20xx春魯教版語文六下第3課人生寓言節(jié)選ppt課件2-wenkub
2022-11-28 18:23:26 本頁面
【正文】 言 把深刻的道理寄托在簡短的故事里的一種文學(xué)體裁 。素材起源于民間傳說。 ? 帶諷喻 ? 富有哲理 作者簡介 周國平， 1945年 7月生于上海。 周國平 ,1945年 7月生于上海。1996年以懷念夭折女兒為主題的 《 妞妞 ─ 一個(gè)父親的札記 》 一書而聞名 ,但其大量的作品還是以哲理性思辯性為主 ,是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)者。n xi225。o d233。 玩耍。 取消。 整 體 感 知：帶著問題讀課文 這則寓言講了一個(gè)什么故事？ 這則寓言在情節(jié)發(fā)展中有兩處轉(zhuǎn) 折，請找出這兩處轉(zhuǎn)折。 (1)“和人類不同的是，我們的主人公畢竟慧心未泯，她終于去拜見諸神之王，請示他撤銷那個(gè)慷慨的決定。 (4)白兔得到了月亮后必然會(huì)產(chǎn)生得失之患嗎？有無得失之患的關(guān)鍵在哪里？ (1)“和人類不同的是，我們的主人公畢竟慧心未泯，她終于去拜見諸神之王，請示他撤銷那個(gè)慷慨的決定?？梢姡@話對人類有諷刺意味。寓言告訴我們，如果某種擁有，帶來的是無窮的得失之患，使人緊張不安，那還不如沒有，寓言并非鼓吹一無所有的意思。 (4)白兔得到了月亮后必然會(huì)產(chǎn)生得失之患嗎？有無得失之患的關(guān)鍵在哪里？ 說“必然”顯絕對化，當(dāng)然是不對的，但是，從歷史上看，從實(shí)際情況看，應(yīng)該說是很容易，乃至極容易產(chǎn)生得失之患。 患得患失： 《 論語 這就是說， 不配擁有而擁有，就會(huì)生出無窮的得失之患 。 說明白兔慧心未泯； 文中運(yùn)用了兩個(gè)轉(zhuǎn)折，有什么好處？ 前一個(gè)，使前后夠成鮮明對比，后一個(gè)給我們留下啟迪。 金鑾殿龍座上的皇帝威風(fēng)是威風(fēng)，但是，如果他是篡權(quán)得來的，他肯定也害怕什么風(fēng)吹草動(dòng)，也是緊張不安的。 展開想像的翅膀 想像一下，白兔從諸神那里 還月歸來時(shí)邊走路邊賞月時(shí)的情景。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我竭力保持寧靜的環(huán)境，以免受人事的干擾和盛名的拖累。 特蕾莎修女的選擇 ? 在街頭，這個(gè)瘦小的修女親手握住快要橫死的窮人的手，給他們臨終前最后一絲溫暖；在醫(yī)院，這個(gè)受著病痛折磨的修女親吻艾滋病患者的臉龐，為他們籌集醫(yī)療資金；她給柬埔寨內(nèi)戰(zhàn)中被炸掉雙腿的難民送去輪椅，也送去生活的希望； 她細(xì)心的從難民潰爛的傷口中撿出蛆蟲，幫助他們減輕痛苦 ?? ? 一九七九年，特蕾莎修女被授予諾貝爾和平獎(jiǎng) .頒獎(jiǎng)辭說：“她的事業(yè)的一個(gè)特征就是對單個(gè)人的尊重 ?? 最孤獨(dú)的人、最悲慘的人、瀕臨死亡的人，都從她的手中接受到了不含施舍意味的同情，接受到了建立在對人的尊敬之上的同情。 ? 一九九七年九月，當(dāng)她去世時(shí)，印度政府為她舉行國葬，全國哀悼兩天。那么你從這一故事中還悟出了什么道理呢？ 要能夠發(fā)現(xiàn)和欣賞美，不可抱有占有的態(tài)度；
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