【總結】第六單元第12課半張紙應用體驗之旅探究文本研讀整體感知揣摩領悟識記知識必備拓展閱讀視窗名家評論美文鑒賞第12課半張紙一、讀準字音(一)單音字1.徘徊..()2
2025-11-08 13:19
【總結】第五單元第10課在橋邊應用體驗之旅探究文本研讀整體感知揣摩領悟識記知識必備拓展閱讀視窗名家評論美文鑒賞第10課在橋邊一、讀準字音(一)單音字1.陶醉.()2.捷.
2025-11-10 18:24
【總結】第四單元第8課素芭應用體驗之旅探究文本研讀整體感知揣摩領悟識記知識必備拓展閱讀視窗名家評論美文鑒賞第8課素__芭一、讀準字音(一)單音字1.詛.咒()2.疵.
2025-11-09 07:27
【總結】第一單元第1課橋邊的老人應用體驗之旅探究文本研讀整體感知揣摩領悟識記知識必備名家評論美文鑒賞拓展閱讀視窗法國作家雨果說得好:“善良既是歷史中稀有的珍珠,善良的人便幾乎優(yōu)于偉大的人?!泵绹骷荫R克·吐溫稱善良為一
【總結】第八單元第16課騎桶者應用體驗之旅探究文本研讀整體感知揣摩領悟識記知識必備拓展閱讀視窗名家評論美文鑒賞第16課騎桶者一、讀準字音(一)單音字1.鏟.子()2.煤
2025-11-08 18:29
【總結】讀《煉金術士》有感莒縣果莊鄉(xiāng)中心初中孫永春童年的夢是純真的、美好的,可是很少有人去追求它。在這一點上,我們都不及西班牙牧羊人圣地亞哥。圣地亞哥是巴西作家保羅?戈埃羅的小說《煉金術士》中的主人公。他做了兩個相同的夢,夢見他能在埃及金字塔旁找到一筆財寶。于是,他放棄了自己已有的財富及美好的愛情,踏上了覓寶的路程。
2025-11-21 13:42
【總結】第一單元第2課墻上的斑點應用體驗之旅探究文本研讀整體感知揣摩領悟識記知識必備拓展閱讀視窗名家評論美文鑒賞第2課墻上的斑點一、讀準字音(一)單音字1.簇.擁()2.
【總結】第七單元第13課山羊茲拉特應用體驗之旅探究文本研讀整體感知揣摩領悟識記知識必備拓展閱讀視窗名家評論美文鑒賞冰心老人曾說:“美的真諦應該是和諧。這種和諧體現(xiàn)在人身上,就造就了人的美;表現(xiàn)在物上,就造就了物的美;融匯在環(huán)境中,就造
【總結】第二單元第4課安東諾夫卡蘋果應用體驗之旅探究文本研讀整體感知揣摩領悟識記知識必備拓展閱讀視窗名家評論美文鑒賞第4課安東諾夫卡蘋果一、讀準字音(一)單音字1.甘霽.()
2025-11-14 01:09
【總結】第七單元第14課拓展閱讀視窗識記知識必備探究文本研讀應用體驗之旅第14課《平凡的世界》——做客《平凡的世界》是一部全景式地表現(xiàn)中國當代城鄉(xiāng)社會生活的長篇小說。全書共三部。作者在近十年間的廣闊背景上,通過復雜的矛盾糾葛,刻畫了社會各階層眾多普通人的形象。勞動與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂、日
【總結】第八單元第16課拓展閱讀視窗識記知識必備探究文本研讀應用體驗之旅第16課《駱駝祥子》——高媽《駱駝祥子》描寫的是20世紀20年代末和30年代初北平城內人力車夫的生活,它通過洋車夫祥子買車丟車、攢錢丟錢、勞苦終生、一無所獲的悲慘遭遇,表現(xiàn)了在中國半殖民地化過程中,城市下層貧民由“
2025-11-10 18:05
【總結】第九單元第18課拓展閱讀視窗識記知識必備探究文本研讀應用體驗之旅第18課《紅高粱》——羅漢大爺《紅高粱》是最能反映莫言風格的一篇奇作。小說以一塊塊的感覺畫面組合而成,形成一個以獨特感覺為基礎的“紅高粱”世界。從題材看,小說取材于作者家鄉(xiāng)的抗日生活,寫作目的也很明確,在小說結尾處作者表示:
2025-11-22 22:10
【總結】第四單元第7課拓展閱讀視窗識記知識必備探究文本研讀應用體驗之旅第7課《儒林外史》——匡超人《儒林外史》是我國清代一部杰出的現(xiàn)實主義的長篇諷刺小說,主要描寫封建社會后期知識分子及官紳的活動和精神面貌。全書故事情節(jié)雖沒有一個主干,可是有一個中心貫穿其間,那就是反對科舉制度和封建禮教的毒害,諷刺因熱衷
【總結】第三單元第5課拓展閱讀視窗識記知識必備探究文本研讀應用體驗之旅第5課“三言”——玉堂春“三言”即《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》的合稱。作者為明代馮夢龍。“三言”是宋、元、明“話本”和“擬話本”的總集。“三言”編選的目的在于“喻世”“警世”“醒
【總結】第一單元第2課拓展閱讀視窗識記知識必備探究文本研讀應用體驗之旅第2課《水滸傳》——李逵負荊《水滸傳》是一部產(chǎn)生于元末明初的長篇小說。它生動而深刻地描寫了北宋末年一支以宋江為領袖、有眾多英雄豪杰參加的農(nóng)民起義隊伍的可歌可泣的事跡。作者寫農(nóng)民起義,不滿足于寫農(nóng)民起義的一兩個片段、插曲,而是將農(nóng)民起義