潮陽高中張中丞傳后敘2-wenkub
2022-11-28 15:16:25 本頁面
【正文】 》 ），韓愈這篇文章是對(duì)其的闡發(fā)和補(bǔ)充，故題為 《 張中丞傳 后敘 》 。 關(guān)于張中丞及題解 張中丞：即張巡，本是真河縣令。又因謚“文”，稱 韓文公 。這種文體，議論與敘事并重，筆法靈活 。內(nèi)容切忌空泛，篇幅不宜過長。 認(rèn)識(shí) “ 傳記 ” 三、傳記的分類： ?別傳或他傳：由別人寫的。 二、傳記的基本特征： ? 所記人物和事件應(yīng)有歷史的真實(shí)性。真實(shí)性 是傳記的生命。 ?自傳：由自己寫的。前言 用 200～ 300字的篇幅 ,提出問題 ,包括寫作目的、意義和作用 ,綜述問題的歷史、資料來源、現(xiàn)狀和發(fā)展動(dòng)態(tài) ,引言只起引導(dǎo)作用，引言一般不另列序號(hào)及標(biāo)題。 序或敘，一般寫在書或文的前面，也有寫在后面的，議論敘事兼有之。 ＊ 和柳宗元共同領(lǐng)導(dǎo)了古文運(yùn)動(dòng)?！?安史之亂 ” 叛軍進(jìn)入河南后，張巡領(lǐng)兵在雍丘抗敵。 ? 第一段重點(diǎn)詞解： １恨：遺憾． ２闕：通 “ 缺 ” ，缺少，不足． 借助課下注釋及重點(diǎn)詞解，翻譯第１段 全文引子：借評(píng)論李翰傳文，交代立傳緣由。被動(dòng)用法。 且 盡：將要。 ３、苦守尺寸之地，食其所愛之肉。 其 藏腑 必有先受其病者：內(nèi)臟。 寧 能知人之 卒 不救：寧：難道。 戰(zhàn)百萬 日滋 之師：每天增長。 借助課下注釋及重點(diǎn)詞解，翻譯第 3段 學(xué)習(xí)第 3段： 此段為什么而辯論？ “ 分守 ” 不是睢陽失陷的主因，也不是許遠(yuǎn)的過
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