【總結(jié)】離子鍵王玉英2021-2-211.下列說法正確的是()A.離子鍵就是使陰、陽離子結(jié)合成化學(xué)鍵的靜電引力B.所有金屬與所有非金屬原子之間都能形成離子鍵C.在化合物CaCl2中,兩個氯離子間也存在離子鍵D.含有離子鍵的化合物一定是離子化合物2.下列A、B兩種元素的原子序數(shù),其中可形成A
2024-12-03 05:10
【總結(jié)】離子鍵第三節(jié)化學(xué)鍵一、離子鍵實驗1:氯化鈉的形成動畫1Na+11812Cl+17872Na+Cl-+1182+17882Na+Cl-定義:使陰陽離子結(jié)合成化合物的靜電作用,叫做離子鍵。成鍵微粒:
2024-11-17 06:10
【總結(jié)】第三節(jié)化學(xué)鍵第一課時離子鍵教學(xué)目標(biāo):理解離子鍵概念,知道常見的離子化合物,了解形成離子鍵的簡單規(guī)律;初步認(rèn)識用電子式表示離子鍵。教學(xué)重點:離子鍵、離子化合物教學(xué)難點:離子鍵的概念、用電子式表示離子化合物的形成過程思考題:?思考題:為什么元素只有一百多種,卻能形成二千多萬種化合物?
2024-11-18 00:11
【總結(jié)】專題1微觀結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的多樣性第二單元微粒之間的相互作用力第一課時離子鍵構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有原子、離子、分子等,他們?nèi)绾螛?gòu)成物質(zhì)??骨骼人體肌腱基本粒子化學(xué)鍵物質(zhì)什么是化學(xué)鍵?離子鍵化學(xué)鍵
【總結(jié)】情境誘導(dǎo)蘋果能夠落在地上,人在地球上生活而不自動脫離地球,均是因為地球的吸引力,也就是說宏觀物質(zhì)之間存在力的作用才能夠“穩(wěn)定存在”。那么化學(xué)物質(zhì)(如:NaCl、HCl、H2O等)能夠穩(wěn)定存在,構(gòu)成這些物質(zhì)的微觀粒子之間是不是也存在著作用力呢?(一)離子鍵專題1微觀結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的多樣
【總結(jié)】第一篇:《磁鐵的磁性》教學(xué)片段設(shè)計 《磁鐵磁性強(qiáng)弱的研究》教學(xué)設(shè)計 (教育科學(xué)出版社小學(xué)科學(xué)四年級上冊第四單元第一課) 南莊中心小學(xué) 執(zhí)教者:蘇田英 【教材分析】 “磁鐵各部分磁性強(qiáng)弱不同...
2024-11-05 07:05
【總結(jié)】第一篇:數(shù)學(xué)教學(xué)片段 選擇合適的教學(xué)方法,提高數(shù)學(xué)課堂的有效性 -----《統(tǒng)計》教學(xué)片段 代莉 《課課標(biāo)》指出:“教材無非是教學(xué)內(nèi)容的一個范例,教師應(yīng)用教材而不是教教材?!痹谡J(rèn)真研讀了教材和...
2024-11-19 01:44
【總結(jié)】高中優(yōu)秀地理教學(xué)片段設(shè)計 高中優(yōu)秀地理教學(xué)片段設(shè)計1 [教學(xué)目標(biāo)] 。 。 。 。 [教學(xué)重點]氣壓帶、風(fēng)帶的分布與移動規(guī)律。 [教學(xué)難點]三圈環(huán)流...
2024-12-07 02:29
【總結(jié)】【不暇】bùxiá動沒有時間;辯證唯物主義和歷史唯物主義是科學(xué)社會主義的理論基礎(chǔ),素絲染色,】(穇)cǎn[?【裁酌】cáizhu?動斟酌決定:處理是否妥當(dāng),②動退:~退|~兵|二連已經(jīng)~下來了。幼蟲生活在土里,【標(biāo)高】biāoɡāo名地面或建筑物上的一點和作為基準(zhǔn)的水平面之間的垂直距離?!颈赜芍贰縝ìy?uz
2025-08-16 02:25
【總結(jié)】《離子鍵》教學(xué)目標(biāo):1掌握離子鍵的形成過程和形成條件2掌握離子鍵的實質(zhì)和特征3用電子式表示離子化合物的形成過程重點、難點離子鍵的形成過程實質(zhì)和特征。教學(xué)過程知識回顧1共價鍵的實質(zhì)和特征2共價鍵的分類和鍵參數(shù)一.離子鍵1.定義_____________________________
2024-12-01 03:48
【總結(jié)】《離子鍵》1.離子晶體之間的決定于離子鍵的大小,下列按離子鍵由大到小排列的是A.NaFNaClNaBrNaIB.Na2ONa2SNaClNaIC.NaClCaCl2MgCl2AlCl3D.M
【總結(jié)】第一篇:字理教學(xué)片段 【字理案例】 形近字教學(xué)片段點滴 [片段一]“己”和“已”的教學(xué) “己”和“已”實在太容易混淆了,我冥思苦想老半天,終于想出了一個法子教孩子們。實況如下: 小朋友們,誰...
2024-11-09 17:31
【總結(jié)】1 《天火之謎》教學(xué)片段設(shè)計與反思 《天火之謎》教學(xué)片段設(shè)計與反思 案例:《天火之謎》第二部分(即2。一。。一。5自然段)教學(xué)片 段 師:仔細(xì)默讀課文第二部分,說說你覺得富蘭克林是個怎樣...
2025-08-06 15:50
【總結(jié)】第一篇:《麻雀》教學(xué)片段反思 內(nèi)容摘要:教學(xué)中,教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“朗讀”、“抓重點詞句”等方法理解課文內(nèi)容,感受小麻雀的孤單無助。再通過句式的對比,感悟具體描寫的好處。之后,出示例句,為學(xué)生提供練筆...
2024-10-20 21:50
【總結(jié)】第一篇:《詹天佑》教學(xué)片段 《詹天佑》教學(xué)片段 出示句子:詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說:“我們的工作首先要精密,不能有一點馬虎?!蟾拧ⅰ畈欢唷@一類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?!睅煟捍蠹覍φZ言很...
2024-11-18 22:26