干部教育培訓改革創(chuàng)新的實踐與探索-wenkub
2023-03-12 16:47:14 本頁面
【正文】 要求結(jié)合起來 4）把理論武裝頭腦與人文養(yǎng)護心靈 結(jié)合起來 加強教學研究：教學出題目 科研作文章 成果進課堂 成為：創(chuàng)新理論研究基地 東部國情研究基地 經(jīng)濟與管理研究基地 當前，學院努力加強理論武裝和黨性教育。 曾慶紅同志強調(diào)，學院要按照“實事求是、與時俱進、艱苦奮斗、執(zhí)政為民”的辦學要求，通過培訓幫助學員增強改革開放意識、堅定中國特色社會主義信念、提高領(lǐng)導現(xiàn)代化建設(shè)的本領(lǐng)。上海的今天將是其它地區(qū)的明天。圍繞黨的中心工作要進行專題培訓。 干部教育培訓改革創(chuàng)新的 實踐與探索 四、中浦院案例教學特點 一、中國浦東干部學院教學模式 二、美國哈佛大學肯尼迪政府學院教學模式 講課提綱 三、法國國家行政學院（埃納）教學模式 （二）中國浦東干部學院教學模式的主要內(nèi)容 一、中國浦東干部學院教學模式 （一）中央為什么要創(chuàng)建中國浦東干部學院 適應(yīng)大規(guī)模培訓干部、大幅度提高干部隊伍 素質(zhì)的需要。 （一）中央為什么要創(chuàng)建浦東干部學院 創(chuàng)新干部教育培訓模式，健全 干部教育培訓體系，構(gòu)建干部 教育培訓流水線的需要。 ?上海城市精神具有獨特的魅力； 海納百川 追求卓越 開明睿智 大氣謙和 海納百川 追求卓越 開明睿智 大氣謙和 ? 浦東是中國改革開放的象征， 是上?，F(xiàn)代化建設(shè)的縮影。 辦學要求 曾慶紅同志親自選校址 辦學特點 曾慶紅同志要求，學院辦學要體現(xiàn)“國際性、時代性、開放性歸根到底是先進性”的辦學特點。在理論武裝方面，提出要讓馬克思主義中國化最新成果“進教學計劃、進課程體系、進課題研究、進培訓教材”從而實現(xiàn)“進學員頭腦”的要求。通過把黨性教育與業(yè)務(wù)培訓結(jié)合起來，把顯性課程與隱性教育結(jié)合起來、把課堂教育與網(wǎng)絡(luò)教育結(jié)合起來、把繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與弘揚時代精神結(jié)合起來，形成黨性教育的系統(tǒng)效應(yīng)。 教務(wù)部提出教學任務(wù)書 教研部牽頭組成項目組設(shè)計教學方案 教務(wù)部審核教學方案經(jīng)領(lǐng)導批準后作為教學計劃下達教學任務(wù) 教研部、科研部（行為訓練等課程）、對外交流部（國際課程）、培訓部（學員講壇等）各司其職實施教學計劃，培訓部牽頭組成班部（即 1＋ 1＋ X項目組）負責學員管理。 （ 1）建立專兼結(jié)合、以兼為主的師資隊伍 師資隊伍 爭取實現(xiàn) 1/3課程由專職教師承擔， 2/3課程由兼職教師承擔。通過三系三所的設(shè)置，把教師按學科群組織起來，以利于提高教師的學術(shù)水平。用這種矩陣結(jié)構(gòu)組建師資隊伍，既能滿足培訓需求、促進學科發(fā)展，又有利于隊伍成長。 第三，按照“今天是學員，明天是教員”的思路，從優(yōu)秀學員中挑選兼職教師。如經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的平衡問題，城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與項目融資的風險控制問題，全球化、市場化發(fā)展趨勢與政府管理創(chuàng)新問題，以及危機管理等等。專題講座主要由哈佛大學肯尼迪政府學院大師級的學者重點介紹美國國內(nèi)政治、國家安全和外交政策；現(xiàn)場考察側(cè)重于介紹美國聯(lián)邦、州和地方政府的運作情況。 ? 埃納把自己定位為一所應(yīng)用型、實踐型的學校。 高級公務(wù)員的選拔與培訓相結(jié)合、培訓與推薦使用相結(jié)合， 這是法國公務(wù)員培訓給我們提供的重要啟示之一，也是做好培訓工作的根本前提之一。 以能力為導向、以問題為中心、以綜合性為特點 是法國公務(wù)員培訓給我們提供的又一重要啟示，也是提高培訓質(zhì)量的重要基礎(chǔ)之一。 使學員的學習內(nèi)容緊扣自己未來的工作領(lǐng)域和可能面臨的問題。 培訓 27個月 教學實習 12個月 省長助理 6個月 駐外大使助理 6個月 課堂教學 15個月 案例占 60％（約 60
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