【正文】 定性過程分析 過程實(shí)施與變更 軟件工程工具與方法 軟件工具 軟件方法 軟件質(zhì)量 軟件質(zhì)量概念 SQA和 VV目的與計(jì)劃 SQA和 VV活動與技術(shù) 適用于 SQA和 VV的度量 軟件是基于硬件來反映人類意識與智慧，它的本質(zhì)特性是 構(gòu)造性與易演化性 ，而 軟件工程是軟件產(chǎn)業(yè)的支撐學(xué)科 ，所以軟件工程教育兼屬科學(xué)教育與工程教育范疇，兼具 科學(xué)教育屬性與工程教育屬性 。 軟件工程是軟件產(chǎn)業(yè)的支撐學(xué)科，它所體現(xiàn)出的交叉應(yīng)用性是軟件工程學(xué)科建設(shè)的重要特性 ；而軟件工程注重多學(xué)科綜合，重視實(shí)踐訓(xùn)練，又突出了工程實(shí)踐是軟件工程教育的重要內(nèi)容。顯然， 軟件開發(fā)與服務(wù)問題的解決不僅僅局限于計(jì)算機(jī)科學(xué)，而是需要計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)、工程學(xué)和管理學(xué)等不同學(xué)科的交叉與融合 。 (計(jì)算機(jī)大百科全書 ) * 軟件工程是為了經(jīng)濟(jì)地獲得能夠在實(shí)際機(jī)器上高效運(yùn)行的可靠軟件 而建立和 使用的一系列好的工程化原則 ［ Bauer 1972］ 。 – 2023年 12月 1718日教指委在云南大學(xué)召開工作會議，陳鐘教授在題為“軟件工程學(xué)科的戰(zhàn)略研究” – 總結(jié)分析了軟件工程教育的特性與作用，強(qiáng)調(diào)了軟件工程教育兼屬科學(xué)教育與工程教育范疇，兼具科學(xué)教育屬性與工程教育屬性；從軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人才需求角度，提出了兼顧學(xué)術(shù)研究型和工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)的多層次、多樣化軟件工程教育體系；結(jié)合軟件工程教育的改革要求，建議在科學(xué)學(xué)位系列中增加信息技術(shù)門類，將計(jì)算科學(xué)與技術(shù)設(shè)為一級學(xué)科，軟件科學(xué)、軟件工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)、計(jì)算機(jī)工程等設(shè)為二級學(xué)科，而在專業(yè)學(xué)位系列中，將軟件工程作為領(lǐng)域，即軟件工程領(lǐng)域（ MSE），并逐步完善專業(yè)學(xué)位系列，如軟件工程學(xué)士、軟件工程專業(yè)碩士和軟件工程專業(yè)博士。 – 2023年完善《軟件工程學(xué)科的戰(zhàn)略研究》報告。 * 軟件工程是以工程的形式應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)和數(shù)學(xué)原理， 從而經(jīng)濟(jì)有效地解決軟件問題 ［ CMU/SEI90TR003］ 。 因此， 軟件工程是一門交叉性的工程學(xué)科 ， 它將計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)、工程學(xué)和管理學(xué)等基本原理應(yīng)用于軟件的開發(fā)與維護(hù)之中 ，特別強(qiáng)調(diào)軟件的分析與評價、規(guī)格說明、設(shè)計(jì)和演化等內(nèi)容，同時涉及管理、質(zhì)量、創(chuàng)新、標(biāo)準(zhǔn)、個人技能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和專業(yè)實(shí)踐等。因此，交叉應(yīng)用性和工程實(shí)踐性是軟件工程的學(xué)科特性。 軟件工程的科學(xué)教育屬性 是引導(dǎo)學(xué)生對人類意識與智慧進(jìn)行科學(xué)理解，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用軟件本質(zhì)特性解決具體問題的能力； 培養(yǎng)的是軟件工程基礎(chǔ)研究人才； 軟件工程的工程教育屬性 是引導(dǎo)學(xué)生綜合應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)、管理等科學(xué)原理，借鑒傳統(tǒng)工程的原則與方法，提煉、固化知識來創(chuàng)建軟件，以達(dá)到提高質(zhì)量、降低成本的目標(biāo)。 