【總結(jié)】填一填352728598964.5＋33＋5一共有幾只？想一想：怎樣列式呢？一共有幾只？說(shuō)一說(shuō)，怎樣計(jì)算呢？方法一：數(shù)一數(shù)?？磮D可以數(shù)出一共有8只小猴。5＋3＝83＋5＝8一共有幾只？35
2025-11-08 02:29
【總結(jié)】2＋2＝2＋1＝0＋5＝3＋2＝4＋1＝2＋3＝435555回顧舊知667733512543還可以這樣列式：2＋4＝6（只）算式：4＋2＝6（只）一共有幾只？同學(xué)們你們知道怎樣列算式嗎？快來(lái)說(shuō)一說(shuō)！426
2025-12-02 05:45
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生掌握5以內(nèi)各數(shù)的組成。，探究學(xué)習(xí)方法。你會(huì)寫嗎？分成兩堆，可以怎樣分？431分成兩堆，可以怎樣分？422分成兩堆，可以怎樣分？413413422431你會(huì)把2、3、5也分一分嗎？試一試！32
2025-11-08 02:30
【總結(jié)】10以內(nèi)加減混合運(yùn)算回顧反思自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)3走進(jìn)花果山——10以內(nèi)的加減法QD一年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入小猴學(xué)釣魚點(diǎn)擊播放動(dòng)畫5只走了3只又來(lái)1只釣上3條跑了1條現(xiàn)在有幾只？現(xiàn)在有幾條魚？
【總結(jié)】11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)回顧反思自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)5海鷗回來(lái)了——11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)QD一年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入問(wèn)題：從圖中，你都發(fā)現(xiàn)了什么？你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？沙灘上有多少只？一共有幾個(gè)小朋友？礁石上有多少只？二、你說(shuō)我講
2025-11-08 02:37
【總結(jié)】背一背：5的乘法口訣你能說(shuō)說(shuō)有多少個(gè)頂竿的人和轉(zhuǎn)圈圈的人嗎？1個(gè)人頭頂1根竿，上面2人轉(zhuǎn)圈圈。2個(gè)人頭頂2根竿，上面4人轉(zhuǎn)圈圈。3個(gè)人頭頂（）根竿，上面（）人轉(zhuǎn)圈圈。4個(gè)人頭頂（）根竿，上面（）人轉(zhuǎn)圈圈。5個(gè)人頭頂（
2025-11-08 10:29
【總結(jié)】媽媽的小幫手——分類與比較一、教學(xué)內(nèi)容1、指定標(biāo)準(zhǔn)和自定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類。2、比較事物的大小、多少、輕重、高矮、長(zhǎng)短、遠(yuǎn)近、寬窄、粗細(xì)、厚薄。二、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)觀察、操作，自己按指定標(biāo)準(zhǔn)和自定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物品進(jìn)行分類，會(huì)比較事物的多少、大小、輕重等關(guān)系。2、
2025-11-30 13:40
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)“”“”“=”教學(xué)內(nèi)容：教科書第18頁(yè)的信息窗4教學(xué)目標(biāo)：“拔河”的情境感受數(shù)量之間的大、小以及相等的關(guān)系。學(xué)會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法操作學(xué)具來(lái)比較數(shù)的大小。、小于號(hào)和等號(hào)，會(huì)用這三種符號(hào)表示數(shù)量之間的關(guān)系，并正確讀出關(guān)系式。，學(xué)會(huì)觀察、操作學(xué)具。。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：同
2025-11-30 13:41
【總結(jié)】你看，穿花衣服的大雁多么漂亮！從前面數(shù)，它排在第6；從后面數(shù)，它排在第3。這一行大雁一共有多少只？畫圖試試從前面數(shù)，它排在第6；從后面數(shù)，它排在第3。這一行大雁一共有多少只？從前面數(shù)排第6123456從后面數(shù)排第32136＋3－1＝8(只)所以，這行大雁一共有8只。我
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)位置回顧反思自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入一、游戲?qū)胝?qǐng)大家跟我們一起做你能提出什么問(wèn)題？二、你說(shuō)我講寫字時(shí)右手握筆左手按紙右左左手、右手是一對(duì)好朋友，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大！哪邊是左？哪邊是右呢？左右手是好朋友。兩只小手可以做什么？
2025-12-03 17:13
【總結(jié)】圖形的旋轉(zhuǎn)回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)2圖案美——對(duì)稱、平移與旋轉(zhuǎn)一、情境導(dǎo)入根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？是由4個(gè)同樣的組成的。是怎樣得到的？與指針旋轉(zhuǎn)方向相同，叫順時(shí)針
2025-11-08 14:31
【總結(jié)】8加幾教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生在已有的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，自主探索計(jì)算8加幾的計(jì)算方法。“湊十法”，并能正確熟練地口算8加幾。、比較、抽象及概括能力、動(dòng)手操作能力和對(duì)知識(shí)的遷移、類推能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握用“湊十法”計(jì)算8加幾的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：自主探索計(jì)算8加幾的計(jì)算方法，并能解決相關(guān)生活實(shí)際問(wèn)題。
2025-11-30 02:00
【總結(jié)】2的乘法口訣回顧反思自主練習(xí)你問(wèn)我說(shuō)情境導(dǎo)入課后作業(yè)2看雜技——表內(nèi)乘法（一）QD二年級(jí)上冊(cè)問(wèn)題：從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？有5根竿，每根竿上2個(gè)人。有4串紅燈籠，每串2個(gè)。3根竿上有幾個(gè)人？4根、5根呢？臺(tái)上一共有多少個(gè)紅燈
【總結(jié)】和是6、7的加法回顧反思自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)3走進(jìn)花果山——10以內(nèi)的加減法QD一年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入左邊有5個(gè)同學(xué)，又來(lái)了2個(gè)同學(xué)，一共有多少個(gè)同學(xué)？左邊樹上有6個(gè)，左邊樹上有4只，右邊樹上有2只，一
2025-12-03 17:18
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)位置回顧反思自主練習(xí)你說(shuō)我講游戲?qū)胝n后作業(yè)4有趣的游戲——認(rèn)識(shí)位置QD一年級(jí)上冊(cè)一、游戲?qū)胝?qǐng)大家跟我們一起做你能提出什么問(wèn)題？二、你說(shuō)我講寫字時(shí)右手握筆左手按紙右左左手、右手是一對(duì)好朋友，團(tuán)結(jié)起來(lái)
2025-11-08 10:30
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