“六國破滅之論”,“六國論”是倒裝省略句,是“論六國滅亡的根本原因”。蘇洵,字明允,號老
2024-11-18 07:50
【總結】劉心武川端康成微型小說微型小說又稱小小說、袖珍小說、一分鐘小說,是小說文體的一種分支,一般篇幅不超過1500字,具有“立意新奇、結構嚴密、結尾驚奇、語言精練”(歐·亨利語)等四個主要特點藝術特色主要在于以小見大、以少勝多、言簡意賅今天我們要接觸的是一種新的文體——微型小說,大家知不知道那個世界上
2024-11-17 18:56
【總結】18、愛因斯坦與藝術世界——趙鑫姍一、作者介紹?趙鑫珊,1938年4月2日出生在江西南昌,教授、哲學家、作家、文學家。先后出版《科學藝術哲學斷想》、《普郎克之魂》、《地球在哭泣》等四十六本書,目前致力于東西方文化比較研究。二、人物介紹?阿爾伯特·愛因斯坦()猶太裔物理學家。他于1879年出生
2024-11-17 22:54
【總結】第一篇:《阿房宮賦》教案(上課版) 《阿房宮賦》教學設計 教學目標: 1、感受并理解本文豐富瑰麗的想象、形象生動的比喻、大膽奇特的夸張等藝術特點,明確它們對突出主題思想的作用; 2、了解秦亡的...
2024-10-21 06:20
【總結】第一篇:阿房宮賦說課稿 《阿房宮賦》說課教案 濟寧市實驗中學 【說教材】 《阿房宮賦》是人民教育出版社選修《中國古代詩歌散文欣賞》第四單元的一篇課文。第四單元的單元目標是創(chuàng)造形象,詩文有別。同...
2024-10-21 13:00
【總結】第一篇:阿房宮賦教案 阿房宮賦教案 一、教學目標 1.感受課文形象生動的比喻、豐富瑰麗的想像、大膽奇特的夸張?zhí)攸c。2.學習本文描寫為議論蓄勢、議論使描寫增加了深度的寫作特色。3.了解秦亡的原因及...
2024-10-21 13:28
【總結】第一篇:阿房宮賦學案 阿房宮賦 一、字音。給下列加點字注音。 驪山縵回矗立雨霽妃嬪媵嬙輦車油膩..........椒蘭杳無音信摽掠邐迤椽子嘔啞鼎鐺玉石......... 三、一詞多義 1、使...
2024-10-21 13:35
【總結】同學們,當你的觀點和父母的觀點發(fā)生沖撞時,你會做個乖孩子嗎?當同伴的意見和你不一致時,你會選擇沉默嗎?辯論的作用:真理越變越明!辯論是一把劍,斬斷一切腐朽與落后,斬斷形形色色的羈絆,使我們的思想不斷得到解放。辯論是一座橋,它搭起彼此思想的橋梁,使我們的思想碰撞出絢麗的火花。
2024-11-18 07:51
【總結】第一篇:阿房宮賦(教師版) 《阿房宮賦》教學設計 【教學目標】知識與技能: 。“賦”這種文體。 、排比、鋪陳、夸張等藝術手法。,學習作者“借古諷今”的手法。過程與方法: ,依據課下注釋,疏通...
2024-10-21 13:57