與此同時 ， 部分高校面向研究生開設(shè)了軟件工程課程 ， 開始引進(jìn)和編寫軟件工程教材 。因此，如何建設(shè)和發(fā)展軟件工程學(xué)科、培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、高層次的軟件人才是當(dāng)前亟待解決的問題。 ? 因此，進(jìn)一步的工作應(yīng)該嘗試對 軟件工程專業(yè)博士研究生 培養(yǎng)機(jī)制和培養(yǎng)模式進(jìn)行 試點(diǎn) ，力圖造就一批在國民經(jīng)濟(jì)重大、關(guān)鍵技術(shù)項(xiàng)目中能夠承擔(dān)核心技術(shù)崗位、管理崗位和領(lǐng)導(dǎo)崗位的高端軟件工程專家。隨著軟件技術(shù)的發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整、產(chǎn)業(yè)的逐步優(yōu)化升級， 軟件人才的結(jié)構(gòu)和人才需求也產(chǎn)生了新的變化 。因此，有必要將軟件工程從原有的“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”學(xué)科中獨(dú)立出來， 增設(shè)軟件工程一級學(xué)科，建立完整的軟件工程學(xué)位體系 ，這將對我國軟件人才結(jié)構(gòu)調(diào)整目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、我國軟件人才培養(yǎng)與國際接軌以及對國家信息化和軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。他們的工作包括：調(diào)查軟件工程教育現(xiàn)狀；出版研究生的軟件工程推薦教程；在卡內(nèi)基梅隆大學(xué)建立軟件工程碩士教育計(jì)劃；組織和推動軟件工程教育者研討會，出版軟件工程推薦教程的相關(guān)模塊。 1999年，工作組提出了一個技術(shù)報告，為設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)本科軟件工程教育計(jì)劃提供指導(dǎo)。其中， SWEBOK全面描述了軟件工程實(shí)踐所需的知識，為開發(fā)本科軟件工程教育計(jì)劃打下了基礎(chǔ)。 像 CMU這樣的國際著名大學(xué)在軟件工程領(lǐng)域 不僅具有很深入的學(xué)術(shù)研究成果 ， 而且 通過 CMM等形式 極大地 影響軟件企業(yè)能力成熟度 的認(rèn)證與提升 以及 政府采購流程 的控制 。“軟件工程核心支撐環(huán)境”，“軟件工程技術(shù)、工具和環(huán)境的研究與開發(fā)（ SEP）”等課題被列入國家重點(diǎn)科技攻關(guān)項(xiàng)目，其科研成果代表了我國軟件工程技術(shù)研究的水平。 （二）國內(nèi)軟件工程學(xué)科的狀況及發(fā)展 ? 1990年代，軟件重用和軟件構(gòu)件技術(shù)成為研究熱點(diǎn)，面向?qū)ο蠓椒ê图夹g(shù)成為軟件開發(fā)的主流技術(shù)，軟件過程研究及軟件企業(yè)的過程改善受到廣泛重視 。 2023年，教育部組織編寫了軟件工程專業(yè)規(guī)范，并于 2023年成立了軟件工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會。 （一）主要研究方向 四、該學(xué)科的主要研究方向及研究內(nèi)容 ? 軟件需求 描述解決現(xiàn)實(shí)世界某個問題的軟件產(chǎn)品，及對軟件產(chǎn)品的約束。 ? 軟件構(gòu)造 是軟件工程的基本活動，其任務(wù)是通過編碼、驗(yàn)證和單元測試構(gòu)造出有意義的、可工作的軟件。 ? 軟件維護(hù) 的任務(wù)涉及糾正軟件運(yùn)行時出現(xiàn)的錯誤、改進(jìn)軟件系統(tǒng)以便適應(yīng)環(huán)境的變化和滿足用戶新的需求等方面。 ? 軟件配置管理 是在明確的時間點(diǎn)上確定系統(tǒng)的配置，從而保證在整個系統(tǒng)生命周期中系統(tǒng)地控制配置的變化并維護(hù)配置的完整性和可跟蹤性。 ? 軟件工程過程 關(guān)注軟件過程的定義、實(shí)現(xiàn)、評估、測量、管理、變更、改進(jìn)，以及過程和產(chǎn)品的度量。軟件工程應(yīng)用技術(shù)研究在特定的應(yīng)用領(lǐng)域中廣泛采用的、具有特殊性或交叉性的軟件工程技術(shù)。從現(xiàn)實(shí)世界到滿足用戶需求的計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的抽象軟件，需要人們完成問題定義與描述、需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、軟件編程、軟件測試和軟件維護(hù)等一系列的工程過程。軟件工程的主要基礎(chǔ)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。 （一）計(jì)算機(jī)科學(xué) ? 早期 ， 科學(xué)計(jì)算是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的重要應(yīng)用領(lǐng)域 ， 為了支持科學(xué)計(jì)算 ， 在設(shè)計(jì)軟件的過程中需要運(yùn)用許多數(shù)學(xué)知識 ， 因此 ， 軟件工程從一開始就與數(shù)學(xué)有著密切的聯(lián)系 。 ? 工程活動以設(shè)計(jì)為中心，設(shè)計(jì)在軟件工程活動中占有十分重要的地位。軟件工程更關(guān)注抽象、建模、信息組織和表示、變更管理等。在工程設(shè)計(jì)實(shí)踐中，重用和基于構(gòu)件開發(fā)也越來越受到重視。 （四）管理學(xué) ? 軟件系統(tǒng)的開發(fā)作為一個項(xiàng)目被啟動之后，在其生命周期內(nèi)，必須考慮其成本，因此需要運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)和方法，其中包括軟件成本估算和軟件過程審計(jì)等。 （五）經(jīng)濟(jì)學(xué) ? 隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用的廣泛普及和信息化的深入 ，現(xiàn)代的軟件系統(tǒng)的規(guī)模呈現(xiàn)越來越大的趨勢 ，為了設(shè)計(jì)出更加復(fù)雜而可信的軟件系統(tǒng) ， 需要投入大規(guī)模的人力 、 物力與財力 。 ? 從二者的關(guān)系來看， 現(xiàn)有的“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”一級學(xué)科已經(jīng)成為一門基礎(chǔ)學(xué)科，它與數(shù)學(xué)一起形成了軟件工程學(xué)科的基礎(chǔ) 。 （需求工程、領(lǐng)域工程、再工程， domainspecific SE 等） ? CC2023提出了計(jì)算機(jī)科學(xué)、計(jì)算機(jī)工程、軟件工程、信息系統(tǒng)與信息技術(shù)等若干獨(dú)立學(xué)科，并給出了如下定義： ? 計(jì)算機(jī)科學(xué) 涉及計(jì)算機(jī)理論與算法基礎(chǔ)以及機(jī)器人技術(shù)、計(jì)算機(jī)視覺、智能系統(tǒng)、生物信息學(xué)等領(lǐng)域，主要研究程序設(shè)計(jì)方法、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫、人機(jī)交互技術(shù)、人工智能等。 ? 信息技術(shù) 是一門針對社會與各種企事業(yè)單位的信息化需求，提供與實(shí)施技術(shù)解決方案的學(xué)科，涉及計(jì)算機(jī)軟 /硬件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)技術(shù)與產(chǎn)品的選擇、評價、拓展、集成、應(yīng)用與管理。 ? 當(dāng)前社會對高素質(zhì)軟件工程人才的需求十分旺盛，軟件人才培養(yǎng)的速度和質(zhì)量均難以滿足實(shí)際