20xx人教版語(yǔ)文選修新聞閱讀與實(shí)踐第二章2綜合消息兩篇-wenkub
2022-11-28 18:31:32 本頁(yè)面
【正文】 綜合性消息 ,記者在報(bào)道我國(guó)科學(xué)家首次確認(rèn)雅魯藏布江大峽谷為世界第一大峽谷這一新聞事實(shí)后 ,又綜合各種材料豐富拓展了這一事實(shí) ,使讀者能明了事實(shí)全貌。從新聞傳授心理講 ,這篇消息具有求同性 (即人們對(duì)于和自身具有某些共同性的事物感興趣的心理 )。是否應(yīng)該裝攝像頭 ,不妨通過(guò)司機(jī)隨機(jī)派送調(diào)查問(wèn)卷 ,委托社會(huì)組織開(kāi)展調(diào)研等方式征詢公眾意見(jiàn) ,匆匆試水又匆匆下馬 ,實(shí)在不妥。監(jiān)控并不可怕 ,可怕的是監(jiān)控管理上的失控。據(jù)悉 ,這部分試驗(yàn)性攝像頭疑因涉及隱私問(wèn)題 ,已被全部拆除。 辣評(píng) 1乘客的隱私權(quán)是客觀存在的 ,但是權(quán)利的享有通常應(yīng)在特定的范疇中 ,比如與隱私權(quán)對(duì)應(yīng)的是公共空間。正是法律及管理上的漏洞 ,才讓一些公民的隱私被隨意地流露出來(lái) ,造成極大的個(gè)人權(quán)益損失。 走近文本 文本導(dǎo)讀 1.《上課能否晚一點(diǎn)兒》從眾多家長(zhǎng)早上送孩子時(shí)間的不便 ,以及學(xué)生和教師對(duì)上學(xué)時(shí)間早的感受中 ,很敏銳地感到上課時(shí)間早點(diǎn)兒晚點(diǎn)兒并不是一個(gè)小問(wèn)題 ,于是抓住這樣的主題 ,綜合材料進(jìn)行報(bào)道。 走近文本 文本導(dǎo)讀 2.《我國(guó)科學(xué)家首次確認(rèn)雅魯藏布江大峽谷為世界第一大峽谷》是一篇科技方面的綜合消息。學(xué)習(xí)這樣的科技方面的綜合消息 ,主要抓住求知、求趣兩個(gè)方面。它報(bào)道面寬 ,聲勢(shì)大 ,給人以總體性印象。 (1)橫向綜合消息。在寫法上 ,可以按地區(qū)并列 ,被學(xué)者們視作開(kāi)我國(guó)綜合消息之先河的報(bào)道 ——《外國(guó)軍隊(duì)到處橫行》 ,就屬此類綜合。 走近文本 文本導(dǎo)讀 (2)縱向綜合消息。《太行山老區(qū)土地改革后經(jīng)濟(jì)生活迅速上升》就是縱向的綜合消息。必須在經(jīng)濟(jì)生活上升到一定程度 ,才能夠蓋新房子 ,進(jìn)而買洋布穿。 《上課能否晚一點(diǎn)兒》屬于 “橫向綜合消息 ”。 首先 ,上課時(shí)間早 ,可能 “天黑路遠(yuǎn) ”,為了學(xué)生安全 ,許多家長(zhǎng)都要送孩子上學(xué) ,這與不少家長(zhǎng)的工作生活時(shí)間發(fā)生了 “沖突 ”。 記者并沒(méi)有停留在當(dāng)事人群的層面上 ,還引用國(guó)際研究組織的報(bào)告、大學(xué)專家的看法、教育管理部門的反饋 ,使消息的主題更集中、更鮮明。首先是基礎(chǔ)調(diào)查 ,包括記者自己對(duì)學(xué)生早上上學(xué)情況的觀察 ,采訪送孩子上學(xué)的家長(zhǎng) ,聽(tīng)取學(xué)校老師的意見(jiàn)。然后上升到國(guó)際研究組織、大學(xué)專家對(duì)孩子上學(xué)時(shí)間早造成的問(wèn)題的理性認(rèn)識(shí) ,最后向教育管理部門咨詢 ,則是對(duì)問(wèn)題的解決所做的嘗試。從縱向信息來(lái)說(shuō) ,大峽谷形成于上新世 ,青藏高原的強(qiáng)烈隆起 ,使雅魯藏布江水流切割地殼薄弱處 ,下切侵蝕出今天大峽谷的奇觀。 奧巴馬提出了包括減稅、基礎(chǔ)設(shè)施投資等在內(nèi)的一攬子計(jì)劃以化解當(dāng)前的就業(yè)危機(jī)。 問(wèn)題探究 遷移
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