【總結(jié)】第二章第5節(jié)理解教材新知把握熱點考向知識點一知識點二考向一考向二考向三應(yīng)用創(chuàng)新演練隨堂基礎(chǔ)鞏固課時跟蹤訓(xùn)練知識點三,跟幾個力共同作用的效果相同,就稱這個力為那幾個力的合力。2.求幾個力的合力叫做力的合成。
2024-11-17 22:41
【總結(jié)】2.3《離心現(xiàn)象及其應(yīng)用》zxxk學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道離心現(xiàn)象及其產(chǎn)生的條件;2、了解離心現(xiàn)象的應(yīng)用和危害及其防止學(xué)法指導(dǎo):2、什么是離心運(yùn)動?3、離心運(yùn)動產(chǎn)生的條件?4、如果物體做離心運(yùn)動,沿什么方向運(yùn)動?1、若物體做勻速圓周運(yùn)動,需要一個什么力?6、如果物體做離心運(yùn)動是有害的,該怎么防止?5、要使原來作
2024-11-18 02:06
【總結(jié)】【課堂新坐標(biāo)】(教師用書)2021-2021學(xué)年高中物理天體運(yùn)動課后知能檢測教科版必修21.如圖3-1-6所示是行星m繞恒星M運(yùn)動的示意圖,下列說法正確的是()圖3-1-6A.速度最大點是B點B.速度最小點是C點C.m從A到B做減速運(yùn)動D.m從B到A做減速運(yùn)動【
2024-11-28 10:41
【總結(jié)】第三章萬有引力定律第1節(jié)天體運(yùn)動1.關(guān)于“日心說”和“地心說”的一些說法中,正確的是()A.地球是宇宙的中心,是靜止不動的B.“太陽從東方升起,在西邊落下”,這說明太陽繞地球轉(zhuǎn)動,地球是不動的C.如果認(rèn)為地球是不動的(以地球為參照物),行星運(yùn)動的描述不僅復(fù)雜且問題很多D.
2024-11-28 13:31
【總結(jié)】第2節(jié)功率[導(dǎo)學(xué)目標(biāo)],能運(yùn)用功率的定義式P=Wt進(jìn)行有關(guān)的計算.功率和實際功率的概念,了解平均功率和瞬時功率的含義.P=Fv,能用于分析、計算和解釋現(xiàn)象,如分析汽車功率一定時,牽引力與速度的關(guān)系.1.加速度的物理意義:a=ΔvΔt,表示速度變化的______,其大小由Δv和Δt共同決定
2024-12-08 19:44
【總結(jié)】5機(jī)械能守恒定律1.知道機(jī)械能守恒定律及其適用條件.2.會應(yīng)用機(jī)械能守恒定律解題,明確解題步驟,知道用這個定律處理問題的優(yōu)點.3.能敘述能量守恒定律,體會能量守恒是自然界的基本規(guī)律之一.會初步運(yùn)用能量守恒的觀點分析問題.一、動能和勢能的轉(zhuǎn)化規(guī)律1.轉(zhuǎn)化條件:只有或
2024-11-17 22:39
【總結(jié)】第四節(jié)力的合成與分解1.理解力的合成與分解和分力的概念.2.能夠根據(jù)力的作用效果確定分力的方向.3.會用平行四邊形定則或三角形定則解決力的合成與分解問題.一、力的平行四邊形定則1.定則:如果用表示兩個共點力的線段為作一個平行四邊形,則這兩個鄰邊之間的就表示合力的大小和方向,這就是力的平行四邊形定則.2.作
【總結(jié)】第1課時走近運(yùn)動第一章怎樣描述物體的運(yùn)動1-1-1如圖1-1-1,站在鐵路邊上的人看到火車急馳駛過,而坐在行駛著的火車車廂里的人發(fā)現(xiàn)座椅是靜止的,但鐵軌兩旁的樹木卻向后退,這是為什么?一、參考系1.描述物體的運(yùn)動時,用來選做參考的另一物體稱為_____
2024-11-17 09:24
【總結(jié)】3萬有引力定律的應(yīng)用1.知道天體間的相互作用主要是萬有引力.2.知道如何應(yīng)用萬有引力定律計算天體質(zhì)量的方法.3.通過了解萬有引力定律在天文學(xué)上的重要應(yīng)用,體會科學(xué)定律對人類認(rèn)識世界的作用.一、預(yù)言彗星回歸哈雷利用萬有引力定律解釋了1531年、1607年和1682年三次出現(xiàn)的彗星,實際上是同一顆彗星的三
2024-11-19 17:01
【總結(jié)】第3課時牛頓第二定律圖5-3-1我們都知道,正常行駛的汽車比人跑得快,飛行的飛機(jī)比汽車跑得快.如圖5-3-1所示,假設(shè)人、汽車和飛機(jī)同時由靜止開始啟動,那么,在最初階段,誰跑得最快?誰跑得最慢?為什么?1.牛頓第二定律(1)牛頓第二定律的內(nèi)容:物體的加速度跟受到的_____
2024-11-17 18:23
【總結(jié)】第一節(jié)認(rèn)識運(yùn)動1.理解質(zhì)點的概念,知道物體可看成質(zhì)點的條件.2.理解參考系的概念,知道運(yùn)動具有相對性.3.體會科學(xué)研究中建立物理模型的重要方法.一、機(jī)械運(yùn)動1.定義:物體在空間中所處的發(fā)生變化.2.運(yùn)動的絕對性:宇宙中的一切物體都在不停地運(yùn)動,無論是巨大的天體,還是微小的原子、分子,運(yùn)動是的,靜止是
【總結(jié)】§能源的開發(fā)與利用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識與技能:1、了解能源與人類生存和社會發(fā)展的關(guān)系.2、知道什么是能源及其分類.3、知道可持續(xù)發(fā)展的重大意義.二、過程與方法:1、提高信息收集和處理的能力,通過歷史上的典型事件說明能源對人類生存的意義.2、由學(xué)生對周圍環(huán)境的切身體驗,說出能源的利用和開發(fā)對環(huán)境所造成的危害.思考
2024-11-23 01:06
【總結(jié)】第4課時分析物體的受力圖2-1-1如圖3-4-1所示,在田徑運(yùn)動會的跳高比賽中,“背越式”與“跨越式”是運(yùn)動員常用的兩種姿勢.試從人體重心提升的高度來分析哪種姿勢更具有優(yōu)勢性.1.根據(jù)題意選取研究對象.選取研究對象的原則是要使對問題的研究盡量簡便,研究對象可以是單個物體或
2024-11-17 09:23
【總結(jié)】第八節(jié)能源的開發(fā)與利用(一)教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能(1)了解能源與人類生存和社會發(fā)展的關(guān)系.[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK](2)知道什么是能源及其分類.(3)知道可持續(xù)發(fā)展的重大意義.[來源:Z§xx§]2.過程與方法[來源:學(xué)科網(wǎng)](1)列舉常見的能源,試著
2024-12-09 05:21
【總結(jié)】第八節(jié)能源的開發(fā)與利用(一)教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能(1)了解能源與人類生存和社會發(fā)展的關(guān)系.[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK](2)知道什么是能源及其分類.(3)知道可持續(xù)發(fā)展的重大意義.2.過程與方法[來源:學(xué).科.網(wǎng)][來源:](1)列舉常見的能源,試著將它們分類,并說出自己分
2024-11-20 01:35