20xx蘇教版高中語文傳記選讀06柳敬亭說書、柳敬亭傳-wenkub
2022-11-28 18:08:53 本頁面
【正文】 亭說書藝術(shù)提高的過程為線索，描寫柳敬亭學(xué)說書、結(jié)交寧南伯、重操舊業(yè)三件事，介紹了柳敬亭一生的主要經(jīng)歷，展示了柳敬亭做事執(zhí)著、藝術(shù)感悟力強(qiáng)、感情豐富的特點，揭示作為描摹人情世態(tài)的說書藝術(shù)，來源于人情世態(tài)的體驗這一真理。 2 ．《柳敬亭說書》第二段前半部分描寫柳敬亭說書時的神態(tài)，為突出其精彩程度，作者運用了多處細(xì)節(jié)描寫。 ” 這里作者采用了什么方法？對表現(xiàn)柳敬亭的說書技藝有什么作用？ _______________________________________________________________ _____________________________________________________________ __ _______________________________________________________________ 【答案】 這里作者采用了夸張和對比烘托得方法，說明柳敬亭的說書技藝在其時獨領(lǐng)風(fēng)騷，他人難以望其項背。 5 ．《柳敬亭傳》文 中寫了哪幾件重大事情來說明對柳敬亭說書技藝的影響？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 文章寫了三段生活經(jīng)歷：在莫后光指點下潛心苦學(xué)；幕府生活的豐富閱歷； 明亡后的爐火純青。通過學(xué)藝過程的描寫，我們可以看出柳敬亭是一個勤奮謙虛、堅忍不拔的人，他對情動于中而形之于外，悲傷自不可免。 _______________________________________________________________ ______________________ _________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ______________________ _________________________________________ 【答案】 張岱的《柳敬亭說書》采用了焦點式的敘述，著眼點在說書上，作者就是為了說明其說書技藝高，極受聽眾歡迎。這樣人物的個性在事件的發(fā)展變化之中就顯得更加豐富。請他的人在十天前送去請柬、定金，約好時間，他經(jīng)常不得空。他的吆喝聲有如巨鐘，說到關(guān)鍵地方，大聲叫喊，聲音震得房屋像要崩塌一樣。稍微看到奴仆附著耳朵小聲講話，聽的人打哈欠伸懶腰有疲倦的樣子，他就不再說下去，所以要他說書不能勉強(qiáng)。只是近幾年來，人們才異口同聲稱贊柳敬亭的說書技藝。很久以后，到了江南，松江府有個叫莫后光的讀書人見了他，說： “ 這人機(jī)智靈活，可以幫助他，憑他的演技出名。 ” 又過了一個月，莫后光 ( 對他 ) 說： “ 你說書，能使人感慨悲嘆，痛哭流涕了。 寧南伯左良玉渡江南下時，安徽提督 杜宏域想結(jié)交左良玉，介紹柳敬亭到 ( 左良玉的 ) 府署。而柳敬亭耳朵經(jīng)常聽到的，口里經(jīng)常說的，從僻陋里巷俗語常談中得來的，倒沒有不合左良玉之意的。柳敬亭既然在軍隊里的時間很長，那些蠻橫狡詐、不守法紀(jì)的人，殺人犯法、改名換姓、逃亡在外的人，流離失所、悲歡離合、國破家亡的事， ( 他 ) 都親眼見過，而且各地的方言，大眾的愛好和崇尚，都是他所熟悉的。說柳敬亭在細(xì)膩處，能 “ 微入 毫發(fā) ” ；到收束處，能 “ 找截干凈 ” ；進(jìn)入關(guān)鍵地方，則 “ 叱咤叫喊，洶洶崩屋 ” 。 《柳敬亭傳》 1 ． 選材簡明精練 文章以柳敬亭說書藝術(shù)提高的過程為線索介紹 了柳敬亭一生的主要經(jīng)歷，精辟地揭示了作為描摹人情世態(tài)的說書藝術(shù)，來源于人情世態(tài)的體驗這一真理。 提能 精
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